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敬請刊登
全國高級中等學校教育產業工會（簡稱全中教）
111 學年度學測—
社會考科
-地理科
試題評論完整新聞稿
111 年
1 月 23 日
試題整體評論（含難易度、鑑別度、特別優點或缺點、預估五標是否改變）：
1.疫情影響一以時間後，對全球化帶來的挑戰有三，容易出在考題中，這次也
確實有幾題都有提到疫情：一是人流(22 題)，澳洲背包客大減、二是物流(57、58
題)，空間分工鏈的斷鏈，從長鏈變成短鏈、三是疫苗研發(19 題)、生產技術擴散
的延遲。
2.冊數分配多著重在第一、二冊，第三冊偏少，時事和議題的題目多落在第二、
三冊，如東亞文化圈、伊斯蘭世界、全球化…。
3.衛星影像圖(第 36、37 題)，37 題無法透過判讀出選項。
4.公民開放式地圖題考公民外部(交易)成本(42、42 題)和平台提供服務，新增
空間、屬性資料。
5.題目難易度多落在中和中偏易（各 8 題），有鑑別度，預估五標與去年應該
差不多或略為提高；單選與題組均有跨科題組，結合得很漂亮，選項中描述前後均
有跨科(21、42、43 題)。
一、整體評論(特色)：
（1）難易度： 中偏易
（2）優點： 跨科考題考得漂亮。
（3）缺點： 無
二、選擇題試題評論：
（1）難易度： 中偏易
（2）優點：題幹還算精簡，選項字數設計均一。
（3）缺點：
三、混合式題型試題評論：
（1）難易度：中
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（2）優點：
（3）缺點：
四.對高中教學影響：
（1）對未來學生學習可能產生的影響：
學習上要能夠跨科統整，生活情境、議題與地理概念的對應與理解必須重視
（2）對高中教師教學可能產生的影響：
課綱的學習表現第三構面，引導學生進行問題探究的流程仍要重視
五、試題疑義申覆：(無則免填)
題號
題目
疑義之處
37
衛星影像判讀
不易從圖中判讀是鐵道還是一般道路或高架道
路；只能用刪去法把選項挑出來
試題評論教師團隊：召集人張淑惠老師
張淑惠 新北市立板橋高級中學 專業教學年資 26 年
張聖翎 臺北市立第一女子高級中學 專業教學年資 24 年
李柏翰 新北市立板橋高級中學 專業教學年資 20 年
楊嵐雅 台北市立成功高級中學 專業教學年資 14 年
全國高級中等學校教育產業工會媒體聯絡人：
欲採訪教師，歡迎來電
秘 書 長 許麗吉 0970-097-132 (臺北市立萬芳高級中學)
聯絡電話：02-27317363 傳真：02-33229432 E-mail: [email protected]
※完整試題評論新聞電子檔，請上本會網站下載：
評論解析直播影片於本會臉書粉專：
https://www.facebook.com/nshstu002
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第貳部分-附件
一. 試題分析：
地理科混合式題型(非選擇題) 分析
占分： 15 ；難易度：□易 □中偏易
適中 □中偏難 □困難
整份地理科試題取材：
時事議題入題：第 57、58、 題；時事主題：新冠肺炎
重大議題入題：第 19、22、51 題；議題項目：新冠肺炎、能源、氣候變遷
創新特色試題：第 66、 、 題；簡要說明：歷史考題的
（1）難易度分析：
難易度
題數
比率﹪
易
３
13
中偏易
８
34.7
中
８
34.7
中偏難
３
13
難
１
4.3
總計
２３
（2）評量層次分析：
評量層次
題數
比率﹪
1.知識
1
4.3
2.理解
19
82.6
3.高層次(應用、分析、綜合、評鑑)
3
13
總計
23
（3）素養題分析：
測驗目標
題數
比率﹪
1.素養題型
3
13
2.傳統題型
20
86.9
總計
23
（4）混合題型之非選擇題分析：
測驗目標
題數
非選擇題總題數
填答題型(固定答案)
2
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申論題型(需較多文字論述型)
計算題型
(5)測驗目標分析：
測驗目標
題數
比率﹪
1.符合課程綱要之測驗目標
23
100%
2.不符合課程綱要之測驗目標
總計
二.試題整體分析表：
評論主題
評論內容
備 註
難易度是否適中
中偏易
學生是否能在時間內作答完畢
是
評量層次分佈是否恰當
恰當
是否符合課程綱要（測驗目標）
是
各章節佔分比重是否適切
否
是否掌握重點章節
第三冊範圍較少
試題取材範圍是否合宜
合宜
是否偏重某一版本
否
試題是否具有鑑別度
是
試題是否對某族群學生有利
否
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附件二 (請書寫於附錄 EXCEL 檔中 )
題號
難易度
評量層次
題型
冊次單元
易 中偏易 中 中偏難 難 知識 理解 高層次 傳統題型 素養題
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2
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1
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19
1
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1
2
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1
1
1
2
21
1
1
1
13
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1
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3
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28
1
1
1
1
29
1
1
1
2
30
1
1
1
1
31
1
1
1
1
32
1
1
1
1
33
1
1
1
1
34
1
1
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2
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1
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1
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3
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小計