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神秘洞
中橙班 主題紀錄
神秘洞
洞的功能
洞的探索
居住
大自然
容器
遊戲
生長
挖洞
玩洞
生活中的洞
身體的洞
食物的洞
地底下的洞
植物上的洞
生活中的洞
前言:
「洞」無所不在，發現洞、觀察洞、探索洞，甚至運
用洞來創造， 對孩子不但有趣新鮮， 也是個很好的學習
教材。藉由「咦?有洞」的主題課程，可以帶領孩子在探
索洞的過程中，激發他們的觀察力與創造力，並且開啟新
的視野，進而欣賞關心我們的生活環境。
主題目標:
探索各種洞的奧秘
了解洞與人之間的關係
增進對洞的想像與創作
培養關心周遭環境的態度
課程學習指標:
身體動作與健康：在團體生活中,應用身體基本動作安全
的完成任務 。
認知：整理自然現象訊息間的關係。
語文：理解互動對象的意圖。
社會：探索自己與生活環境中人事物的關係。
情緒：從事情的脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒。
美感：玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣。
教師在課程進行中引導鷹架運用之策略
主題活動
幼兒能力探究
學習能力指標
洞洞在哪裡?
觀察並認識生活週遭的自然環境與人造
環境,及常見的動植物彼此間的相互關係。
將聽故事時,所見所聞的舊經驗與同儕分
享，並用紙筆繪記下來。
認-中-2-2-3
與他人討論生活物件特徵間的關係。
美-中2-2-2
運用線條、形狀或色彩,進行創作。
以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息。
我身上的洞
洞有?
透過觀察與發現，察覺自己身上各種洞
洞的不同與性質。
能以語言、文字、圖畫,表達自己對各行
各業的體驗及舊有經驗的想法。
發表自己的發現；聆聽同儕的觀察結
果。
語-中-2-2-3 依據聽眾的角度修改或補充續
說內容。
認-中-2-2-3 與他人討論生活物件特徵間的
關係。
哪裡還有洞?
觀察並認識生活週遭的自然環境與人造
環境,及常見的動植物彼此間的相互關係。
將外出遊玩時的所見所聞的舊經驗與同
儕分享。
對於洞洞的認知有基礎的概念。
語-中-2-2-3
依據聽眾的角度修改或補充敘說內容。
語-中-2-5-3
與他人討論聲音或物件特徵間的關係,及如
何預防。
中橙班 主題紀錄
神秘洞
紀錄整理：紹秋老師&子暄老師 教學者: 子暄老師
教學期間：108.08.12-108.08.23
洞洞在哪裡?
今天是開學第一天,老師帶了一本故事繪本「大洞洞 小洞洞」與寶貝們進行
分享,一開始老師先不說出故事的內容,只使用翻閱的方式帶寶貝們看過一遍,
接著請寶貝們說說看看到了哪裡有洞呢?引導著寶貝們一同進入這次的主題課程內容……
家辰:我剛剛有看到老鼠住的洞洞!
楷淇:我看到的是蚯蚓住的洞洞!
妤晨:我剛剛看到的是青蛙的洞洞!
苡慈:還有地底下的洞喔啊!
品妘:我有看到蜈蚣住的洞洞!
竣宇:還有蜘蛛住的洞洞喔!
泓睿:還有幼蟬寶寶的洞喔!
凱弛:我看到的是螞蟻的洞!
偉霖:我有看到水管的洞洞喔!
采宜:老師,我看到的是馬路上有一個洞!
威綸:還有房子的門遠遠的看也很像洞呀!
晨晞:還有梯子一格一格的也是洞!
歆恬:我覺得垃圾桶上面也是一個大大的洞!
可芯:還有我看到洗手台有洞洞,水才可以流下
去!
接著,老師將「大洞洞 小洞洞」這本故事繪
本從頭說一遍給寶貝們聽,看看寶貝們剛剛是不
是都說對了呢?!這時候有寶貝發現,老師,這麼
多的洞,有的洞洞是用來放東西的,就像垃圾桶,
而有的洞洞是用來住的,就像螞蟻洞,我們是不
是要來分類一下呢?
老師:疑~~分類?!那要分哪幾類呢?
