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臺北市私立靜心國民中小學附設幼兒園教學活動計畫表
主題名稱
歡喜來過節
實行班別
小班
活動日期
105 年12 月5日至 106 年1月19 日
設計者
小班班群
活動目標
1. 認識家族成員稱謂。
2. 知道團圓的意義。
3. 學習體恤他人、相互合作。
4. 讓幼兒了解過新年的意義。
5. 培養惜福感恩的心。
6. 運用各種素材製作各種拜年活動道具。
學習情境
規劃
益智角：幾何樂高、積木、拼圖
扮演角：食物模型、玩具廚房鍋碗、水果玩具、布偶娃娃、炒菜工具、廚師衣服
美勞角：色紙、吸管、黏土、蛋糕盤、賣場簡章、膠水、白膠、蓪草、紙杯
語文角：家族成員圖卡 、主題繪本、兒歌掛圖
活動資源
繪本：家庭相簿、艾莉森的家、樓上的外婆和樓下的外婆、家庭大不同、量身訂做的爸
爸、地下 100 層樓的家、我有兩個家、十兄弟故事、第一次上街買東西、媽媽買
綠豆、猜猜我有多愛你、誰要我幫忙、年獸、老鼠娶新娘、壓歲錢、十二生肖
多媒體：年菜大集合、動物家族、舞龍舞獅、爺爺奶奶家拜年、蟲蟲危機
網站資源：
動物的育幼行為 https://www.youtube.com/watch?v=EPPt4zfWXCg
動物的社會行為：蜜蜂王國 https://www.youtube.com/watch?v=5mq2GENBVGU
螞蟻的分工 https://www.youtube.com/watch?v=ZgNIB8Ax3rk
水果冰淇淋_十二生肖歌 https://www.youtube.com/watch?v=mWkrNQAdMXM
漢字 12 生肖 https://www.youtube.com/watch?v=uia9WKhr9CE
年獸的故事
過新年
十二生肖的由來
其他：兒歌：我的家庭真可愛
我的家庭真可愛，整潔美滿又安康，姊妹兄弟很和氣，父母都慈祥；
雖然沒有好花園，春蘭秋桂常飄香；雖然沒有大廳堂，冬天溫暖夏天涼。
可愛的家庭呀，我不能離開你，你的恩惠比天長。
螞蟻搬豆
一隻螞蟻在洞口找到一粒豆，用盡力氣搬不動只是連搖頭，
左思右想好一回想出好辦法，回洞請來好朋友合力抬著走。
活動內容與過程
學習指標
活動一：我們一家人
一、暖身活動
1. 教師帶領幼兒進行家的聯想，接著利用「家庭圖 PPT」讓幼兒從家庭圖當
中，看見各種不同的家庭狀況，了解家族成員的稱謂。
2. 請小朋友擺出開心時會表現的動作及表情
二、團體討論與發表
1.誰在做家事？
2.了解自己與家中成員在家庭中扮演的角色與功能
3. 一講到家，你會想到什麼？
4.每個人的家庭都一樣嗎？
5.如果沒有了家，會怎麼樣？
6.你喜歡你的家嗎？為甚麼？
7.想/做什麼事情會讓你開心？
8.你願意和別人分享你開心嗎？為什麼？
9.你會和誰分享你的開心？
三、發展活動
1.我長大了：（ 1）我就是這樣長大的(分享成長歷程)
（2）畫出家庭小樹
2.愛要說出口：（ 1）請幼兒說出想對家人說的話。
（2）你為什麼想對家人說這些話？
（3）在哪些時候說這些話比較好？
（4）除了家人以外，你還想對哪些人表達心意呢？
3.繪本「地下 100 層樓的家」：了解螞蟻的生態，討論螞蟻團結合作、儲藏
食物過冬的特性。
4.兒歌律動「螞蟻搬豆」
5.遊戲「螞蟻搬豆」：播放輕快的音樂營造歡樂氣氛，幼兒兩人一組搬海灘球
走過爬梯遊具，將食物搬回洞穴（籃子裡）。
