全國高階中等學校教育產業工會

 

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敬請刊登

 

全國高級中等學校教育產業工會（簡稱全中教）

 

學年度大學入學分科測驗

—歷史科試題評論完整新聞稿 

 

111 年 7

月

  12  日 

試題整體評論（含難易度、鑑別度、特別優點或缺點、預估五標是否改變）：  

【 自衛隊入題，意外與時事相關，符合新課綱精神，題目尚稱中規中矩 】 

內文：  

單選題

第 22 題考美國改變政策要求日本成立自衛隊的原因，意外與時事相關

。整體

而言，

命題延續以往的風格，試題穩定度高

。 

多選題採跨冊命題給予足夠多的資訊，

學生可由題幹敍述加上學科能力進行判斷 

對重考生也無礙

。 

混合題偏易，整體中偏易，沒有跨科題，沒有時事題，對熟讀歷屆考題的學生有利。 

整體而言，本次試卷的

優點在於重視閱讀理解能力

，學生須仔細閱讀文本，才能正

確回答問題，

與探究與實作課程精神相符

。

但試卷的難易度為中偏易，恐導致鑑別

度不高

。 

整體而言而言中偏易，五標預料將較去年提高 

 

時事議題入題：第 22、44 、    題；時事主題：安倍前首相為前自衛隊員刺傷 

重大議題入題：第 32 、  、    題；議題項目：中西法律史 

創新特色試題：第 31 、32、    題；簡要說明：史料證據判讀 

跨科整合試題：第 8 、  、    題；分別跨入那些科：地理 
 

題型分析 

 

第壹部分、選擇題 

占分： 

第貳部分、混合題或非選擇題 

占分： 

題型 

單選題 

多選題 

題組一 

題組二 

題組三 

題組四 

單選

題 

多選

題 

非選

題 

單選

題 

多選

題 

非選

題 

單選

題 

多選

題 

非選

題 

單選

題 

多選

題 

非選

題 

題數 

30 

4 

1 

 

2 

1 

 

6 

1 

 

2 

1 

 

2 

占分 

60 

12 

2 

 

4 

 

 

 

2 

 

4 

2 

 

4 

難易

度 

 

 

□易 □中偏易 □中
□中偏難  □難 

□易 □中偏易 □中
□中偏難  □難

 

□易 □中偏易 □中
□中偏難  □難

 

□易 □中偏易 □中
□中偏難  □難

 

 

 

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一、 整體評論(特色)：

 

（1）難易度： 中偏易 

（2）優點： 對重考生無礙 

（3）缺點： 易缺乏鑑別度 

 

二、選擇題評論：

 

（1）難易度： 中偏易，難題僅 1 題，中偏難 9 題，餘皆偏易 

（2）優點：選項有誘答力，促使學生思考細微差異 

（3）缺點：鑑別度可能偏低 

 

三、混合題或非選擇題試題評論：

 

（1）難易度：中偏易 

（2）優點：題目四平八穩，與過往考題延續性高，注重閱讀 

（3）缺點： 較沒有鑑別度，幾乎沒有觸及高三兩冊選修課程。 

 

四.對高中教學影響： 

（1）對未來學生學習可能產生的影響：

    

    探究與實作課程，會是學生聯結前三冊與選修課程主題的重要橋樑。 

    學生必須多練習閱讀，習慣面對不熟悉的文本 

    不須大量記誦名詞與史事 

 

 

（2）對高中教師教學可能產生的影響：

    

           

教師不再需要講好講滿，深怕遺漏重要事件，反而要更注重教會學生閱讀的  

技巧以及分析史料證據的能力 

       需訓練學生閱讀各式文本，而非鉅細靡遺補充史事。 

 

 

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第貳部分-附件 

一. 試題分析： 

（1）難易度分析： 

難易度 

題數 

比率﹪ 

易 

6 

13 

中偏易 

15 

33 

中 

14 

30 

中偏難 

10 

22 

難 

1 

2 

總計 

46 

100 

 
（2）評量層次分析： 

評量層次 

題數 

比率﹪ 

1.知識 

14 

31 

2.理解 

25 

54 

3.高層次(應用、分析、綜合、評鑑) 

7 

15 

總計 

46 

100 

 
（3）素養題分析： 

測驗目標 

題數 

比率﹪ 

1.素養題型 

24 

52 

2.傳統題型 

22 

48 

總計 

46 

100 

 

二.試題整體分析表：

 

評論主題 

評論內容 

備  註 

難易度是否適中 

是 

 

素養題比例是否恰當 

是 

 

