電子白板教學單元活動設計
學習領域 | 社會領域 | 教學時間 | 二節，共80分鐘 | ||||
單元名稱 | 生活中的外來文化 | 融入議題 | 資訊教育、環境教育 | ||||
教學對象 | 長安國小四年級 | 教學設計者 | 黃郁珺 | ||||
教材來源 | 翰林版社會第四冊（四下） | ||||||
教學理念說明： 本單元旨在讓學生了解都市與鄉村不同地區的生活現狀,及其演進歷程。明瞭生活中有哪些外來文化的影響，藉以了解鄉親的生活，培養愛鄉情懷。 | |||||||
能 力 指 標 | 8-2-2 舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。 9-2-1 說明各種關係網路（如交通網、資訊網、人際網、經濟網等）的全球化對全球關聯性所造成的影響。 9-2-3 舉出外來的文化、商品和資訊影響當地文化和生活的例子 資訊教育 5-2-1 認識網路規範，了解網路虛擬特性，並懂得保護自己。 環境教育 3-2-3 了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。 | ||||||
敎 學 目 標 | 1.能說生活中有哪些外來物品。 2.能說出外來文化對家鄉生活的影響。 3.能說出生活中有哪些外來藝文活動對鄉親生活有哪些影響。 4.能說出外來飲食文或對鄉親生活習慣的影響。 5.能說出網路資訊對鄉親生活的影響。 6.能提出面對多元文化衝擊的因應之道。 7.能操作並使用電子白板。 | ||||||
教師準備：
（教案中將電子白板使用時機另行加註） | |||||||
學生課前準備： 請學童事先調查家中有哪些外國商品，並收集與閱讀有關外來商品的資料。 | |||||||
教學活動流程 | 能力指標 | 時間 | 多元評量 | ||||
生活大觀園（使用電子白板）
1.教師依序播放外來商品之圖片，展示於白板上。 2.請學生舉手回答，調查學生家中有何外來商品。 | 9-2-3 | 2分 6分 | 能主動發表 | ||||
一、外來商品博覽會 1.共同討論：教師整理生活中常見的外來物品，例如：食、衣、玩具、其它商品等於白板上揭示。（使用電子白板） （1）家中物品中有哪些是外來商品？ （2）這些外來商品對生活有什麼影響？ （3）發表活動：學生發表生活中 受到外來文化影響的情形。 二、美食文化我最愛 1.閱讀觀察：教師展示牛排館餐 廳照片讓學生觀賞，詢問學生是 否去過這類的地方，並引導學生 閱讀課本第45頁。 (1)發表：請發表到這類餐廳用餐 經驗。 2.共同討論 （1）外國餐廳的經營方式對國內 餐廳經營方式的影響。 （2）外國餐廳的布置、食品、餐 飲禮節、服務方式對鄉親生活的影 響。 （3）如何將外國飲食文化的優點 融入生活中。（使用電子白板揭示 收集到的網路資料） ~第一節課結束~
與各式宗教活動情形，例如：天主 教作禮拜、回教朝聖等儀式。 2.發表：曾經觀賞過國外來的藝文 活動表演。 （1）表演團體名稱。 （2）哪一國的表演團體。 （3）在哪一個場地表演。 （4）表演中最讓你印象深刻的地方 是什麼？
（1）外來文化中有什麼優點。 （2）可以將外來文化中的哪些優點 融入生活中？ （3）面對外來文化的應採何種態 度？
三、資訊的運用 1.發表：資訊對生活的影響 （1）生活中可運用資訊的部分。 （2）資訊對鄉親生活的影響。 （3）手機在現代生活中所扮演的角色 與所占地位。 （4）資訊網路的使用禮儀。 四、總結活動： 1.面對外來文化的影響要如何將外 來文化優點融入生活中。 2.資訊的快速發展要如何運用資訊 協助生活讓生活更方便。 3.預防網路犯罪應有的態度與認知。 ~第二節課結束~ | 9-2-3 | 10分 4分 2分 6分 | 能仔細聆聽並踴躍參與 能主動發表 | ||||
9-2-3 9-2-2 9-2-3 9-2-2 8-2-2 9-2-1 5-2-1 3-2-3 C-2-1 8-2-2 | 5分 10分 10分 10分 5分 5分 7分 | 能主動發表與參與活動 能主動發表 能寫出自己對外來文化的認識 能仔細聆聽並認真投入 能踴躍發表 能踴躍發表 能主動參與 | |||||