仕容:可以分成裝東西的洞。
語荷:還有可以玩的洞洞。
映玹:也可以分成住的洞洞。
芯菱:還有可以發出聲音的洞洞。
袀毅:還可以分成可以用的洞洞。
葶妮:還有在自己身上的洞洞。
妡芫:還有也可以分成可以用來吃的洞洞啊!
家睿:還有可以看的洞啊!
廷妘:還有可以摸的洞洞!
因此我們將寶貝所說的,使用團討用紙,請寶貝們用劃記的
方式記錄下來,接著,老師在學習區裡,放置了不同大小的洞洞紙,並且依洞的類別分別放置一紙
張，在紙的上面畫出類別，如：吃的、玩具、身體、樂器…..等洞。讓寶貝們自由取用來製
作「我的洞洞發現小書」,將每天、日常生活中,所觀察到的洞洞記錄下來……接著,老師發了
教學領域:認知、語文、社會、情緒、美感
寶貝們將剛剛所討論可以分類的洞洞使用劃
記的方式,記錄下來。
一張學習單,要寶貝們找一找，自己身體裡和教室裡最大和最小的洞是什麼？問一問，好朋友
喜歡和最討厭的洞在哪裡？為什麼？把它畫下來，記錄下來，並與同學們一起分享。
我畫的是我喜歡我眼睛
的洞洞和我嘴巴的洞洞,因為
可以看東西和吃 很多好吃
的東西。
我的好朋友是葶妮,他最
喜歡的洞洞是彩虹和彩虹中
間的洞。
我喜歡裝扮區的杯子
的洞,因為可以玩假裝喝飲
料的遊戲.還有我喜歡碗的
洞洞,因為可以用來吃飯。
我的好朋友是凱弛,他
喜歡裝扮區所有玩具的洞,
因為可以玩。
紀錄者：苡慈
紀錄者：仕容
我畫的是我喜歡我眼睛
的洞,因為可以看見很多東
西,還有,我嘴巴的洞,這樣才
可以吃很多美味的食物。
我的好朋友是映琁,他最
喜歡的洞是鞋子裡的洞,因
為可以用來保護腳。
我畫的是我喜歡教室
裡面的積木箱的洞洞,還
有垃圾桶的洞洞,因為垃
圾桶的洞洞可以讓我們丟
垃圾,這樣才不會長螞
蟻。
我的好朋友是竣宇,他
最喜歡積木的洞洞,因為
可以組裝成車子。
紀錄者：采宜
紀錄者：凱弛
我畫的是教室裡玩玩具
的洞洞,還有每一個玩具都有
洞洞。
我的好朋友是竣宇,他喜
歡的洞洞是點心盒的洞洞,因
為可以裝好吃的點心。
我喜歡的是我襪子上
的那個洞洞,因為可以把
較伸進去,還有,我喜歡吃
飯用的碗的洞洞,因為可
以吃好吃的東西。
我的好朋友是芯菱,他喜
歡櫃子的洞洞,因為可以
裝東西。
紀錄者：映琁
紀錄者:袀毅
我畫的是女生鼻子的洞
洞和男生鼻子的洞洞,因為鼻
子要有洞洞才可以忽喜呀!
我的好朋友是歆恬,他最喜歡
的就是窗戶打開的時候的洞
洞。
我最喜歡的是身上
鼻子的洞洞和教室裡水
桶可以流出水來的洞洞,
還有我的碗的洞洞,因為
人類每天都需要呼吸不
然會死掉,也要吃飯飯才
會長大,喝很多水才健康
啊!
我的好朋友是可芯,他
也喜歡鼻子的洞洞,因為可以呼吸到空氣。
紀錄者： 妤晨
紀錄者：家辰
我畫的是教室裡面窗戶
打開的時候的洞洞,還有積木
的洞洞,因為積木要有洞洞才
可以組裝成作品。
我的好朋友是晨晞,他最
喜歡教室裡面玩具的洞洞,
因為可以用來玩。
我發現的是積木區的
箱子,就是一個大洞洞才
可以用來裝積木,還有裝
扮區玩具籃的洞洞。
我的好朋友是妤晨,他最
喜歡的洞洞是玩具的洞
洞,因為可以玩也可以和
別人分享。
紀錄者：泓睿
紀錄者：歆恬
我看到的是玩具的洞洞
有很多喔!還有我的碗也有洞
洞,才可以裝很多的飯和點
心!
