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高雄市立林園高級中學 國中部 108學年度 第1學期 2年級 國文科 第2次段考 試卷
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本試卷共（4）頁
一、國字注音 每題 1分 共10 分
1、震「懾」 2、「駑」鈍 3、「褫」鞍甲 4、糧「秣」 5、「焙」熟
6、肆「ㄋㄩㄝˋ」 7、「ㄐㄩㄝˊ」來 8、竹「ㄌㄡˇ」 9、「 ㄓㄨ」殺 10、「 ㄋㄧˋ」稱
二、注釋 每題 2分 共18 分
1、咫尺 2、滂沱 3、氣勢萬鈞 4、「殆」欲斃然 5、不息不汗
6、禮讚 7、萬象更新 8、「 乃」當之罰金 9、吾馬「賴」柔和
三、翻譯 每題 4分 共8分
1、此其受大而不苟取，力裕而不求逞。
2、今法如此而更重之，是法不信於民也。
四、選擇題 每題 2分 共44 分
1、「 遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏誰也不能逞英雄，因為此時在天地間除了它是英雄之外，不准有第二個
人是英雄……哪個敢把手舉得最高，頭伸得最長，定立時被劈殺。」這段文句描寫的是下列何者？ [課本 P.76]
(Ａ)西北雨的猛烈 (Ｂ)烏雲籠罩的恐懼 (Ｃ)水壩洩洪的威力 (Ｄ)閃電與霹靂的威勢。
2、在〈良馬對〉一文中，下列何句可以看出良馬的精力充沛？ [課本 P.88]
(Ａ)褫鞍甲而不息不汗 (Ｂ)受大而不苟取 (Ｃ)秣不擇粟 (Ｄ)踴躍疾驅。
3、「一年之末，天地元氣盡藏於土壤之中，根類植物是冬季聖品」。 根據這段話，哪些植物被作者譽為冬季聖品？
（甲）銀杏 （乙）白蘿蔔 （丙）山藥 （丁）韭菜。 [課本 P.101]
(Ａ)甲乙 (Ｂ)甲丁 (Ｃ)丙丁 (Ｄ)乙丙。
4「此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，故不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金!」。從這段話可推論，文帝對張釋
之的判決抱持何種看法？ [課本 P.115]
(Ａ)判刑太輕，深感不滿 (Ｂ)徇私偏袒，欺上瞞下 (Ｃ)判決過重，應予減刑 (Ｄ)依法判案，剛正嚴明。
5、在下列各選項的「 」中成語的使用，何者最為恰當？ [習作 P.31]
(Ａ)董事長每年都對外宣稱會改善員工福利，然而卻總是「雷大雨小」， 空口說白話。
(Ｂ)姐姐新買的手機被摔壞了，她頓時「雷厲風行」，氣得滿臉通紅。
(Ｃ)政府「大發雷霆」的緝毒行動，希望能拯救處在社會邊緣的年輕人。
(Ｄ)我方球員團結一心，以「如雷貫耳」的氣勢及過人的球技，勇奪冠軍獎盃。
6、校慶前一個星期，各班都「 」，拚了命在練習大隊接力，希望能夠為班上爭取榮譽。上述句子中的「 」
中，應填入何者較為適當？ [習作 P.35]
(Ａ)心猿意馬 (Ｂ)秣馬厲兵 (Ｃ)馬首是瞻 (Ｄ)懸崖勒馬。
7、關於吉祥話和食物的對應，下列選項何者正確？ [習作 P.40]
(Ａ)「年年高升」──年糕 (Ｂ)「闔家團圓」──糖果
(Ｃ)「早生貴子」──橘子 (Ｄ)「大吉大利」──蘋果。
8、下列關於《史記》的敘述，何者錯誤？ [習作 P.47]
(Ａ)《史記》的作者是司馬遷 (Ｂ)《史記》內容記載黃帝到漢武帝之間的歷史，是一部通史