6.歡樂對對碰：角色、情境對對碰，用九張圖卡玩角色分類遊戲(人、動物、
物品……)，用圖卡玩情境分類遊戲(歡樂、哀傷、期待……)
四、分享活動
從遊戲中體驗團結力量大，討論合作時的樂趣。
五、收拾與整理
認-小-1-3-1
觀察生活物件的特徵
認-小-2-3-2
比較生活物件特徵間
的異同
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流
說話的規則
語-小-2-2-3
在一
對一的互動情境中開
啟 話題並延續對話
認-小-1-3-2
以圖像記錄生活物件
的特徵
社-幼-2-3-1
在生活情境中學習合
宜的 人際禮儀
語-小-1-5-2
理解故事的角色
身-小-3-1-1
在創意想像的情境展
現個人 肢體動作的組
合與變化
情-小-2-1-1
運用動作、表情、語言
表達 自己的情緒
活動二：我家的年菜
一、暖身活動
拿出年菜圖卡，吸引幼兒注意，描述與家人齊聚吃年夜飯的情景
二、團體討論與發表
團討：介紹年夜飯由來，討論家中年夜飯的菜色
1.你喜歡吃哪些菜？為什麼？
2.家裡的年夜菜是誰在準備？
3.哪裡可以買到年夜菜？
4.年夜菜只能在過年的時候吃嗎？
三、發展活動
1.小腳丫逛市場：運用繪本《小雞逛超市》引導幼兒觀察、認識超市中的各
式各樣日常生活中所接觸的食品/商品，討論其價格、實用
性、可替代性，培養珍惜資源、良好消費習慣的態度。
2.好市多：請幼兒分享和家人一起逛菜市場或超級市場的經驗，並說說看市
場裡可以看到哪些食物（將幼兒的回答記錄在壁報紙上）。
3.我最有禮貌：告知幼兒今日要逛興隆市場，並一起討論逛市場的注意事項：
有禮貌、不推擠、拿取東西要輕手……。
4.我認識它：實際帶領幼兒逛市場，讓幼兒觀察年夜菜中常見或常吃的食物，
並試著說出它們的名稱。
5.市集留影：老師用錄音機錄下幼兒所說的話，並拍下市場裡的食物及逛市
場的活動過程。
6.回園後，請幼兒說出參觀心得或發現。
7.將幼兒的記錄和參觀前的記錄做對照。
8.發給幼兒每人一張圖畫紙及彩色筆，請幼兒回想到傳統市場的經驗，將印
象最深刻的事情畫下來。
四、分享活動
1. 請小朋友說出與家人辦年貨、買年菜的舊經驗，並分享這次逛市場的感
想。
2. 從各種食物圖卡中，選出最受大家喜愛的食物，並說出原因。
五、收拾與整理
認-小-1-3-1
觀察生活物件的特徵
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流
說話的 規則
語-小-2-2-3
在一對一的互動情境
中開啟 話題並延續對
話
語-小-1-5-2
理解故事的角色
身-小-3-1-1
在創意想像的情境展
現個人 肢體動作的組
合與變化
認-小-1-3-1
觀察生活物件的特徵
美-小-2-1-1
享受玩索各種藝術媒
介的 樂趣
美-小-2-2-1
把玩各種視覺藝術的
素材與 工具，進行創
作
認-小-2-3-2
比較生活物件特徵間
的異同
活動三：迎新年
一、暖身活動：
1.透過多媒體撥放設備講述「年獸的故事」
2.說故事大賽，請小朋友說說有關過年的故事
3.壓歲錢的由來
二、團體討論與發表：
1. 桃花村的人都要往山上做什麼。
2. 「老乞丐」為什麼要留在村子裡過夜。
3. 「老乞丐」用什麼方法趕走年獸。
4.討論發表過年的習俗、應景物品。
5.想一想，還有哪些拜年的禮節和習俗?
6.拿到壓歲錢的心情?會想拿它做什麼事?
7.什麼是春聯? 哪裡可以看到春聯?
