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1 小紅班主題課程紀實
(108.10.07.~108.10.25.)
小紅班主題課程紀實
《快樂上學去》
《我的身體真神氣》
教學者：語齊老師／鄭老師 紀錄者：語齊老師
紀實期間：108.10.07.至108.10.25.
主要概念
活動名稱
課程目標
學習指標
學校哪些事
情讓我們好
喜歡?
學校裡的好玩事
語-2-5
運用圖像符號
語-小-2-5-2
運用簡單的圖像符號標示或記錄
我的身體真
神氣
團體討論：
想到身體，我想到…
繪本分享：《十隻手
指頭和十隻腳趾頭》
語-1-1
理解互動對象的意圖
語-1-1
理解互動對象的意圖
語-2-1
以肢體語言表達
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流說話的規則
語-小-1-1-1
理解簡單的手勢、表情與口語指示
語-小-2-1-1
運用簡單的肢體動作進行扮演
*例行性活動
*高峰活動
今天是什麼天？
迎新闖關活動
認-1-1
蒐集生活環境中的數學訊息
語-1-4
理解生活環境中的圖像符號
社-1-3
覺察生活規範 與活動規則
社-1-4
覺察家的重要
社-1-6
認識生活環境中文化的多元
現象
認-小-1-1-3
覺知數量的訊息及生活環境中的數
字符號
語-小-1-4-1
覺察生活環境中常見的圖像符號
社-小-1-3-1
覺察生活作息和活動的規律性
社-小-1-4-1
感受家人對自己的照顧與關愛
社-小-1-6-1
嘗試參與各種活動
一、 前言
開學至今已過了兩個月，小紅班的孩子們幾乎已經完全適應學校
生活。除了認識學校的環境外，也認識了許多老師和朋友。新生
闖關活動為第一個主題畫下完美的句點，小紅班的孩子們接著要
探索神氣的身體！
2 小紅班主題課程紀實
(108.10.07.~108.10.25.)
二、 學校裡的好玩事
經過一段時間適應學校生活與認識老師、朋友，孩子們對學校的人事物有許
多的認識，透過學習單，孩子說出學校裡好玩的事情並畫下來，在討論時間彼
此分享自己的想法。
亘祐：好玩的事情有唱歌、玩玩具。
妍靜：好玩的事情是唱歌，而且學校還有好多樹，全部都是樹。
昀甯：好玩的事情是能跟同學一起玩、在教室外面跑步。
幸原：好玩的事情是玩黏土和玩玩具。
宇翔：好玩的事情是吃點心、跟朋友玩樂高。
和謙：好玩的事情是玩沙子、吃點心還有跟同學玩玩具。
宗頤：好玩的事情是上體能課，還有跟彤恩玩積木和玩具。
茂哲：好玩的事情是騎腳踏車、投籃球和豆豆繩。
怡安：好玩的事情是學校裡的樹、小河。
小牧：好玩的事情是玩玩具和唱歌。
秉逸：好玩的事情有跳格子和溜滑梯。
彤恩：好玩的事情是與好朋友芷蕾一起玩蹺蹺板，還有到小禮拜堂獻詩。
姸希：好玩的事情是玩學校的煮菜工具、唱歌。
昕晨：好玩的事情是娃娃角（有推車和小寶寶）和玩沙坑。
昕妮：好玩的事情是和好朋友一起吃穀麥片、和朋友一起玩陶土。
苡如：好玩的事情有沙坑、蝸牛軌道。
華樂：好玩的事情吃點心（很好吃），和同學去看草莓。
芷蕾：好玩的事情是跟魏媽打招呼，還有玩溜滑梯。
昀甯：好玩的事情是跟同學（品瑀）一起玩，還有在教室外面跑步。
宣殷：好玩的事情是上音樂課，還有玩積木。仁光的小青蛙下雨的時候才會跑出來。
小栩：好玩的事情是唱歌，還有小朋友在玩。
柏榕：好玩的事情是雨後的彩虹和沙坑上的溜滑梯。
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三、 想到身體，我想到……
開始一個新的主題，老師邀請孩子們說說看，想到身體會想到哪些事情……
老師：小朋友，想到身體你想到什麼？
請舉手告訴大家。你可以想想看
平常你的身體都做些什麼事，你
怎麼照顧身體……都可以說說
看。
小牧：身體裡有骨頭
華樂：皮膚裡包了很多血。
老師：包在裡面嗎？那我們可以看得到
嗎？有的時候血會跑出來嗎？
小牧：受傷的時候血會跑出來
姸希：你要洗手，因為手上有細菌
苡如：身體有肉在裡面
秉逸：有些地方沒有骨頭，像是腳
昀甯：身體會跟手連在一起，出生的時
候就會連在一起。
宗頤：你吃東西，吃東西的時候，肚子
裡會有很多東西。
亘祐：你用身體玩玩具。
柏榕：如果你出去，沒有穿鞋子、穿襪
子，回到家地板就髒了（妍靜：
所以你要洗澡啊！）
師：柏榕發現身體會弄髒耶！每個地方
都會嗎？腳……然後身體嗎?頭
嗎?