(Ｃ)《史記》是第一部以記載歷史事件為主的史書 (Ｄ)後代史書大多學習《史記》這種紀傳體的編寫方式。
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9、關於〈田園之秋選〉一文的敘述，下列何者正確？
(Ａ)以梅雨貫穿全文 (Ｂ)以譬喻、誇飾、轉化修辭技巧精彩細膩描寫大自然的景象
(Ｃ)形式上屬應用文，內容上屬論說文 (Ｄ)作者認為我們應該善加運用大自然所提供的資源。
10、「秣不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴躍疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。」這段話如果用來形容人，
指的是下列哪一種人？
(Ａ)器量淺小，愛表現好逞強，而缺乏信心毅力 (Ｂ)能力稍弱，但有努力向上精神，即使犧牲性命也在所不惜
(Ｃ)不重視物質享受，一心以追求名利為目標的人 (Ｄ) 見識高，能力強，但缺乏貫徹精神。
11、「東北角秋天浪頭高滔，在大浪中磯釣來的石鯛，是來自海洋的秋季禮讚。」下列何者最適合說明這段話？
(Ａ)認為秋天的東北角危機四伏，勸人別在此時前往 (Ｂ)宣傳磯釣的樂趣，希望能吸引志同道合的夥伴
(Ｃ)彰顯石鯛的生命力，從而顯現石鯛的美味可口 (Ｄ)強調秋天的石鯛可遇不可求，藉此提升石鯛的價值。
12、下列「當」字，哪些是名詞「判決」的意思？ (甲)廷尉「當」是也(乙)廷尉奏「當」(丙)一人犯蹕，「當」
罰金(丁)而廷尉乃「當」之罰金 (Ａ)甲丁 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)甲乙 (Ｄ)丙丁。
13、「霎時間，天昏地暗，抬頭一看，黑壓壓的，……只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪。」這是描寫何種景象？
(Ａ)黑夜降臨，狂風驟雨襲捲大地的景象 (Ｂ)雷雨急遽而來，雷電交加的景況
(Ｃ)烏雲湧動，迅雷不及掩耳，令人驚懼 (Ｄ)落日餘暉，令人目眩神迷 。
14、請問下列選項所敘述的事，何者可能會發生在「酉」時？
(Ａ)上午和同學逛著校慶園遊會 (Ｂ)傍晚和朋友聊著校慶美好的回憶
(Ｃ)下午觀賞精彩刺激的大隊接力決賽 (Ｄ)早上在操場參加校慶開幕典禮。
15、下列各文句的語氣，何者說明正確？
(Ａ)「帝稱善」――推測 (Ｂ)「而廷尉乃當之罰金」――惋惜
(Ｃ)「不幸相繼以死」――假設 (Ｄ)「唯陛下察之」――希望
16、「在四季滋味中，春季品其新、嫩，夏季嘗其香、甜，秋季品其鮮、熟，冬季嘗其肥、甘。」下列何者最適
合用來說明這段話的含義？
(Ａ)寬大為懷，包容萬物 (Ｂ)大千世界，變化多端 (Ｃ)人盡其才，物盡其用 (Ｄ)順應自然，依時品嘗。
17、下列選項的句子，何者不是「敘事句」？
(Ａ)無論你說什麼，我都不會參加這場聚會 (Ｂ)我們是一列憂愁而又快樂的樹
(Ｃ)姐姐跳有氧舞蹈來保持苗條的身材 (Ｄ)蜻蜓飛過來。
18、下列選項的句子，何者屬於「表態句」？
(Ａ)天下沒有白吃的午餐 (Ｂ)笛聲低沉而遙遠 (Ｃ)我們不禁哄堂大笑 (Ｄ)識時務者為俊傑。
19、下列各「 」中的文字，何者是那句話的主語？
(Ａ)教育是「孔子」心愛的職業 (Ｂ)微笑已經來到「拾穗婦人」的嘴角
(Ｃ)這些「藝術品」都是有感情的 (Ｄ)雨水從「屋頂」上滴落下來
20、「只覺好像天上的水壩在洩洪似的，是整個倒下來的」。 這段話使用了誇飾的修辭技巧。下列何句也運用了
