臺北市內湖區明湖國小三年級臺語課程教學計畫（100學年度第1學期）

主

題

單

元

領域及

重大議題

能力指標

教學目標

教學重點

節

數

主要評量

方式

教學

資源

備註

一、

過節真趣味

1.中秋節

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-4

4-2-1

國語文

2-2-1-1

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

認識各種節日與節日食品。

1.教師以月餅、柚子圖片詢問學生：「恁敢知影這是啥物？」「啥物時陣會食著遮的物件？」請學生發表意見。

2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出節日的意象。

3.播放CD的課文曲目，讓學生聆聽、唸誦並演唱，並解析課文。

4.播放CD，教導學生學習本課語詞。

5.將全班分為二組，進行「猜節日」活動，指派同學上臺，教師告訴臺上同學答案，由臺下組員提問，臺上同學只能以點頭或搖頭回答問題，讓臺下組員猜出正確的節日名稱。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

團體遊戲

1.柚子、月餅圖片

2.課文情境圖

3.課文掛圖

4.教用CD

5.圖卡

6.教學電子書

7.課程教學DVD

一、過節真趣味

1.中秋節

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

3-2-1

4-2-1

國語文

2-2-2-3

藝術與人文

1-2-2

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

學會各節日的閩南語說法，並認識本課音標。

1.指導學生認識本課的音標，並進行「音標練習」的單元。

2.揭示「聽看覓」習作掛圖，播放CD，指導學生練習。

3.教師補充介紹其他節日的閩南語說法。

4.進行「節日排排站」活動，製作節日牌，並將全班分組。每個組員隨機抽取一張節日牌，再用最短時間排列出節日的正確順序。

5.教師準備節日語詞圖卡，進行「身體寫字」的遊戲，讓學生輪流上臺用肢體動作表現，臺下同學猜出正確節日，並用閩南語說出答案。

6.指導學生練習學習單A。

1

口語評量

團體遊戲

聽力測驗

紙筆測驗

1.課文掛圖

2.教用CD

3.音標卡

4.習作掛圖

5.節日牌

6.圖卡

7.學習單A

8.教學電子書

9.課程教學DVD

一、過節真趣味

1.中秋節

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-2

2-2-3

2-2-4

國語文

3-2-1-3

3-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

了解各種節日的意義及活動。

1.進行「快說比賽」活動，將全班分兩組，先讓學生討論節日名稱，然後派代表猜拳，贏的那組先說，節日名稱不可重複，看哪一組先詞窮。

2.揭示「練習」習作掛圖，進行本課的練習課程活動。

3.進行「節日講古」遊戲，全班分數組，先抽紙片決定節日，再討論該節日的故事，然後派代表上臺發表。

4.將學生分組，討論並發表「食」、「親像」的字詞造句。

5.教師補充介紹節日食品的閩南語說法。

6.指導學生完成學習單B。

1

口語評量

團體遊戲

報告評量

紙筆測驗

1.教用CD

2.習作掛圖

3.小紙片

4.學習單B

5.教學電子書

6.課程教學DVD

一、過節真趣味

2.禮拜日

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-3

國語文

2-2-1-1

2-2-1-2

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

認識月份與星期。

1.教師提問：「今天是幾月幾日星期幾？」引導學生回答，並導入本課主題。

2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出日期的意象。

3.教師播放CD，讓學生聆聽、唸誦、演唱課文，並講解課文內容。

4.進行「歌唱比賽」活動，待學生熟悉課文歌曲後，將全班分數組，每組輪流唱歌，最後投票看哪一組唱得最好。

5.播放教用CD，指導學生聆聽、唸誦月份的閩南語說法。

6.帶領學生從「一月」唸到「十二月」，接著再倒著唸一次，藉此熟悉課程。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

