市立林園高中附設國中 八年級 110 下學期 數學領域 數學 第一次段考 期中考 康軒 試卷

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1
國中部 110 學年度 2學期 年級 1)-試題卷
◎本試卷(含作答卷)共(4)頁 班級: 姓名: 座號
一、選擇題 (每題 3分,共 30 )
( )1. 下列四個數列中,哪一個是等比數列?
(A) 12 , 22 , 32 , 42 , 52 (B) 2, 4 , 8, 16 , 32 (C) 3 , 6 , 9 , 12 , 15 (D) 1 , 3 , 5 , 7 , 9
( )2. 下列哪一個選項中的數列是等差數列也是等比數列?
(A) 1
2 1246810 (B)12345678
(C)33333333 (D)02020202
( )3. 將等差數列 471013……的各項依下圖的規則排列,
請問 283286289 這三項的位置關係為何?
(A) (B) (C) (D)
( )4. 下表列出 xy之間的對應關係,哪一組 y不是 x的函數?
(A)
(B)
(C)
(D)
x
1
2
3
4
y
4
3
2
1
x
1
2
3
4
y
1
2
3
4
x
1
1
1
1
y
1
2
3
4
x
1
2
3
4
y
1
1
1
1
( )5. 下列何者為一次函數 y2x1上的點? (A)1 , 0 (B)(-1 , 0 (C)0 , 1 (D)0 ,1
( )6. 下列何者為常數函數 y4上的點?(A)4 , 0 (B)0 , 4 (C)0 ,4 (D)4 ,4
( )7. 下列敘述何者錯誤?
(A) 在西元 2020 (閏年)中,假設月分的天數用 x表示,x天所對應的月分用 y表示,則 yx的函數。
(B)攝氏度數和華氏度數的關係為:華氏度數=
5×攝氏度數+32,如果以 x代表攝氏度數、y代表華氏度數,
yx的函數。
(C)購買每杯 30 元的紅茶,總價是購買杯數的函數。
(D)珍鱻壽司店推出「299 吃到飽」的促銷活動,活動期間每人一律 299 元,若以 x表示澄澄所吃的壽司
盤數、y表示澄澄所需支付的金額,則 yx的函數。
( )8. 設一等差數列的公差為 d,將此數列的每一項都加 3得一新數列,則下列關於新數列的敘述何者正確?
(A) 是等差數列,公差為 d (B) 是等差數列,公差為 3
(C) 是等差數列,公差為 3d (D) 不是等差數列
( )9. 已知磷員路上東邊門牌號碼為奇數,第一間是 1號,第二間是 3號,..;西邊門牌號碼為偶數,第一間是 2
號,第二間是 4號,..,下列敘述何者錯誤?
(A) 100 號在西邊第 50 (B) 37 號在東邊第 19 (C) 西邊第 24 間為 48 (D) 東邊第 13 間為 27 號。
【背面還有題目哦!加油!!!】
2
( )10. 下列各圖形中,何者可能是一次函數 yax3的圖形?
(A)
y
x
O
(B)
y
x
O
(C)
y
x
O
(D)
y
x
O
二、填充題 (每格 4分,共 64 ) 【若該格答案不止一個,必須全對才給分。】
1. 已知 35 , p , 63 成等差數列,求 35 63 的等差中項 p=?答:__________
2. 求等差級數 58111417202326 的和?答:__________
3. 常數函數 y24,在 x3時,函數值為多少?答:__________
4. 已知一等差級數共有 25 項,其中的 a11a1580,則級數和為多少?答:__________
5. 若一等差數列的第 n項為 4n8,則前 10 項的和是多少?答:__________
6. 將一顆球讓它自由落下球每次碰地後彈跳的高度為原來高度的
倍。若小翊將球自離地 200 公分的高度自由落
下,且彈跳過程如下圖,則球第幾次彈跳的高度剛好是 12.5 公分? 答:第__________次。
7. 已知 a1 , a2 , a3 , a4 , a5為一個公比為負數的等比數列,若 a316a54,求 a4=?答:__________
8. 在下列各空格中填入適當的數,使每個數列成為等差數列。
, , , 0.16 , 0.2 請問: 應填入多少? 答:__________
9. 已知函數 yaxb的圖形是平行 x軸的直線,且其函數圖形通過點(2 , 4),則此函數為何?答:__________
10. 觀察下列數列的規律,在空格中填入適當的數。
1 , 3 , 9 , 27 , , 243 , 729 答:__________
11. 高山地區的氣溫會隨著地形高度的上升而下降已知高度每上升 100 公尺氣溫就會下降攝氏 0.6 度。阿里山森林
遊樂區海拔高度 2216 公尺,四周高山環列,氣候涼爽,以日出、雲海、晚霞、森林、登山森林鐵路並列為阿里山
五奇,聞名國際228 連假時嘉義林管處表示,阿里山國家森林遊樂區內目前山櫻花、阿龜櫻、唐實櫻已盛開,預
3月中數量最多的染井吉野櫻將接力盛開小瑜為了到阿里山賞櫻來到嘉義當時氣溫 21 利用 Google Earth
量測出當地高度 6公尺,請幫小瑜推測一下當時阿里山森林遊樂區的溫度是多少度?