相同的技巧？
(Ａ)冰鎮過的西瓜沁涼香甜 (Ｂ)閃電與霹靂左右夾擊，前後合攻
(Ｃ)令他馬，故不敗傷我乎 (Ｄ)力竭汗喘，殆欲斃然。
21、「每段人際間的相遇都成為一種冒險，每個人都是生命中的一課；不管是有錢人、窮人、掌權者或寂寞者，
都和我一樣充滿夢想與懷疑，每個人也都有一段獨特的故事可以訴說，只要我願意聆聽。」這段文字的寓意，
與下列何者敘述相近？
(Ａ)諒解與互信是人際相處之鑰 (Ｂ)寬恕他人即是善待自己，尊重他人才能實現自我
(Ｃ)用心傾聽他人的生命之歌可豐盈自己的人生 (Ｄ)勇敢追夢，夢想將可豐富自己的人生
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22、下列選項「 」中的字，何者詞性與其他三者不同？
(Ａ)在遙遠的天邊「橫」掃 (Ｂ)不息不「汗」 (Ｃ)今法如此而更「重」之 (Ｄ)「秣」不擇粟
五、閱讀測驗 每題 2分 共20 分
(一)〈蒜頭行遍天下〉韓良憶
有一天在煎煮蒜油時，思及蒜頭林林總總的食法，忽然領悟到，蒜頭說不定是在世上流傳最廣的辛香料。
人的飲食口味往往會因地域或文化而出現差異，有些調味香料和香草受到地域和習慣的限制，僅在一國或
一個地區盛行。好比花椒，中國的四川菜常用，卻少見於西方傳統菜色。而地中海一帶常用以烹調豬、羊肉和
馬鈴薯的迷迭香，則在中國菜裡不見蹤跡。蒜頭則是行遍天下，一路暢通，我就想不出現今有哪一支著名的菜
系不用蒜頭燒菜。
蒜頭原產於中亞一帶，從那裡輾轉到全球各地，中國人從五千年起就食蒜，並在三百多年前，由漢人移民
帶到了臺灣。大蒜耐熱，在溫帶和熱帶氣候中都能欣欣向榮，易栽種又多產，凡此種種應該都是蒜頭能傳遍世
界的主因。
不過，不論在哪一個文化的菜色中，蒜頭多半居於配角的地位，雖是不可或缺的佐料，卻算不上可以獨當
一面的蔬菜。中國的「糖蒜」或是少數的例外，醃漬的糖蒜不但可當調味料，本身也是道小菜，啜粥佐酒皆宜，
一餐飯裡如果大魚大肉特別多，來兩粒糖蒜就能去腥解膩。
1、下列辛香料和地域料理的敘述何者正確？
(Ａ)地中海一帶常用迷迭香烹調豬、羊 (Ｂ)西方傳統菜色常用花椒當調味料
(Ｃ)蒜頭在西方傳統菜色中完全不見蹤跡 (Ｄ)糖蒜的作法起源於中亞，之後傳到中國
2、關於本文的說明，下列何者選項正確？
(Ａ)蒜頭原產於中國一帶，輾轉傳到全球各地 (Ｂ)蒜頭常居於主菜地位，尤以糖蒜最為著名
(Ｃ)三百多年前，由漢人將蒜頭帶到臺灣栽種 (Ｄ)大蒜耐寒，能在寒帶和溫帶的氣候中生長
(二)〈史記 淮陰侯列傳〉
上○
1常從容與信○
2言諸將能不○
3，各有差。上問曰：「如我能將○
4幾何？」信曰：「陛下不過能將十萬。」
上曰：「於君何如？」曰：「臣多多而益善耳！」上笑曰：「多多益善，何為為我禽○
5？」信曰：「陛下不能
將兵，而善將將。此乃信之所以為陛下禽也。」
註：○
1上：指漢高祖劉邦 ○
2信：即韓信 ○
3不：通「否」， 表否定 ○
4將：率領、領導 ○
5禽：捕捉，通「擒」
3、下列有關本文的說明，何者正確？
(Ａ)漢高祖喜歡和韓信談帶兵之道 (Ｂ)韓信對於自己的軍事才能非常有自信
(Ｃ)韓信自認為帶兵能力比不上漢高祖 (Ｄ)漢高祖有帶兵的才華，卻不擅長政治
4、根據本文，「為我禽」的意思應該是下列何者？
(Ａ)替我管理家禽鳥獸 (Ｂ)幫我抓各種禽鳥 (Ｃ)是我家的禽獸 (Ｄ)受我統御做我部下。
(三) 〈秋日偶成〉 程顥