妍靜：你還要洗頭啊！
昕妮：我的身體裡面有心跳，很累或是
跑步的時候，心跳就會撲通撲通
地跳，跳得很快。
老師的話
非常驚訝孩子們在這一個開放的問題：
「想到身體你想到什麼」竟然可以從和
主題相關的四面八方地回答與許多有關
的答案。仔細分類孩子的答案可發現，
有些孩子對身體的結構有想法（身體裡
有血、有肉、有骨頭/沒有骨頭、肢體
和軀幹相連）；
有些孩子對於運用身體的經驗有想法
（運用身體玩玩具）；
有些孩子對照顧身體有想法（身體會弄
髒、要洗澡、要洗頭、要洗手）；
還有孩子對生理表現有想法（運動時心
跳會加快、受傷了血液會流出身體）。
孩子之間彼此交接補充答案、彼此分享
與學習，更是很好的互動過程。總括來
說，孩子對於身體的知識或狀況有許多
了解，因此他們也很樂意參與討論。
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(108.10.07.~108.10.25.)
四、 繪本分享《十隻手指頭和十隻腳趾頭》
師：剛才我們看到了這本書裡面，每一個小小孩都有
十隻手指頭和十隻腳趾頭對不對？那平常我們都用我
們的兩隻手做些什麼事情呢？
苡如：吃飯的時候要用兩隻手。
秉逸：奶奶煮飯的時候，打蛋也用兩隻手，把蛋
打開。
昕晨：溜滑梯的時候，要用兩隻手扶著溜下
來。
芷蕾：媽媽切水果的時候，這樣兩隻手切。
華樂：拿東西的時候，用兩隻手拿。
品瑀：玩黏土的時候，也用兩隻手玩。
小栩：洗澡的時候，這樣用兩隻手搓身體。
姸希：吃西瓜的時候，我用兩隻手拿著吃。
昀甯：喝水的時候，兩隻手拿著水壺。
宣殷：洗手的時候，用兩隻手洗乾淨。
《十隻手指頭和十隻腳趾頭》
作者： 梅．福克斯
繪者： 海倫．奧森柏莉
出版社：上誼文化公司
秉逸用動作示範奶奶打蛋的時候，
用雙手把蛋撥開的樣子。
(上左)姸希示範吃西瓜的時候，
兩隻手一起拿著吃。
(上右)芷蕾示範媽媽切水果的時候，
一隻手拿著刀，另一隻手按著水果。
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五、 今天是什麼天？
小紅班每天都會一起看日曆、並將
過去一天的日曆撕下來，表示一天已經
過去了。此外，老師也會將特殊的行程
與日子註記在月曆上，經常與孩子一起
回顧、預告特別的事情。
這項例行活動已經成為孩子們最習
慣，也是每天期待的事情了！究竟我們
是怎麼一起進行這項活動的呢？
師：好！我們來看看，這個禮拜或者十月
有哪些事情喔！請問有誰可以幫我找到今
天的日期呢？今天是十月二十二日，二十
二日在哪裡呢？可以看看日曆上的日期找
找看喔！
妍靜：（出列用手指著二十二日）
師：哇！謝謝妍靜，她找對了嗎？找對了
喔！那我們來看看這個禮拜好像有一件事
情，有看到這裡有一個笑臉貼紙嗎？這是
什麼意思？
幼兒們：（紛紛地）六福村……親子旅
遊……出去玩！
師：喔！是有活動的意思嗎？我來唸一下
上面寫了什麼（有孩子說：六福村）。
「親」、「子」、「旅」、「遊」，哇！是親子旅
遊耶！
幼兒們：（高興地歡呼起來）
師：哇！這禮拜有迎新活動耶！我們來數
數看還剩下幾天…（教師指著月曆，向孩
子們展示並一起一起天數）
師生一同：一天…兩天…三天…四天…
師：哇！剩下四天就有親子旅遊了！很期
待喔！
老師的話
~「看似平凡的例行性活動，帶給孩子多層次
的學習內容。」~
撕下日曆，孩子更能實際感受日子的更替
一日復一日的循環，建立孩子的規律感
月曆上標記的特別事件，
讓孩子更鉅觀地看到月份、季節的變化
圖文並茂的標記，豐富孩子的語言經驗
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六、 迎新闖關活動
主題「快樂上學去」在歡樂的迎新活動中結束。
小紅班的孩子們在爸爸媽媽的陪伴下完成關卡，充滿愛與鼓勵。
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