我的好朋友是歆恬,他最
喜歡的是窗戶的洞,因為可以
看到外面。
我發現的是教室有很
多櫃子的洞洞,可以讓小
朋友放自己的東西。還有
積木的洞洞。
我的好朋友是泓睿,泓睿
喜歡積木的洞洞。
紀錄者：家睿
紀錄者：晨晞
我畫的是教室就是一個
大洞洞,我們才可以進去!還
有我有發現教室的櫃子裡有
很多洞洞,可以裝東西和放玩
具。
我的好朋友是”薇薇”,可是
我也不知道他喜歡什麼洞耶!
我畫的是教室裡的呼
拉圈的洞,這樣才可以搖來
搖去!還有可以放積木的大
洞洞。
我的好朋友是全班的女生,
她們最喜歡的就是裝扮區
的洞洞。
紀錄者：承哲
紀錄者：妡芫
我發現了裝扮區的假的
甜甜圈有洞喔!!還有正方形
的櫃子也像洞一樣可以放衛
生紙和濕紙巾。
我的好朋友是采宜,她最
喜歡的洞是裝扮區玩具的洞
洞。
我畫的是教室裡地板
上老師幫我們貼座位的位
置看起來像一個洞洞,還
有教室外面洗手台有洞洞
水才可以溜下去!
我的好朋友是偉霖,她
喜歡的洞洞就是窗戶的洞
洞,因為可以看到爸爸、
媽媽!
紀錄者：品妘
紀錄者：可芯
我身上的洞洞
帶寶貝們分享完了自己的學習單後,老師請寶貝們動一動小腦袋且想一想：身體上哪些
地方有洞呢?？（如嘴巴、鼻孔）它們有什麼功用？有什麼特別的地方嗎？
采宜:我的耳朵有洞洞,可以聽到聲音喔!
品妘:我的鼻子有洞洞,因為這樣才可以呼吸啊!不然沒有呼吸就死掉了!
晨晞:我的肚臍也是洞洞,是我在媽媽肚子裡面的時候和媽媽黏在一起的洞喔!
我畫的是我的水壺的洞
洞,因為要有洞洞才可以喝到
水,還有我的櫃子裡面的洞,因
為我可以放巧虎和玩具車
車。
我的好朋友是可芯,他最喜歡
的洞洞是回家櫃的洞洞,因為
可以放安全帽。
我畫的是教室裡面
飛機玩具的洞洞,飛機要
要穿護才看得到外面啊!
還有飛機也要有門,飛機
的門就像是一個洞洞,客
人才可以走進去。
我的好朋友是映琁,他最
喜歡門的洞洞!
紀錄者：偉霖
紀錄者：竣宇
我畫的是教室裡面窗戶
的大洞洞,每天可以看到哪一
個同學來上學了!還有玩具車
車的洞洞,因為要有洞人才可
以進去啊!
我的好朋友是莛芸,他喜歡大
洞洞,因為可以裝很多玩具。
我畫的是教室裡面
的門和窗戶的洞洞,這樣
才可以從門走出去上廁
所或是洗手啊!
我的好朋友是莛妮,
他最喜歡小小的洞洞因
為她覺得很可愛!
紀錄者：威綸
紀錄者:芯菱
我畫的是教室裡面小朋
友穿的褲子和褲子兩隻腳中
間的洞洞,還有喇叭可以放出
聲音的洞洞喔!
我的好朋友是威綸,他歡歡火
車上的洞洞!!
我畫的是教室裡面
窗戶的洞洞,還有老師；
小朋友綁頭髮的洞洞。
我的好朋友是妡芫,他最
喜歡的洞洞是衣服
的洞洞!
紀錄者:莛芸
紀錄者:楷淇
教學領域:認知、語文、美感
家辰:還有屁股也有洞洞,不然不能大便啊!
楷淇:眼睛也是洞洞。
妡芫:還有嘴巴也是洞洞,不然沒辦法吃東西啊!
妤晨:還有尿尿的地方也有洞洞,這樣才可以尿尿啊!
