三上英語基本學力指標與教學活動對照表

次領域

分段能力指標

基本學力指標

教材或活動

評量重點

聽

能聽出字母在字詞中所對應的發音。

1-3-3-1能聽出字母在課程中字詞所對應的發音.

1. 聽指令與詞彙做動作

2. 拼音練習遊戲

1. 能分辨課程中所學字彙的音節數.

2. 能聽辨課程中所學句子的音調是否為直述句,疑問句或祈使句.

3. 能聽辨課程中所學句子的音段數.

4. 能聽懂教室各種物件的名稱.

5. 能聽懂問候語.

6. 能聽懂歌謠

能聽懂基本的詞彙、片語及短句。

1-3-3-2能聽懂課程中基本的100個詞彙、片語及短句.

1. 聆聽課文會話CD

2. 句子重組練習

3. 字彙賓果遊戲

能聽懂簡單的句子、一般教室和生活用語。

1-3-3-3能聽懂簡單的句子、一般教室用語和30個生活用語。

1. 聽指令與詞彙做動作

2. Simon says(老師說)遊戲

3. 造句問答練習

能聽懂簡易的對話。

1-3-3-4能聽懂課程中簡易的對話。

1. 聆聽課文會話CD

2. 傳句子遊戲

3. Play and guess 遊戲

能聽懂故事的大意。

1-3-3-5能聽懂簡易故事的大意。

1. 課外讀物導讀

2. 英語童謠教學

3. 英語詩集欣賞

能聽懂兒童歌謠和韻文的大意。

1-3-3-6能聽懂簡易兒童歌謠和韻文的大意。

1. 聆聽課文會話CD

2. 英語童謠教學

3. 英語詩集欣賞

說

能說出字母在字詞中所對應的發音。

2-3-3-1能嘗試說出字母在字詞中所對應的發音。

1. Role play 角色扮演，練習課文會話

2. 與同學互相對話練習

3. 故事接龍比賽

1. 能使用表達語來問候他人

2. 能使用表達語道別

3. 能使用適當名詞用於稱呼語

4. 能介紹自己的名字

5. 使用命令句給予指示

6. 能能夠吟唱歌謠

7. 能介紹周遭事務

8. 能正確說出數字1-20

9. 能參與課堂上的口語練習。

能說出基本的詞彙、片語。

2-3-3-2能說出課程中基本的100個詞彙、片語。

1. 字卡搶答遊戲

2. 句子重組練習

3. Play and guess 遊戲

能說出簡單的句子、日常生活及一般教室用語。

2-3-3-3能說出簡單的句子、30個日常生活用語及一般教室用語。

1. 與同學互相對話練習

2. Play and guess 遊戲

能正確吟唱簡單的歌謠和韻文。

2-3-3-4能正確吟唱或吟讀課文中簡單的韻文及歌謠。

1. 英語童謠教學

2. 英語詩集欣賞

3. 句子重組練習

能以簡易英語介紹自己（如名字、年齡、喜歡的東西等）。

2-3-3-5能應用學過的詞彙說些週遭的日常事物。

1. 與同學互相對話練習

2. 文字接龍遊戲

3. 造句問答練習

能數數1-999（counting）。

2-3-3-6能數數1-100。

1. 支援前線

2. 開商店遊戲

讀

能辨識基本的詞彙。

3-3-3-1能精熟課程中基本的80個詞彙。

1. 與同學互相對話練習

2. 句子重組練習

1. 能看懂簡易教室用語即日常生活應對中的常用語句，（如，問候、致謝、道歉、道別等），並能做出適當的回應

2. 能正確地唸出常用基本字詞

3. 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞

能看懂簡易的英文標示。

3-3-3-2能看懂簡易常用的英文標示。

4. 字彙賓果遊戲

5. 課外讀物導讀

6. 掛圖教學新字彙

能看懂簡單的句子。

3-3-3-3能看懂課程中簡單的句子。

1. 文字接龍遊戲

2. 句子重組練習

能由教師帶領閱讀簡易讀本。

3-3-3-4能由教師帶領閱讀簡易讀本。

1. 課外讀物導讀

2. 英語詩集欣賞

3. 認識學校圖書館英語藏書

4. 故事重組練習

能於課後閱讀（pleasure reading）童書、圖畫書。

3-3-3-5能由教師、父母鼓勵下於課後(pleasure reading)童書,圖畫書。

1. 認識學校圖書館英語藏書

2. 課外讀物導讀

3. 小組討論並上台報告

4. 英語詩集欣賞

寫

能抄寫或書寫基本的詞彙。

4-3-3-1能抄寫或書寫課程中基本的80個詞彙。

1. 句子重組練習

2. 故事重組練習

3. 節慶學習單

1. 能摹寫以學過的字詞

2. 能臨摹抄寫簡單的句子

3. 能完成讀書報告和學習單

能在段落中填入適當的字詞或片語。

4-3-3-2能在簡易段落中填入適當的字詞.

1. 課文句型文法練習學習單

2. 節慶學習單

能抄寫或書寫簡單的句子。

4-3-3-3能抄寫或書寫課程中簡單的句子。

1. 課外讀物導讀

2. 讀書報告

綜合應用能力

能進行多元的學習活動（例如：小書製作、個人小檔案製作、角色扮演、說故事、短劇表演等）。

5-3-3-1能運用課程中學過的詞彙,進行多元的學習活動。（例如:製作小卡片/小書/個人小小檔案）

1. Role play 角色扮演，練習課文會話。

2. 故事接龍比賽

3. 節慶學習單

1. 主動向老師或同學提出問題或回應問題

2. 能主動獨立或與他人合作完成老師交代的作業

3. 對於教學內容能主動複習

能經由教師引導與同儕進行合作學習的活動。

5-3-3-2能運用學過的詞彙參與同儕進行合作學習的活動。

1. Role play 角色扮演，練習課文會話。

2. 小組討論並上台報告

3. Play and guess 遊戲

能將課堂所學與家人分享。

5-3-3-3能將課堂所學與家人分享。

1. 讀書報告

2. 節慶學習單

3. 小書製作