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臺北市私立靜心國民中小學附設幼兒園教學活動計畫表
主題名稱
我的麻吉朋友
實行班別
小班
活動日期
107 年5月21 日至 107 年6月29 日
設計者
小班老師
活動目標
1. 認識不同季節的特色與變化。
2. 增進手部精細能力與創作力。
3. 培養對事物的觀察力與感受力。
4. 養成與他人共同合作、和諧相處的習慣。
學習情境
規劃
創作角：紙杯、紙盤、吸管、圖畫紙、色紙、剪刀、膠水、蠟筆、彩色筆…等等。
益智角：拼圖、積木、樂高、形狀方塊組、串珠…等等。
扮演角：煮菜玩具、布偶娃娃、裝扮玩具、切菜組、玩具車…等等。
圖書角：我想和你做朋友、我有友情要出租、沒有人喜歡我、魔法的夏天、好熱好熱好
熱啊、到阿公阿嬤家過暑假、夏天的一天、西瓜籽、貓咪雷弟學游泳、請問一下踩得到
底嗎？、the whale in my swimming pool、Summer Days and Nights…等等
活動資源
繪本：我想和你做朋友、我有友情要出租、沒有人喜歡我、魔法的夏天、好熱好熱好熱
啊、到阿公阿嬤家過暑假、夏天的一天、西瓜籽、貓咪雷弟學游泳、請問一下踩得到底
嗎？、the whale in my swimming pool、Summer Days and Nights…等等
多媒體：Ice cream song、Summer Song (The Singing Walrus )、音樂 我要去海邊
網站資源：日本摺紙網、Seasons Song Video、Kids vocabulary - Four Seasons、PINK FOX
其他：地球儀、台灣地圖、美勞材料、兒童的世界地圖
活動內容與過程
學習指標
活動一：與麻吉一起長大
一、 暖身活動
1. 繪本：我想和你做朋友
2. 繪本：沒有人喜歡我
3. 歌曲：猜拳歌
4. 照片分享：兒時的照片
5. 影片：小學的生活
二、 團體討論與發表
1. 故事中的企鵝因為和北極熊語言不通無法表達，你覺得用什麼方式可以幫
助他們呢？
2. 故事裡的大狗為什麼覺得大家不喜歡他？你覺得大狗應該要怎麼做呢？
3. 說說看照片裡的自己是幾歲？那時候和現在有什麼不一樣？
4. 有哥哥姊姊念小學嗎？如果有，分享看看哥哥姊姊的生活。
5. 哥哥姊姊即將要畢業了，有什麼話想祝福他們呢？
三、發展活動
1. [遊戲]我的好朋友：上台說幾個好朋友的特徵，讓大家猜猜看說的是誰。
2. [美術]祝福卡片：在卡片上畫上好朋友的模樣，請老師幫忙寫上要給好朋
友的話。
3. [集體創作]愛的信箱：準備大紙箱挖洞，將紙箱塗上顏色，每天收集卡片，
請值班的小郵差幫忙把信送到同學的櫃子。
4. [遊戲]找找我的好朋友：請一位孩子到台前蒙住眼睛，其他同學圍成一個
圈，請好朋友搖動手上的樂器，越靠近就敲得越快，讓蒙眼的孩子找尋好
朋友的位置，如果確定就站在定點伸手，牽住他找到的人，再把眼罩拿下
來確認是不是找對了。
5. [戲劇]沒有人喜歡我：依照故事內容，讓孩子扮演故事中的動物和大狗，
大狗去找動物們，沒有講話，動物都跑走了；狐狸告訴牠要把話講出來，
帶著大狗去問動物「你可以和我一起玩嗎？」，結果大狗得到了好多朋友。