三、發展活動：
1. 勞作：製作舞獅，利用各種不同的素材(蛋糕盤、色紙、蓪草、毛線、毛
根、各式彩筆…)製作「舞獅」。
2. 剪窗花：用顏色紙三角形、長方形、正方形、、等形狀對摺再對摺，任一
的剪角或剪洞。
3. 做鞭炮：把色紙捲成圓筒狀，將筒紙貼在長條紙上，以一左一右的方式排
列貼妥把他們串起來。
4. 非常速配─食物與吉祥話配對
5. 兒歌：拜年，新年到，放鞭炮，舞龍舞獅真熱鬧，恭喜外婆新年好。
6. 舞獅表演：小朋友拿著自己做的舞獅作品，跟著新年音樂手舞主導著表演
著。
四、分享活動
1.作品欣賞及經驗分享
2.扮演經驗分享
五、收拾與整理
語-小-2-7-1
重述故事
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流
說話的 規則
語-小-2-2-3
在一對一的互動情境
中開啟 話題並延續對
話
美-小-2-2-1
把玩各種視覺藝術的
素材與 工具，進行創
作
語-幼-1-4-1
覺察生活環境中常見
的 圖像與符號
語-小-1-2-1
覺察兒歌與童詩的韻
腳
身-小-3-1-1
在創意想像的情境展
現個人 肢體動作的組
合與變化
活動四：新年願望
一、暖身活動
1.老師打扮著很喜氣的樣子，猜猜看今天為什麼老師穿的這麼特別？請小朋
友回答。
2.音樂欣賞:「恭喜恭喜」歌曲錄音帶
3.教室裡佈置了一顆許願樹，老師將新年願望卡寫好綁在樹上，
二、團體討論與發表
1.什麼時候需要裝扮得很喜氣？
2.過年有哪些活動？
3.新年新希望，每個人在這時候都可以許個願望，掛在樹上。
4.過年時為什麼要跟別人說「恭喜恭喜」？
5.以往過年時，如何拜年。
三、發展活動
1. 唱遊:教唱「恭喜恭喜」歌曲
2. 律動:幼兒隨音樂在場中穿梭，好像歌詞中「每條大街小巷」的人來人往，
唱到「恭喜恭喜」的時候，與遇到的幼兒互相作揖道喜。
3. 兒歌:新年到
4.故事分享：壓歲錢的由來、老鼠娶親、十二生肖…等
5. 新年的願望：新年的一年即將到來，請小朋友練習說出自己的過去ㄧ年中
是否有些缺點希望改進，新年願望是什麼？
6.許願卡：準備雜誌、DM…彩色圖片，請小朋友將它剪下並貼在願望紙上，
並藉由口述老師代筆的方式將想要改進的缺點寫在願望紙上。
7. 袋來好運（遊戲）：老師準備福袋放在桌上，幼兒分組跟著新年歌曲念唱，
邊繞著桌子邊唱，音樂停時每人就可以抓一個福袋，直到每個人
都拿到福袋為止。
四、分享活動
1. 新年願望分享
2. 拜年經驗分享
3. 分享福袋內的禮物。
五、收拾與整理
身-幼-3-1-1
隨著音樂旋律擺動身
體
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流
說話的 規則
語-小-2-2-3
在一對一的互動情境
中開啟 話題並延續對
話
身-幼-3-1-1
隨著音樂旋律擺動身
體
身-小-3-1-1
在創意想像的情境展
現個人 肢體動作的組
合與變化
美-小-2-2-1
把玩各種視覺藝術的
素材與 工具，進行創
作
身-幼-2-1-2
遵守安全活動的原則
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流
說話的 規則
活動五：除舊佈新
一、暖身活動：
1.與幼兒一同觀察月曆，並數一數離過年還有幾天？
2.學期即將結束，老師帶頭巾、手拿著掃把邀請幼兒一起打掃教室，迎接新
年。
二、團體討論與發表：
1.如何佈置教室來歡渡春節？(ex：貼春聯、鞭炮、春聯、剪窗花…)
2.春節到了，街上、市場和平日有何不同？
3.家中如何準備？誰最忙？都忙些什麼？
4.過年家中訪客多不多？你都如何接待？
5.清掃用具哪些？如何使用？
6.請幼兒說一說，可以幫忙做哪些打掃工作？
7.請幼兒自行認領打掃工作。
三、發展活動：
1.故事：恰恰過新年
2.歌曲：賀新年
3.歲末大掃除分組打掃負責工作：
(1)擦桌椅：抹布的水要擰乾或請老師幫忙，洗抹布時不要推擠，注意水不要
灑在地上。
(2)整理玩具：將玩具盒搬出來，再用抹布擦櫃子，玩具籃擦乾淨後，分類整
齊的放回櫃子。
(3)照顧植物：用棉花棒沾水輕輕的將葉子上的灰塵清除，再用抹布將盆子擦
乾淨。
(4)佈置教室(利用每天分組活動的作品，師生共同佈置教室)
4.繪畫：年節活動
5.戶外遊戲：大家來拜年
6 家事一把罩：請幼兒回家將協助家務整理的工作項目畫出，或由媽媽爸爸協
助寫出來和大家分享。
7.貼春聯：用紅色紙及墨汁寫出吉祥畫，張貼在教室或家裡。
四、分享活動：
1.分享幼兒作品
2.大掃除活動討論與檢討
五、收拾與整理
認-小-1-1-3
覺知生活環境中的數
字符號
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪流
說話的 規則
語-小-2-2-3
在一對一的互動情境
中開啟 話題並延續對
話
語-小-1-5-2
理解故事的角色
身-幼-3-1-1
隨著音樂旋律擺動身
體
身-幼-2-2-1
平穩使用各種素材或
器材
身-幼-2-2-3
熟練日常清潔、衛生與
保 健的自理行為
美-小-2-2-1
把玩各種視覺藝術的
素材與 工具，進行創
作
身-幼-2-1-2
遵守安全活動的原則