會址:台北市大安區忠孝東路 3段248 巷30 號
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02-2731736302-2731736302-27317
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(2)優點:
微處理機:章節分配適中平均。各章節試題平均分配,多為基本知識觀念,
大部分學生能拿到不錯成績。
數位邏輯設計:各章節題型分布均勻,熟讀課本基本觀念,循序邏輯電路練
習夠熟,中間程度的同學容易拿高分。
程式設計實習
1. 符合課綱要求,皆以實作為主。
2. 融入許多實作的情境,學生需要具備高閱讀素養、扎實的數理能力才能
夠獲取高分。
(3)缺點:
微處理機:試題著重記憶而不在理解。題目未能多元命題,並缺乏素養導向。
數位邏輯設計:電路設計重在分析而非設計電路,選擇不易考出電路設計概
念。
程式設計實習
1. 題組偏多,占比近五成。
2. 數理題型與應用偏多,對於數理觀念較差的學生,容易直接放棄作答。
三、非選擇題試題評論:無
四、對技高教學影響:
(1)對未來學生學習可能產生的影響:
微處理機:題目多為基本題型,可能造成學生死背硬記課本題型而不求理解。
數位邏輯設計:統測試題難易適中,循序邏輯試題偏多,考生準備不能放棄
課本最後章節,要有耐心分析電路。
程式設計實習:學生不僅需要學習程式,也需要融入數學、科學的觀念於各
種應用情境當中。跨領域的實作應用變得非常重要。
(2)對技高教師教學可能產生的影響:
微處理機:試題著重記憶而不在理解。題目未能多元命題,並缺乏素養導向。
數位邏輯設計:試題偏傳統專業科目題型為主,教師教學多強化基本概念,
需要多訓練學生花時間分析與解題,8-1 的時脈電路要多結合基本電學、電子
電路的基本觀念。