6. [美術]我長大了：畫出一張你現在學會覺得特別厲害的事，以及一張你覺
得很想學會的事。
四、分享活動
1. 請孩子上台分享和介紹他的作品。
2. 將作品展示在教室或校園。
五、收拾與整理
認-小-3-1-1 探索
解決問題的可能方
法
語-小-2-2-3 在一
對一的互動情境中
開啟話題並延續對
話
身-小-3-1-1 在創
意想像的情境展現
個人肢體動作的組
合與變化
語-小-2-3-2 說出
簡單的因果關係
活動二： 與麻吉共度的季節
一、 暖身活動
1. 繪本：四季時鐘
2. 照片：四季的樹、四季的照片
3. 走訪大自然。
4. 影片：Kids vocabulary - Four Seasons
(簡易介紹了四季的特徵和簡易單字)
二、團體討論與發表
1. 觀察照片中的景色，猜猜看哪個是春/夏/秋/冬？為什麼？
2. 你最喜歡哪一種季節？為什麼？
3. 觀察看看你發現大自然中的葉子有哪些顏色和形狀？猜猜看葉子為什麼
會掉下來？
4. 觀察看看，大樹的樹幹和樹枝是怎麼生長的？樹幹摸起來是什麼感覺
呢？
三、發展活動
1. [美術]大樹：發下咖啡色色紙，讓孩子用剪刀剪出長條，拼組出樹幹和樹
枝，黏貼在白紙上，之後用手指頭沾顏料，點出上面的葉子。
2. [美術]集體創作‧四季的樹：準備四張全開的紙張，將孩子分成四組，發
下蠟筆或咖啡色紙張，共同拼組或繪製出大樹的結構。再來調製水彩，讓
孩子分別用不同的顏色來呈現四季的變化。
3. [美術]葉脈拓印：蒐集葉子，將葉面洗乾淨之後，塗上顏料，蓋印在圖畫
紙上，觀察看看上面的脈絡有什麼不一樣。
4. [科學]種植實驗：準備不同豆子，黃豆、紅豆、綠豆，放入土中每天澆水，
觀察看看長出來的樣子有沒有哪裡不一樣。
5. [科學]有趣的色素實驗：準備紫甘藍、薑黃、甜菜根，丟入水中煮沸，待
整鍋水都變色之後，放入手帕直到整個手帕都染上顏色。
6. [美術]有趣的種子沙鈴：準備養樂多瓶，將選擇的種子放進瓶子裡面，搖
搖看，封住開口並且作裝飾，聽聽看聲音有什麼不一樣。
四、分享活動
1. 請孩子上台分享和介紹他的作品。
2. 將作品展示在教室或校園。
五、收拾與整理
語-小-2-4-1 描述
圖片的細節
認-小-1-1-5 辨識
與命名物品的形狀
身-小-2-2-4 操作
與運用抓、握、扭
轉的精細動作
認-小-1-2-1 觀察
動植物的生長變化
認-小-1-2-2 觀察
自然現象特徵的變
化
認-小-1-2-3 以圖
像記錄自然現象的
訊息
活動三： 與麻吉一起消暑
一、暖身活動
1. 繪本：魔法的夏天
2. 繪本：西瓜籽。
3. 繪本：請問一下踩得到底嗎？
4. 影片：Ice Cream Truck Song (用歌曲簡單介紹冰淇淋的做法)
二、團體討論與發表
1. 夏天會讓你想到什麼？
2. 天氣熱的時候你會想吃什麼？做什麼比較涼快呢？
3. 故事裡的三隻動物用『踩得到底』來判斷水多高，你覺得這個方法好嗎？
如果覺得不好，怎麼樣問才對呢？
5. 分享一個你在夏天的經驗。
6. 說說看，你在海灘上會看到什麼呢？
三、發展活動
1. [烹飪]美味的西瓜汁：準備大塊的西瓜和果汁機，讓孩子洗淨雙手，協助
將西瓜切成小塊，將自己切好的西瓜放入果汁機，打好之後就可以享用好喝
