北市內湖區明湖國小94學年度下學期藝術與人文領域（視藝、表藝）教學計畫

一│五

學校的一天

1.能說出自己與同學在學校的活動情形並分享心情與感受。

2.感覺自己與他人的相互關聯，喚起校園生活經驗。

3.觀察力、想像力、即興反應能力、肢體的表達能力的培養。

4.了解構圖觀念。

5.透過創作，感覺與他人的關聯。

6.運用媒材，引起豐富的想像力。

10

＊喚起學校生活經驗(表藝)

＊猜領袖(表藝)

＊誰、在何處、做什麼(表藝)

1.表演題目卡

2.構圖排列組

1.教師評量

2.學生互評

3.觀察

4.問答

5.互相討論

＊課本作品構圖

＊構圖擺擺看

六│十

樹

1.欣賞自然物的特質與美，探索水墨的技法與形式。

2.利用不同工具進行水墨遊戲。

3.以水墨創作呈現個人感受。

4.欣賞同儕作品。

5.群體協調合作表現能力、肢體展現、模仿能力。

10

＊觀察生活周遭與校園的樹

1.視覺技法掛圖

2.視覺教學VCD

3.中外藝術家簡介圖卡

4.表演教學VCD

1.教師評量

2.問答

3.教師評量

4.學生互評

5.互相討論

＊水墨遊戲及技法介紹

＊水墨畫創作與分享

＊樹的故事扮演活動(表藝)

十一│十五

動物嘉年華

1.比較紙材外表差異並描述不同特徵，認識、分辨常見的紙材。

2.透過摺紙將平面紙張變成可站立的立體。

3.將立體造形與動物外表作聯想並利用紙材與基本柱狀體製作動物。。

4.肢體的伸展、想像力的培養、道具的製作及組織能力，紙偶劇場的演出。

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＊常見紙材與特徵

1.紙張材料包

2.視覺技法掛圖

3.視覺教學VCD

4.表演教學VCD

1.教師評量

2.學生互評

3.觀察

4.互相討論

＊讓紙張立體化

＊我會做動物

＊演出自己的「動物狂歡節」(表藝)

十六│二十

反覆之美

1.認識基本相關美的形式原理。

2.認識反覆並找出單位形。

3.認識馬諦斯、阿爾曼的創作形式。

4.欣賞作品並明瞭如何製作且能舉一反三，說出其他製作方式。

5.對事物的觀察能力。

6.肢體的展現、模仿能力及聲音的模仿、運用、表達能力。

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＊認識並欣賞、討論反覆

1.視覺教學VCD

2.中外藝術家簡介圖卡

3.拼圖圖卡

4.表演教學VCD

1.教師評量

2.學生互評

3.觀察

4.問答

5.互相討論

＊認識反覆原理並以單位形創作

＊名作欣賞與討論

＊作品欣賞與生活應用

＊反覆的事物模擬活動(表藝)

＊機器大怪獸(表藝)

單元

項目

表現優異

表現良好

表現尚可

尚待加油

多多加油

一

能了解視覺構圖觀念，運用適當媒材進行創作，透過創作感覺與他人的關聯。

二

能以水墨技法創作作品，並欣賞同儕作品。

三

能將立體造形與動物外表作聯想並利用紙材與基本柱狀體製作動物。

四

能認識基本相關美的形式原理，並用反覆的形式創作作品。