1.課文情境圖

2.課文掛圖

3.教用CD

4.教學電子書

5.課程教學DVD

一、過節真趣味

2.禮拜日

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-2。

2-2-7

3-2-1

3-2-2

國語文

2-2-1-1

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

能學會月份與星期的閩南語說法，並認識本課音標。

1.揭示課文掛圖，播放CD，指導學生「星期」的閩南語說法。

2.揭示習作掛圖，指導學生進行「講看覓」的練習。

3.播放CD，指導學生認唸音標，並學習音標的拼讀。

4.揭示習作掛圖，指導學生完成「音標練習」。

5.進行「猜猜看」活動，教師先想好幾則和月份、星期相關的問題（如：母親節在哪一個月的哪一個禮拜？父親節在哪一個月？）讓學生根據問題猜出答案。

6.指導學生練習學習單A。

1

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

紙筆測驗

1.課文掛圖

2.教用CD

3.習作掛圖

4.學習單A

5.教學電子書

6.課程教學DVD

一、過節真趣味

2.禮拜日

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-7

國語文

2-2-1-1

2-2-2-3

。

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

能用閩南語正確的說出月份與星期。

1.搭配課程教學DVD，帶領學生複習課文和語詞。

2.揭示習作掛圖，播放CD，指導學生完成「聽看覓」的練習。

3.揭示習作掛圖，播放CD，指導學生完成「練習」單元。

4.進行「我會說」活動，教師發給每人三張紙條，第一張寫上月份，第二張寫上日期，第三張寫星期，分別投入三個袋子。學生依序從三個袋子中抽出紙條，並唸出紙條上的日期。

5.參考教師手冊，補充介紹「挽」的字詞用法。

6.補充介紹囡仔歌〈草蜢仔公〉。

7.指導學生練習學習單B。

1

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

1.教用CD

2.習作掛圖

3.紙條

4.袋子

5.學習單B

6.教學電子書

7.課程教學DVD

一、過節真趣味

2.禮拜日

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-3

國語文

2-2-1-1

2-2-2-3

社會

4-2-1

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

【家政】

3-2-3

【人權】

1-2-1

能於日常生活中運用月份與星期的閩南語說法。

1.揭示複習1掛圖，播放CD，指導學生完成「逐家來過節」練習。

2.揭示複習1掛圖，播放CD，指導學生完成「時間拼圖」練習。

3.進行「拍子遊戲」，教師可指導學生，以一句四拍的方式，一邊拍手一邊唸誦課文。接著將全班分數組，每組輪流打拍子並唸誦課文，最後看哪一組表現最好。

4.揭示看圖聽故事掛圖並播放CD，指導學生聆聽故事，並就故事內容引導學生用閩南語回答問題。

5.進行「情境表演」活動，將全班分組，利用看圖聽故事掛圖，讓學生根據故事表演短劇。

6.教師可參考教師手冊，介紹與月份相關的俗諺及歇後語。

1

口語評量

團體遊戲

聽力測驗

1.教用CD

2.複習1掛圖

3.看圖聽故事掛圖

4.教學電子書

5.課程教學DVD

二、時間的跤步

3.走相逐

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-3

2-2-4

國語文

2-2-1-1

2-2-2-5

社會

4-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

認識時間。

1.教師詢問學生現在是早上、中午或晚上？再問學生現在是幾點幾分？請學生舉手回答。

2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導學生說出「時針」和「分針」。

3.揭示課文掛圖，播放CD，讓學生聆聽、唸誦並演唱課文。

4.教師講解課文，並指導學生學習字詞運用。

5.進行「手錶大觀園」活動，教師詢問學生是否有帶手錶？請自願的學生帶著手錶上臺，和同學分享這支手錶的特色。

6.搭配教學電子書，複習本堂課課程。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

1.課文情境圖

2.課文掛圖

3.教用CD

4.教學電子書

5.課程教學DVD

二、時間的跤步

3.走相逐

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-3

2-2-4

3-2-1

4-2-5

國語文

2-2-1-1

社會

4-2-1

【性別】

2-2-1

【家政】

3-2-3

【人權】

1-2-1

學會時間的相關閩南語說法，並認識本課音標。

1.教師揭示圖卡，詢問學生圖卡上畫什麼？請學生回答，接著教師再解釋語詞。

2.揭示課文掛圖，播放CD，指導學生聆聽、唸誦本課語詞。

3.播放CD，讓學生聆聽、唸誦本課音標。

4.教師講解本課音標及其拼讀，並指導學生拼讀練習。

5.進行「我的一天」活動，教師請學生簡單描述自己一天的生活，例如：「我早起六點起床，七點半來學校上課，中晝十二點食飯。」請學生舉手回答。

6.指導學生完成學習單A。

1

口語評量

朗誦評量

紙筆測驗

1.圖卡

2.課文掛圖

3.教用CD

4.學習單A

5.教學電子書

6.課程教學DVD

二、時間的跤步

3.走相逐

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-2

2-2-8

3-2-2

國語文

2-2-2-3

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

【人權】

1-2-1

能用閩南語正確的說出時間。

1.播放CD，指導學生進行「音標練習」。

2.揭示習作掛圖，播放CD，指導學生進行「聽看覓」的聽力練習；教師請學生先作答，最後再公布答案。

3.揭示習作掛圖，指導學生進行「練習」單元。

4.進行「猜時間」活動，請一位學生上臺，並想好一個時間，例如：「五點半」，並寫在紙條上。接著請全班發問，第一個人說：「八點。」臺上學生就說：「零點到八點。」第二個人說：「六點半。」臺上學生即回答：「零點到六點半。」第三個人說：「一點半。」臺上學生即答：「一點半到六點半。」以此類推，逐步縮小時間，直到有人猜出正確答案。