的西瓜汁。
2.[安全體驗]游泳的安全須知：藉由故事『請問一下踩得到底嗎？』做簡易
的戲劇扮演，加入下水前的熱身運動、救生員的內容，增進孩子對游泳安全
的印象。
3. [美術]夏季涼扇：準備兩張圓形的紙張，在兩面畫上喜歡的圖案，然後將
兩面貼在吸管上，就是扇子了。
4. [烹飪]黑糖涼糕：準備地瓜粉和黑糖，依照比例黑糖加入沸水攪拌至溶解，
地瓜粉加入涼水攪拌至溶化，再將兩者混和，放入電鍋中，外鍋加入 1杯
水，持續攪拌五分鐘後，蓋上電鍋蓋直到跳起。放涼之後，切成小塊沾黃
豆粉、加入冰涼的糖水、沾紅糖吃皆可。
5. [美術]泳衣與海灘：準備圖畫紙，用土色的紙張黏貼出沙灘的位置，再用
綠色、咖啡色色紙製作椰子樹，用蠟筆畫出海灘上的人物與動物，最後用
水彩塗上海與天空的顏色。
6. [美術] 黏土西瓜：準備紅色、綠色和黑色的黏土，將紅色黏土搓成圓形壓
扁，用刀子切成四等分，將綠色搓長條切短，黏在紅色片狀的外圍，最後
將黑色黏土搓成一個個小圓形分散黏在紅色部分，就是西瓜的造型了。
7. [律動] 巧虎 去海邊玩：依照歌詞做律動動作。
8. [烹飪] 冰淇淋奶昔：讓孩子自己挖冰淇淋倒入牛奶，放入果汁機中打，打
散之後就是好吃的冰淇淋奶昔。
四、分享活動
1. 請孩子上台分享和介紹他的作品。
2. 將作品展示在教室或校園。
3. 烹飪的成果分享給別班。
五、收拾與整理
認-小-3-1-1 探索
解決問題的可能方
法
語-小-2-1-1 在扮
演活動中運用簡單
的肢體動作
身-小-2-2-1平穩
使用各種素材或器
材
美-小-2-1-1享受
玩索各種藝術媒介
的樂趣
活動四： 與麻吉一起旅行
一、暖身活動
1. 繪本：搭飛機去旅行、小企鵝搭飛機
2. 繪本：要到哪裡去呢？
3. 繪本：火車快跑
4. 繪本：鼴鼠公車
5. 歌曲：火車嘟嘟嘟
6. 兒童的世界地圖書
二、團體討論與發表
1. 分享一個旅行的經驗？用了什麼交通工具？看到什麼？吃到什麼？
2. 你搭過哪些交通工具？說說看搭乘不同交通工具的感覺？
3. 看看台灣地圖/世界地圖，你去過哪裡？
4. 說說看，家裡附近有什麼特別的建築或商店呢？
三、發展活動
1. [美術] 立體車子：收集小型紙盒或用黏土，製作成回收物車子。
2. 國旗對對碰：將孩子分成兩組，依照聽到的國家名稱去找出正確的國旗位
置，看哪組找到正確的最多。
3. [美術]集體創作‧有趣的街道：使用黑色的紙張鋪成馬路，用白色紙條當
作道路，讓孩子自由貼出街道的樣子，然後用紙盒或飲料罐製作房子，放
在他們想要的位置。也可用積木堆出高架橋或鐵路。
4. [美術]集體創作‧世界地圖：將認識的國家找出來，把國旗貼在正確的位
置，在圖畫紙上畫出魚類，貼在海的部分。
5. [歌曲] 造飛機：在學習歌詞與唱法之後，依照音樂節奏，分配不同的樂器，
依照副歌與間奏的變化敲奏。
四、分享活動
1.請孩子上台分享和介紹他的作品。
2.將作品展示在教室或校園。
五、收拾與整理
認-小-2-3-2 比較
生活物件特徵間的
異同
美-小-2-1-1享受
玩索各種藝術媒介
的樂趣
美-小-2-2-1 把玩
各種視覺藝術的素
材與工具，進行創
作
社-小-3-1-2
對自己完成的工作
感到高興