混合題型比例是否恰當 

是 

 

學生是否能在時間內作答完畢 

是 

 

評量層次分佈是否恰當 

是 

 

是否符合課程綱要（測驗目標）

 

是 

 

各章節佔分比重是否適切 

是 

 

 

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是否掌握重點章節 

是 

 

試題取材範圍是否合宜 

是 

 

是否偏重某一版本 

是 

 

試題是否具有鑑別度 

是 

 

試題是否對某族群學生有利 

是 

 

 

三、試題疑義申覆： 

題號 

題目 

疑義之處 

大考中心公

佈之答案

 

建議之答案

（若有）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

共同試題評論教師團隊(依教學年資排列)： 

黃惠貞老師 新北市立板橋高級中學(召集人) 

王怡文老師 新北市立金山高級中學 

賴志忠老師 臺北市立成功高級中學 

徐万晴老師 國立中央大學附屬中壢高級中學 

陳榮聲老師 桃園市立武陵高級中等學校 

 

全國高級中等學校教育產業工會媒體聯絡人： 

秘  書  長  許麗吉  0970-097-132 (臺北市立萬芳高級中學) 

聯絡電話：02-27317363 傳真：02-33229432 E-mail: [email protected]

 

※完整試題評論新聞電子檔，請上本會網站下載：

www.nshstu.org.tw 

評論解析直播影片於本會臉書粉專：

https://www.facebook.com/nshstu002

 

 

 

 

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附件二  (請書寫於附錄 EXCEL 檔中  ) 

題號 

難易度 

評量層次 

題型 

冊次單元 

易  中偏易  中  中偏難  難  知識  理解  高層次  傳統題型  素養題 

1 

1 

   

   

   

    1 

   

   

1 

   

1 

2 

   

   

1 

   

    1 

   

   

1 

   

3 

3 

   

1 

   

   

    1 

   

   

1 

   

2 

4 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

   

1 

選 I 

5 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

1 

   

1+3 

6 

   

   

    1 

   

   

   

1 

   

1 

選 II 

7 

   

   

1 

   

    1 

   

   

1 

   

選 II 

8 

   

   

    1 

   

   

1 

   

   

1 

2 

9 

   

   

    1 

   

   

1 

   

1 

   

選 II 

10 

   

1 

   

   

    1 

   

   

1 

   

1 

11 

   

   

1 

   

    1 

   

   

1 

   

選 II 

12 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

   

1 

3 

13 

1 

   

   

   

   

   

1 

   

   

1 

1 

14 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

1 

   

2 

15 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

1 

   

3 

16 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

1 

   

2 

17 

   

 

    1 

   

   

1 

   

   

1 

選 II+3 

18 

   

1 

   

   

    1 

   

   

1 

   

1 

19 

   

   

    1 

   

   

1 

   

   

1 

選 II 

20 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

1 

   

3 

21 

   

   

    1 

   

   

   

1 

   

1 

探究與實作+2 

22 

1 

   

   

   

    1 

   

   

1 

   

3 

23 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

1 

   

2 

24 

   

   

    1 

   

   

   

1 

   

1 

3 

25 

1 

   

   

   

   

   

1 

   

   

1 

選 I+1 

26 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

   

1 

選 II+3 

27 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

   

1 

選 I+3 

28 

   

1 

   

   

    1 

   

   

1 

   

選 I+3 

29 

   

   

    1 

    1 

   

   

1 

   

2+3 

30 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

1 

   

2+3 

31 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

   

1 

1+2 

32 

   

   

    1 

   

   

1 

   

   

1 

2+3 

33 

   

   

1 

   

   

   

   

1 

   

1 

3 

34 

   

   

    1 

   

   

   

1 

   

1 

3 

35 

1 

   

   

   

   

   

1 

   

   

1 

1 

 

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36 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

   

1 

1 

37 

   

   

1 

   

   

   

   

1 

   

1 

1 

38 

1 

   

   

   

    1 

   

   

1 

   

2 

39 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

1 

   

2 

40 

   

   

   

    1 

   

   

1 

   

1 

2 

41 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

1 

   

3 

42 

   

1 

   

   

    1 

   

   

1 

   

3 

43 

   

   

1 

   

    1 

   

   

   

1 

3 

44 

   

1 

   

   

    1 

   

   

1 

   

3 

45 

   

1 

   

   

   

   

1 

   

1 

   

3 

46 

   

   

1 

   

   

   

1 

   

   

1 

3 

小計  6 

15 

14 

10 

1 

14 

25 

7 

24 

22