5.指導學生完成學習單B。

1

口語評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

1.習作掛圖

2.教用CD

3.紙條

4.學習單B

5.教學電子書

6.課程教學DVD

二、時間的跤步

3.走相逐

閩南語

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-2

2-2-8

3-2-2

國語文

2-2-2-3

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

【家政】

3-2-3

【人權】

1-2-1

了解時間的寶貴，學會守時的重要。

1.揭示複習2掛圖，播放CD，請學生完成練習。

2.揭示看圖聽故事掛圖，播放CD，讓學生聆聽故事。

3.教師詢問看圖聽故事的大意，並可進行「你問我答」活動。先將全班分組，詢問學生看圖聽故事相關問題，讓學生舉手搶答，答對加分，最後再統計得分。

4.進行「猜時間」活動，教師請全班同學，回想一下自己今日起床的時間，接著教師隨機叫號碼上臺，讓同學猜出他的起床時間，最後再請臺上同學公布答案。

5.搭配教學電子書，複習本單元所學。

1

口語評量

聽力測驗

團體遊戲

1.教用CD

2.複習2掛圖

3.看圖聽故事掛圖

4.教學電子書

5.課程教學DVD

三、進步的社會

4.電器變把戲

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-3

2-2-4

國語文

2-2-1-1

自然與生活科技

4-2-2-2

綜合活動

2-2-3

【性別】

2-2-1

【家政】

3-2-6

【人權】

1-2-1

認識常見電器。

1.教師提問：「教室裡有什麼電器用品？」，由此導入課文主題。

2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出電器的意象。

3.教師播放CD，讓學生聆聽、唸誦、演唱課文，然後教師再解說課文。

4.教師播放CD，指導學生學習本課語詞。

5.進行「電器總動員」活動，讓全班分組比賽，每組輪流用閩南語說出電器名稱，但不可重複，看哪一組說得最多。

6.教師可配合教師手冊，介紹「甲」的字詞用法，讓學生練習。

7.指導學生練習學習單A。

8.搭配教學電子書，複習本堂課所學。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

團體遊戲

紙筆測驗

1.課文情境圖

2.課文掛圖

3.教用CD

4.圖卡

5.學習單A

6.教學電子書

7.課程教學DVD

三、進步的社會

4.電器變把戲

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-3

2-2-4

國語文

2-2-1-1

自然與生活科技

4-2-2-2

綜合活動

2-2-3

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

認識家中常見電器的功能，並認識音標。

1.播放CD，讓學生跟著複習課文和語詞。

2.指導學生認識本課的音標，並揭示「音標練習」習作掛圖，指導學生練習。

3.進行「猜一猜」活動，教師準備小型、會發出聲響的電器用品，然後插上電源，讓學生閉著眼睛猜猜看這是哪種電器發出的聲音？

4.揭示「聽看覓」習作掛圖，並播放CD，指導學生進行聽力訓練。

5.準備電器圖卡，進行「電器的功用」活動，學生依教師所出示的圖卡，回答該電器的功用。也可分組比賽。

6.指導學生練習學習單B。

1

口語評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

1.教用CD

2.習作掛圖

3.小型電器

4.圖卡

5.學習單B

6.教學電子書

7.課程教學DVD

三、進步的社會

4.電器變把戲

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-1

2-2-3

2-2-4

國語文

2-2-1-1

自然與生活科技

4-2-2-2

綜合活動

2-2-3

【性別】

2-2-1

【家政】

3-2-6

【人權】

1-2-1

學會各種電器的閩南語說法。