閒來無事不從容，睡覺東窗日已紅。萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。
道通天地有形外，思入風雲變態中。富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
5、「 萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同」，這句話所表達的含意是？
(Ａ)四季運行的道理 (Ｂ)物我合一的境界 (Ｃ)天地和諧的景象 (Ｄ)四時變化的樂趣。
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6、根據本文主旨，其意境和下列何者相同？
(Ａ)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 (Ｂ)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章
(Ｃ)人生窮達誰能料？蠟淚成堆又一時 (Ｄ)夜聞歸雁生相思，病入新年感物華
(四) 〈宋史 岳飛傳〉
飛至孝，母留河北，遣人求訪迎歸。母有痼疾○
1，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。
吳玠素服飛，願與交歡，飾名姝遺之。飛曰：「主上宵旰○
2，豈大將安樂時？」卻不受。玠益敬服。少豪飲
，帝戒之 曰：「卿異時到河朔，乃可飲。」遂絕不飲。帝初為飛營第○
3，飛辭曰：「敵未滅，何以家為？」
註：○
1痼疾：久治不癒的疾病 ○
2宵旰：勞苦勤奮 ○
3營第：興建宅第
7、下列何者為岳飛「家無姬侍」的原因？
(Ａ)家境清寒，無力置姬侍 (Ｂ)居無定所，不便置姬侍
(Ｃ)岳母有命，不敢置姬侍 (Ｄ)國處危難，不願置姬侍。
8、本文主旨在說明什麼？
(Ａ)岳飛孝順母親，效忠國君 (Ｂ)岳母教子有方，岳飛及時盡孝
(Ｃ)岳飛不愛美色，不受華屋 (Ｄ)吳玠敬服岳飛，高宗禮遇岳飛。
(五) 〈生命裡的拼布之路〉歐銀釧
在日本北海道，一個叫美瑛的地方，有一條長達十八點三公里的「拼布之路」。那條路四周滿是草原、
牧場、花田，從空中俯瞰，像是一幅拼布畫。
秋天來臨前，我們騎著腳踏車，穿越「拼布之路」。我們踩著踏板，沿著鄉間小路飛奔，藍天、白雲、
草原、農田、花海……大自然的捲軸畫，一一展開。微風吹動著頭髮，陽光灑在身上。我們往風景的前方
騎去。
遇見高低起伏的丘陵，上坡路段，我弓著身，用力踩著踏板，往前行進。綠油油的馬鈴薯田在前面等
待。然後，是下坡路段的俯衝，像風一樣，我們飛越，迎面而來的是種植著各色花的田野，粉紅、淺紫、
鵝黃……繽紛的花在風中搖曳。
每一個上坡、下坡，「拼布之路」都有著驚豔的景致。
「剛從『拼布之路』」回來，我們騎著腳踏車，穿越不同的色彩，穿越有如拼布的花田、農場。真是快
樂的一天，遠在台北的你是否還在那些憂傷、灰心裡？今天，在這條拼布路上，我忽然這麼想：生命因為
有著喜怒哀樂的不同滋味，生活因為有著歡愉和憂愁的面目，才會成為一匹美麗的時光拼布。」夜裡，我
在寄給台北的明信片上寫著這些句子。
9、日本的拼布之路所指為何？
(Ａ)由空中俯瞰，色彩繽紛的田野 (Ｂ)微風吹拂與陽光普照的鄉間
(Ｃ)高低起伏的丘陵 (Ｄ)蜿蜒曲折的鄉間小徑。
10、作者在明信片上所寫的「拼布之路」又是什麼？
(Ａ)夢境中的北海道花田 (Ｂ)騎著單車在曠野中恣意的奔馳
(Ｃ)充滿喜怒哀樂各種面目的生活 (Ｄ)對遠方友人深深的思念之情。
【試題結束】