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小紅班主題課程紀實
(108.11.28.~108.11.15
小紅班主題課程紀實
《
快樂上學去
》
《
我的身體真神氣
》
教學者：語齊老師／鄭老師 紀錄者：鄭老師
紀實期間：108.10.28.至 108.11.15.
主要概念
活動名稱
課程目標
學習指標
認識身體部位名
稱
*我的身體
*美麗的頭髮
*我的手
*社-1-1
認識自己
*美-2-1 發揮想像並進行個
人獨特的創作
*社-1-1
認識自己
*社-小-1-1-1
覺察自己身體的部位、功能及其特
徵
*美-小-2-2-1 享受玩索各種藝術
媒介的樂趣
*社-小-1-1-1
覺察自己身體的部位、功能及其
特徵
生活自理
*我會收拾
*身-2-3
熟練並養成健康生活習慣
*身-小-2-3-2
參與日常生活的健康行為
用身體玩遊戲
*語-1-1
理解互動對象的意圖
*美-2-1 發揮想像並進行個
人獨特的創作
*社-3-3
關懷與尊重生活環境中的他
人
*社-3-3
關懷與尊重生活環境中的他
人
*語-小-1-1-1
理解簡單的手勢、表情與口語指
示
*美-小-2-1-1
享受玩索各種藝術媒介的樂趣
*社-幼-3-3-1
樂於與友伴一起遊戲和活動
*社-幼-3-3-1
樂於與友伴一起遊戲和活動
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※主題活動-----我的身體
1.利用兒歌「頭兒肩膀膝腳趾」引起動機
2.請幼兒說出兒歌裡有提到身體部位
*幸原：肩膀 *茂哲：頭
*妍希：膝蓋 *亘祐：腳
*昀甯：耳朵 *品瑀：眼睛
*昕晨：鼻子 *宗頤：嘴巴
3.跟幼兒介紹我們的身體各部位都有不一樣的名稱，接著利用
「認識身體」拼圖卡來介紹身體各部位的名稱。
a.請一位幼兒出來抽一張卡片，看看它是對應到身體的哪一部
位，並將卡片組合起來。
b.老師介紹這部位的名稱給孩子認識。
c.並請幼兒在自己的身上找找圖卡上的部位在身體的哪裡
哇！原來身體還有這麼多我們不知道的部位，現在我認識更多了
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※主題活動-----我會收拾
1.利用繪本﹤米米學收拾 ﹥展開主題的討論。
2. 故事裡的米米用身體的什麼部位來收拾東西。
* 秉逸：用手
*老師：我們的身體除了手可以幫忙收拾東西外，還有什麼部位可以幫我們做事
*昀甯：鼻子可以擤鼻涕。
*妍希：肩膀可以這樣（聳肩）
。
*昕晨：眼睛可以看到東西。
*華樂：腳可以走路。
*苡如：屁股可以坐下來。
*品瑀：手可以動。
*昕妮：膝蓋可以幫助你跪下來。
*秉逸：耳朵可以聽聲音。
*柏榕：嘴巴可以吃東西。
*彤恩：手肘能彎曲。
3.我們的身體很厲害，可以幫助我們做好多的事情，接下來我們
會利用我們身體的很多部位來進行好玩的遊戲或活動。
4.我們要做的第一個活動就是要收拾你們放衛生紙、濕紙巾、口罩的櫃子。
5.你們覺得要怎麼收拾呢？
*昕妮：要把櫃子擦乾淨。
*品瑀：要把東西排好。
6.等一下吃完午餐之後，就請每位小朋友自己檢查櫃子，然後將它收拾
乾淨，把東西排整齊。
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※主題活動-----美麗的頭髮
1.材料介紹：書面紙、超輕紙黏土、毛根、白膠
2.看看你身邊的同學，是不是每個人的頭髮造型都不一樣啊？有的很整齊，有的像被風吹過一
樣，亂亂的，有的直直的，有的捲捲的。
3.我們要利用超輕紙黏土做出臉部的部分，再搭配毛根設計出獨一無二的髮型。
4.作品分享。
*宣殷：我的頭髮像摩天輪。
*茂哲：我做的是女生的頭髮，頭髮上有甜甜圈的夾子。
*彤恩：我做我的頭髮，頭髮被風吹得好高。
*欣妮：這是我爸爸的澎澎頭，爸爸睡覺起來都會變成澎澎頭。
*芷蕾：我的長鬍子了。
*和謙：我做我自己的頭髮，捲捲的頭髮是我戴泳帽脫下來，所
以會捲捲的。
我們都是小小設計師，看我設計的美髮造型漂亮嗎?
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※主題活動---我的手
1.透過繪本《我的手》來認識‟手”的相關知識和遊戲。
我們之前認識了很多身體部位的名字，這本書告訴我們，雖然
只是小小的手，但每個部位也都有不一樣的名字哦！讓我們一
起來認識吧!
2.介紹手指名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。
3.介紹指甲、手腕、手掌、指紋、血管、骨頭和關節。
4.告訴孩子我們的指甲會不斷長長，想想指甲如果太長會怎樣呢?