1.揭示「練習」習作掛圖，播放CD，指導學生進行本課的「練習」課程活動。

2.補充介紹和電器有關的俗諺。

3.進行「發明大王」的遊戲，將全班分數組，每組討論、設計出一種電器，並將圖畫出來，再派代表上臺說明這種電器的名稱、功用，並由教師選出最有創意的一組。

4.進行「尋找另一半」遊戲，教師將電器圖卡剪成兩半，一半貼在黑板上，另一半放在講桌上，請學生組合起來，並用閩南語說出電器名稱。

5.教師可參考教學電子書，補充與電器相關的笑話。

1

口語評量

團體遊戲

繪畫評量

1.教用CD

2.習作掛圖

3.紙

4.筆

5.圖卡

6.教學電子書

7.課程教學DVD

三、進步的社會

5.鬥摒掃

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

國語文

2-2-1-1

2-2-2-2

藝術與人文

1-2-2

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

【生涯】

2-2-1

認識不同的商店。

1.教師提問：「恁兜附近有啥物店？」請學生自由發表，並藉此導入本課主題。

2.播放CD，並揭示課文掛圖，讓學生聆聽、唸誦後，教師再解析課文。

3.指導學生演唱本課歌曲。

4.進行「表演王」活動，教師將全班分組，請學生將課文內容轉化為具體表演，看哪一組學生能將課文情境表演得最為生動有趣。

5.教師播放CD，指導學生學習本課語詞。

6.指導學生練習學習單A。

7.搭配教學電子書，複習本堂課所學。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

團體遊戲

紙筆測驗

1.教用CD

2.課文掛圖

3.學習單A

4.教學電子書

5.課程教學DVD

三、進步的社會

5.鬥摒掃

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-4

1-2-6

2-2-2

2-2-4

3-2-1

國語文

2-2-2-3

。

綜合活動

3-2-3

【性別】

2-2-1

【生涯】

2-2-1

能用閩南語說出各種商店名稱，並認識本課音標。

1.播放CD，帶領學生複習上堂課所學的課文和語詞，並糾正其發音。

2.播放CD，指導學生認識本課的音標。

3.揭示「音標練習」習作掛圖，指導學生練習。

4.揭示「聽看覓」習作掛圖，播放CD，指導學生練習聽看覓，並引導學生認識不同社區的文化。

5.進行「地圖填空」活動，教師先在黑板上畫出學校的主要位置及附近道路，將全班分成數組，每組輪流派人上臺標示商店，一次只可標一家店，看看學校附近有哪些商店。

6.教師可補充介紹「相招」、「攢」、「鬥」的字詞用法。

7.指導學生練習學習單B。

1

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

繪畫評量

1.教用CD

2.課文掛圖

3.習作掛圖

4.學習單B

5.教學電子書

6.課程教學DVD

三、

進步的社會

5.鬥摒掃

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-4

1-2-6

2-2-2

2-2-4

3-2-1

國語文

2-2-2-3

。

綜合活動

3-2-3

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

能用閩南語介紹住家附近的商店。

1.揭示「練習」習作掛圖，進行本課的「練習」課程活動，並與學生互動討論。

2.揭示複習3掛圖，指導學生進行複習。

3.揭示看圖聽故事掛圖，播放CD，引導學生聆聽故事，教師再針對故事內容提出問題，引導學生用閩南語回答。

4.進行「介紹我的家」活動，發給每位學生一張圖畫紙，指導學生畫出住家及其附近商店的位置圖，並上臺發表。

5.教師可補充介紹與商店有關的俗諺及歇後語。

6.配合教學電子書，複習本單元所學。

1

口語評量

聽力測驗

繪畫評量

報告評量

1.習作掛圖

2.複習3掛圖

3.看圖聽故事掛圖

4.教用CD

5.圖畫紙

6.色筆

7.教學電子書

8.課程教學DVD

俗

諺

俗

諺

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-4