答:__________度。
12. 將下表中各區域的數,由左而右,由上而下,依序排入下圖的圈圈內,
請問第幾區的數字會全部出現在第 12 層? 答:第________區。 【還有題目哦!加油!!!】
第一區
第二區
第三區
第四區
……
①①②①②
③①②③④①②
③④⑤①②③④⑤⑥
……第一層
……第二層
……第三層
1
1,2
1,2,3
1,2,3,4
……
3
13. 有一木橋,上面的護欄以木條彼此互相交錯構成一幅有規律的圖形,如下圖,觀察圖形中的木條交點個數,
請問: 若有 16 個框,則共有幾個交點數? 答:__________個。
……
1
2
3
4
5
6
14. 已知等差級數 60544842+……,若前 m項的和為最大,則 m=? 答:__________
15. 疫情期間減少不必要的外出小玉決定在家勤練書法準備了一包宣紙練習書法每星期一寫
1
每星期二寫
2
張,每星期三寫
3
張,每星期四寫
4
張,每星期五寫
5
張,每星期六寫
6
張,每星期日寫
7
張。若小玉從某年的
11
1
日開始練習,到 11
30
日練習完後累積寫完的宣紙總數已超過
122
張,
11
30
日可能為星期幾? 答:__________
16. 傑哥拿了一些牙籤排出如下圖的正方形圖形,
請問依此規律排了八層的圖形,比只排了六層的圖形多用了幾根牙籤? 答:__________根。
一層
二層
三層
4
16
36
三、計算題 (每題 3分,共 6) (需有計算過程,才計分)
1. 老師在兩張桌子上各放了五張數字紙牌,除了第一張先翻開,其餘的數字紙牌皆蓋上。
接著請曉芬、志鴻兩人來翻牌。
老師說:
這十個數字全部都是正數。
曉芬這邊,五張的數字從第一張開始成等比數列,公比為 x
志鴻這邊,五張的數字從第一張開始成等差數列,公差為 x
曉芬說:
我們的第一張數字都是 2耶!
老師說:
現在各自挑一張翻開。
曉芬挑的是第三張;志鴻挑的是第五張
曉芬說:
我的第三張比志鴻的第五張大 4
曉芬 2
志鴻 2
請問志鴻的第三張牌數字是多少?
2. 2021 11 CPI)年增率達 2.84%,漲幅不只又提升,更創下近
9 近來原物料大漲,3公升裝的沙拉油從 100 元漲到 145 元,拌麵用的麻醬,1桶更從 1000 多元漲
2300 連水餃皮麵條到豬肉都漲價以平價麵食著稱的老饕食堂也受不了多項成本上漲的趨勢不得不決定
111 41日起略為調漲,貼出公告說明即將漲價,請各位饕客諒解。老饕食堂的牛肉麵一碗 100 元,炸醬麵
一碗 40 元。老闆決定利用線型函數調漲價格,將牛肉麵調為一碗 130 元,炸醬麵調為一碗 55 元。若大滷麵原本一
60 元,則調漲後的價格為多少元?
4
高雄市立 林園高級中學 國中部 110 學年度 2學期 年級 1次段考(數學科)-作答卷
級: 姓名: 號:
一、選擇題 (每題 3分,共 30 )
二、填充題 (每格 4分,共 64 )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
三、計算題 (每題 3分,共 6 ) (需有計算過程,才計分)
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
得分
5
高雄市立 林園高級中學 國中部 110 學年度 2學期 年級 1次段考(數學科)-解答
一、選擇題 (每題 3分,共 30 )
二、填充題 (每格 4分,共 64 )
1
2
3
4
49
124
24
1000
5
6
7
8
300
4
8
0.08
9
10
11
12
y4
81
7.74
19
13
14
15
16
50
1011
六、日
112
三、計算題 (每題 3分,共 6 ) (需有計算過程,才計分)
1
2
等比數列 22x2x22x32x4
等差數列 22x22x23x24x
【能列出等比數列或等差數列, 1分】
2x224x4
2x24x60
x22x30
x=-13【能算出 x=-13,再給 1分】
因為全部都是正數,所以 x3
志鴻的第三張是
2238能算出最後答案,再給 1分】
《答案》8
x為原來的價格,y為調漲後的價格,線性函
數關係為 yaxb
依題意可列出{ 00ab 30
40ab55
【能列出聯立方程式,給 1分】
a5
4b5。所以線性函數關係為 y5
4x5
【能算出關係式,再給 1分】
60 元的大滷麵調漲後的價格為
y5
4×60580
能算出最後答案,再給 1分】
《答案》80
分數
評分指引 參考
分數
評分指引 參考
3
解題策略正確能清楚完整表達解題過程且答案完全
正確。
1
解題策略或方向雖正確但過程出現計算
錯誤,不足以解決題目問題。
2
(1) 解題策略正確,能清楚完整表達解題過程,但計算
出現錯誤。
(2)解題過程不完整,但能判斷其解題過程運用正確的
解題策略,並得到正確的答案。
0
(1)只有答案或與題目無關
(2)策略模糊不清或錯誤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
C
B
C
C
B
A
A
D
D
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