*昀甯：會有細菌。
*昕妮：指甲可能會把別人刮受傷。
*妍希：指甲太長，裡面會有髒東西
*宗頤：幫別人抓癢會弄到破皮
*柏榕：如果指甲太長弄到地上指甲會受傷。
*和謙：如果拿東西，指甲會刺到自己。
*亘祐：裡面會藏髒東西。
*茂哲：裡面會有細菌，拿東西弄到會痛。
*宇翔：指甲太長會流血。
5.如果我們好好用手掌、手指和手腕，可以做這麼多的事，例如：握住、捏住、轉、接、揉）
小朋友想想看，除了這些，手還可以做什麼
*亘殷：可以拍手。 *秉逸：可以抓單槓。 *昕晨：手可以拿湯匙吃東西。
*品瑀：敲一敲。 *華樂：拿。
6. ‟手”還有哪些厲害的地方呢?下次我們再一起來認識它
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※主題活動-----用"手”說話
1.手除了可以幫我們做好多事，它也可以代替嘴巴說話喔！
看看老師的手勢，猜猜看是代表什麼意思。
例如：*「揮揮手 」可以代表「再見」或者「不是」
。
*「敲敲門」是在詢問「有人在嗎」
。
* 也可以伸出食指告訴別人「這裡」或「那裏」
。
*握起拳頭為別人或自己「加油喔!」
。
*恭喜成功啦!用手比個勝利的手勢。
2.還有什麼時候我們會比出勝利的手勢
揮揮手說哈囉 !
*苡如：拍照的時候 。
*宗頤：玩剪刀、石頭、布的時候。
*昕晨：拍照的時候會比 YA!
*妍希：剪紙的時候會用剪刀。
3.你還有想到那些不一樣的手勢呢？
*妍希：揮揮手~~~哈囉
*昀甯：伸出手掌~~~不要、不可以。
*苡如：比出 ok 的手勢，代表可以。
*秉逸：將手指放在嘴巴旁邊，代表貓咪。
*茂哲：左右各兩根手指放頭上，代表兔子。
4. ‟手”對我們的幫助很多，我們可以如何保護它呢？
猜猜我是誰
*秉逸：洗手。 *華樂：穿長袖。
*苡如：手太冷的時候可以戴手套。
*妍希：打球的時候要戴手套。
*宣殷：做麵糰的時候要戴手套。
*昕妮：如果你在修東西的時候要戴手套，不然東西會跑
進去手裡。
*品瑜: 醫生阿姨檢查嘴巴的時候也要戴手套。
*宗頤: 廚房阿姨也要戴手套，不然會燙到手。
*柏榕: 醫生、護士也要戴手套。
4.介紹跟手有關的詞語
不要、不可以
*手心冒汗：意思是心情很不安、很緊張。
*雙手萬能：意思是人的雙手很靈巧、什麼事都能做得到。
*舉手投降：意思是不知道該怎麼辦的時候，什麼事都沒辦
法做，只好放棄。
知道這是什麼嗎 ？
OK！沒問題
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※主題活動-----讓手變漂亮
1. 我們的手很棒，我們做很多事都要小手的幫忙，今天我們要
來幫小手變漂亮喔!
2.小朋友想想，我們可以用什麼方法讓小手變漂亮呢？
*昀甯：有時候大人可以幫你貼指甲貼，就會變漂亮。
*彤恩：在指甲上面畫畫。
*昕妮：可以貼貼紙。
*幸原：摳指甲就不會漂亮了。
3.「手指變漂亮」步驟說明
*將手掌貼在書面紙上，再用另一隻手將手掌的外型描繪下來
*接著幫我的手裝飾各種東西，讓它變得美美的。
*作品分享
~品瑀：戴了很多手鍊和塗指甲油。
~茂哲：塗了綠色和紫色的指甲油。
~昀甯：塗了很多顏色的指甲油。
~宗頤：我覺得我的手看起來像聖誕樹。
~昕妮：我畫了裝飾手手的小圓圈，還有塗上去的指甲油
~妍希：畫了手環、指紋和擦了藍色的指甲油
塗上指甲油，再戴上小戒指，看看我的小手變漂亮了!
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※主題活動：神秘袋
1.手除了會做很多事外，它也可以像嘴巴一樣，表達出你想對別人說的話。
2.它還可以像眼睛一樣，我們用手摸一摸，就可以知道這是什麼東西喔!
3.現在我們要來玩一個「神祕袋」的遊戲，看看你們的小手可不可以幫你們達成任務。
4.現在我要在神祕袋裡放進一些東西，然後請你們用手摸一摸，再拿出老師指定的東西出來，看
看大家是不是都可以正確的找出來喔！
讓我仔細用手摸一摸，猜猜我拿到了什麼?
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好棒喔!我們的小手真厲害，我們都答對了。
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※主題活動-----跟朋友的手一起玩吧！
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.我們的手很厲害，除了可以幫我們做很多事，我們還可以運用手找到我們要的物品，或是做動
作，讓別人了解我們想說的話。
2.今天老師要來介紹手的另一項功能---玩遊戲。
*遊戲一：手指相撲
~利用圖片介紹什麼是相撲運動
~講解遊戲規則： 兩個人的手指勾在一起，把大拇指豎起來當相撲力士，用大拇指把朋友
大拇指壓倒，能數玩 1. 2.3.就贏了。
*遊戲二：搶手帕
~講解遊戲規則：先把手帕放在手上，讓對方來搶這條手帕，等對方快拿到手帕的時候，
就緊緊抓住。
3. 跟朋友的手一起玩吧!
讓我好好找一找躲在神秘袋裡的寶物
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*手指相撲
比一比，誰的力量大，手指相撲，加油!
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*搶手帕
老師的話：
小班的孩子正萌發自我概念，讓孩子從身體開始認識自己，了解身體的功用，進
而養成良好的生活習慣及學習保護自己。孩子對於身體部位的名稱並不陌生，但對於
身體各部位有什麼功能並不清楚，因此我們將針對身體各部位設計許多好玩的活動、
遊戲，讓孩子們透過活動來認識自己身體的功能。
1、2、3 搶到手帕了嗎？看我的厲害