接著老師請寶貝們繼續想一想，如果我們身上沒有洞，會發生什麼事？有哪些東西可
以放在這些洞的裡面？哪些東西不可以放進去？（如：會刺的東西、太燙的東西等）並說
說發生過危險或受傷的經驗，以及平時宜注意的地方。接著,老師再將畫紙發給寶貝們,引
導著寶貝們一邊看著鏡子裡的自己，一邊把自己的臉部，尤其是有洞的部位及特徵具體畫
下來，再和大家一起分享。
哪裡還有洞呢?
和寶貝們探討玩了這麼多的洞洞之後,我們接著討論除了教室與自己的體
上有洞洞而且都具有功能之外,還
有哪裡有洞洞呢?
葶妮:我們吃的甜甜圈有洞洞啊!
語荷:還有杯子也有很大一個洞洞喔!
凱弛:眼睛也有洞洞!
威綸:還有肚臍的洞也是洞洞啊!
袀毅:碗也有洞洞喔!
可芯:還有綁頭髮的圈圈也是洞洞呀!
品妘:我發現裝玩具的籃子也有一格一格的洞洞!
歆恬:還有褲子也有洞洞喔!就是口袋!
楷淇:有一些衣服也會有洞洞!
苡慈:耳朵也有洞洞喔!
家辰:每個人的房子和窗戶都是洞!
晨晞:還有山洞也是洞洞啊!
采宜:還有媽媽的耳環也有洞洞,才戴的上去!
家睿:我玩水的水槍也有洞可以噴水喔!
承哲:餐袋的拉鍊拉開就是一個洞洞了啊!
教學領域:認知、語文、美感
泓睿:消防車的水管也有洞,水才噴得出來,這樣才可以滅火!
偉霖:嘴巴也有洞洞!
仕容:我們睡午覺用的棉被袋也有洞洞!要躲進去才不會感冒!
妡芫:鑰匙圈也有洞洞啊!才可以把鑰匙綁在一起!
芯菱:手錶和爸爸的皮帶也有洞啊!
竣宇還有襪子也有洞啊!
莛芸:手指和手指之間也有洞洞啊!
威綸:還有螞蟻洞也是洞啊!
可芯:也有老鼠洞喔!
妡芫:還有蛇也是住在洞洞裡!
苡慈:蜜蜂也會住在洞洞裡!
葶妮:還有啄木鳥也會啄樹的洞!
語荷:蚯蚓也住在洞洞裡啊!
家睿:我看到葉子被毛毛蟲吃掉有洞洞!
晨晞:和爸爸、媽媽去海邊玩的時候沙灘上也有小洞洞
喔!
家辰:所以大自然也有很多洞洞啊!小鳥的鳥巢也是一個
洞!
莛芸:輪胎的中間也有洞洞喔!
透過團討與分享,原來寶貝們對於洞洞都有基本的概
念,例如:是用來住的、是用來吃的、是用來保護的、是用來穿的、是用來生活的……等等,老
師也請寶貝們想想看,要是在生活中,沒有了洞洞,對我們會有什麼影響呢?及除了大家分享的洞
洞之外,這些洞洞還有什麼功能呢???
接著有寶貝們提議,我們是不是可以走向戶外探索看看呢?疑?!這好像是一個很不錯的想法呢!
讓我們一同好好期待接下來的課程吧!
老師的教學省思與回饋
人的身體上除了鼻孔之外，還有著許多不同的洞，就像是嘴巴、耳朵…等等，甚至
當我們不小心跌倒的時候，也會為自己的身體創造出不同的洞(傷口)喔！除此之外，在
生活環境中，還有食物中的洞，如食品、蔬菜、水果等；人為和存在大自然的洞，
如：隧道、葉子上的洞、住在洞穴或會挖洞的動物所製造出來的洞等；或者是家裡的
洞，就像插座、鑰匙孔、電器用品等，都證明了洞真的存在於我們生活週遭。而這看
似平凡的洞，卻蘊含著許多的智慧，因為它的巧妙功能；流通、貫穿、容納、遊戲、
過濾…等，想想如果生活中沒有了這些「洞」，生活會有什麼樣的轉變呢？接下來,我們
將與寶貝繼續研究與探討生活中還有什麼洞洞呢?讓我們繼續看下去吧!!
一同與寶貝們快樂學習、玩耍的紹秋老師、子暄老師
老師與寶貝們一同討論,生活中哪裡
還有洞洞呢?