1-2-6

4-2-1

國語文

2-2-2-3

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

【人權】

1-2-1

認識、了解臺灣俗諺。

1.教師提問：「在過年過節的時候，是不是都吃得比較豐盛？」引出「飽年飽節」這句俗諺，以進入本課。

2.教師播放CD，讓學生聆聽、唸誦，並解釋俗諺。

3.進行「接說俗諺」活動，由教師先唸俗諺的前半段，讓學生接說出後半段。

4.配合教學電子書，複習本單元所學。

1

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

1.教用CD

2.課文掛圖

3.教學電子書

4.課程教學DVD

盤喙錦、

歡喜來過節

我有一隻狗、

尾牙

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-4

1-2-6

2-2-3

國語文

2-2-1-1

藝術與人文

1-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

能順暢說出閩南語繞口令，並懂得欣賞節日童謠。

1.教師拿布偶娃娃，以孩童的語氣說繞口令，由此導入盤喙錦內容。

2.揭示「盤喙錦」的課文掛圖，播放CD，讓學生聆聽、唸誦，並解釋課文。

3.進行「我會說說看」活動，指導學生將課文中的語詞「狗」，替換成「猴」，並說說看。

4.教師講解「吃尾牙」的臺灣習俗讓學生了解，由此進入「尾牙」一課內容。

5.教師揭示「歡喜來過節」的課文掛圖，播放CD，讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。

6.教師指導學生演唱課文歌曲。

7.配合教學電子書，複習本堂課所學。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

1.布偶娃娃

2.教用CD

3.課文掛圖

4.教學電子書

5.課程教學DVD

古詩吟唱

江雪

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-3

國語文

2-2-1-1

3-2-2-2

藝術與人文

2-2-6

【性別】

2-2-1

【人權】

1-2-1

【生涯】

2-2-1

能欣賞五言古詩的聲調美。

1.教師提問：「你們最喜歡什麼休閒活動？」請學生自由發表意見，藉以導入本課主題。

2.揭示「古詩吟唱」的課文掛圖，讓學生觀察圖中景象，引導出「江雪」一課的意象。

3.教師播放CD，讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。

4.指導學生演唱本課歌曲。

5.進行「想像情境」活動，請學生想像「江雪」一詩的情境，思考自己在獨處時，會想些什麼？做些什麼？再與全班分享。

6.配合教學電子書，複習本課所學。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

1.教用CD

2.課文掛圖

3.教學電子書

4.課程教學DVD

總複習

總複習

閩南語

1-2-1

1-2-2

1-2-6

2-2-3

2-2-7

國語文

2-2-2-3

綜合活動

3-2-1

【性別】

2-2-1

3-2-1

【人權】

1-2-1

【生涯】

2-2-1

能夠複習本學期所學。

1.搭配教學電子書，帶領學生複習本學期一至五課的課文，並讓學生演唱。

2.教師可配合各課的語詞圖卡，讓學生複習本學期學過的語詞，並糾正其發音。

3.請學生分組討論最喜歡本冊的哪個單元，原因為何？接著請各組推派代表向全班發表該組的想法。

4.教師可搭配課程教學DVD，讓學生欣賞閩南語動畫，並與學生討論故事大意。

1

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

報告評量

影片欣賞

1.課文掛圖

2.圖卡

3.教用CD

4.教學電子書

5.課程教學DVD

評量項目

表現優異

表現良好

已經做到

繼續加油

仍需努力

1.能聽懂鄉土語言日常生活的簡短語句

2.能運用鄉土語言說出流利自然的簡短生活語句。

3.能用鄉土語言朗讀課文。

4.能演唱課文中的鄉土語言歌曲。