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嘉義縣六腳國小 113學年度校訂課程教學內容規劃表(表11-3)
年級
四年級
年級課程
主題名稱
節日與文化
課程
設計者
柯乃文
總節數
/學期
(上/下)
20/上學期
符合
彈性課
程類型
■第一類 統整性探究課程 ■主題⼞專題 ⼞議題 *是否融入 ■生命教育 ■安全教育 ■戶外教育 □均未融入
⼞第二類 ⼞社團課程 ⼞技藝課程
⼞第四類 其他 ⼞本土語文/臺灣手語/新住民語文 ⼞服務學習 ⼞戶外教育 ⼞班際或校際交流
⼞自治活動 ⼞班級輔導 ⼞學生自主學習 ⼞領域補救教學
學校
願景
健康
快樂
創意
積極
與學校願景呼
應之說明
六腳學生能以健康身體、快樂的心態為基礎，透過英語生活情境，體驗與
欣賞本國與國際節日，從學習活動中激發創意，並使能理解並包容外國節
日文化之多元性，覺察人事物的特性，進而能了解自己、尊重同儕，進而
引導學生感受生活的美好，使具有樂觀積極的人生觀。
總綱
核心素
養
E-A2 具備探索問題的思考能力，並透過
體驗與實踐處理日常生活問題。
E-B1 具備「聽、說、讀、寫、作」的基
本語文素養，並具有生活所需的基礎數
理、肢體及藝術等符號知能，能以同理
心應用在生活與人際溝通。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互
動，並與團隊成員合作之素養。
E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的
素養，並認識與包容文化的多元性。
課程
目標
1. 透過學習活動學習探索英語文運用在日常生活溝通的方法。
2. 透由「聽、 說、讀、寫、作」的練習，培養基本英語文素養，學習國
內外節慶英語，並能同理他人並增進溝通技巧。
3. 透過歌曲、閱讀、課堂對話等活動，讓學生勇於表達其感受，並同理他
人之感受。
4. 透過學習活動認識他國文化的多樣性，並與本土文化做比較，包容其
他文化的多樣性。
教學
進度
單元名
稱
連結領域(議題)/學習表
現
自訂
學習內容
學習目標
表現任務 (評量內容)
教學活動
(學習活動)
教學資源
節
數
第(1)
週
-
第(5)
週
Moon
Feal
語文領域-英語文
8-Ⅱ-2 能了解課堂中所介
紹的國內主要節慶習俗。
3-Ⅱ-2 能辨識課堂中所學
的字詞。
5-Ⅱ-3 能以正確的發音及
適切的速度朗讀簡易句型
的句子。
藝術與人文
2-Ⅱ-5 能觀察生活物件與
藝術作品，並珍視自己與
他人的創作。
綜合活動
2a-Ⅱ-1
覺察自己的人際溝通方
式，展現合宜的互動與溝
通態度和技巧。
數學
d-II-1 報讀與製作一維表
格、二維表格與長條圖，
報讀折線圖，並據以做簡
單推論。
1.中秋節的由
來
2.中秋節相關
單字、句子
a moon cake,
a pomelo,
Chang-O
3.家庭活動
barbecue
firework
full moon
4.烤肉食物food
pumkin
corn
wiener
onion
chicken
1.能了解中秋節的由來
2.學生能辨識上課所教
的中秋節英文字詞，並
能以正確的發音將其相
關句子朗讀出來。
3.能與他人溝通分享自
己喜歡的中秋節家庭活
動，並用英文表達出來
4.學生主動蒐集中秋節
家庭活動的統計資料，
並製作長條圖，據以作
出報讀與推論
5. 觀察生活中中秋節食
物，並製作出中秋節烤
肉食物圖卡，並能欣賞
珍視創作
1.能用自己的話敘述中秋節
由來和中秋節有關的的相關
問題(反思活動)
2. 能說出4個以上中秋節相
關單字、句型
3. 能找出3張以上食物圖
卡，並能欣賞他人創作
4.能與他人分享自己中秋節
喜愛的活動，並將其用英文
表達給同學。
5.能製作出一張簡易的調查
長條圖
國內外有許多的大大小小節
日，每個國家都有屬於自己特
殊的節日，也有全世界都有的
節日，而這些節日的慶祝方式
都相同嗎?不同的話，他們是如
何慶祝的呢?以台灣節日為主
軸，透過教學和討論，了解台
灣本地節日與外來節日，和其
兩者之間有無共通之處。(主題)
教師進行以下教學
《活動一》中秋節的由來
1.利用簡報資料及影片，引導學
生認識中秋節的由來
2.請學生分組討論，並寫出中秋
節會見到的symbol，將其用白
板寫下
3.各組分享討論結果，並由老師
統整於黑板。
4.根據統整的結果，教導與中秋
節相關的單字
《活動三》song-Barbecue
1. 欣賞與聆聽歌曲
2. 分享喜歡吃的烤肉食物
3. 介紹歌曲中的食物單字
4. 繪製食物學習單，並將其剪
下後，跟著歌曲練習尋找圖
片，並放置烤網中。
1. 電腦
2. 影片
3. 學習單
4. ppt
5.barbecue
song
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=NauM8hrz
d58
5
《活動二》中秋節家庭活動
1. 請學生分組討論，中秋節的
相關習俗
2.請學生發表習俗，並請學生分
享根據生活經驗，分享中秋節
時參與的習俗活動和家庭活動
2.教導中秋節家庭活動英文教學
並利用句型練習
4.請學生訪問全班喜歡的活動，
並做成統計
5.學生製作成長條圖，並將其發
表與討論產生此結果的原因
(總結性任務，反思活動)
第(6)
週
-
第(10)
週
Hollowee
n
語文領域-英語文
8-Ⅱ-3 能了解課堂中所介
紹的國外主要節慶習俗。
藝術與人文
1-Ⅱ-7 能聽懂課堂中所學
的字詞。
2-Ⅱ-3 能說出課堂中所學
的字詞
5-Ⅱ-3 能以正確的發音及
適切的速度朗讀簡易句型
的句子。
藝術與人文
2-Ⅱ-5 能觀察生活物件與
藝術作品，並珍視自己與
他人的創作。
1.萬聖節由來
2.萬聖節相關
字彙
2.萬聖節歌曲
3.製作萬聖節
象徵物
1.能了解認識國外的節
日-萬聖節由來習俗及
其象徵物
2.能聽懂並說出認讀字
彙
Jack-o-lanten,black
cat.skeleton,witch,ghost.
Owl ,Zombie Costume
Party
3.能聽懂並發音適切的
朗讀歌曲句子
4.能觀察生活中的物
件，製作出萬聖節的象
徵物之一的女巫，並將
布置在教室情境中，使
1.能用自己的話敘述萬聖節
由來和萬聖節相關象徵與習
俗(反思活動)
2.能說出和認讀 4個以上的
萬聖節相關單字
3.學生能哼唱或跟唱英文歌
並能在教師引導下表演歌曲
中的情境對話，並融入歌曲
情境中
4.能獨立完成萬聖節女巫作
品
《活動一》萬聖節的由來
1.透過影片介紹，認識國外的節
日-萬聖節由來
2.引導學生閱讀「萬聖節」的短
文，並介紹不給糖就搗蛋的英
文
3.學生討論是否有參與不給糖就
搗蛋的活動其經驗如何?
4.由老師準備糖果，進行不給糖
就搗蛋的活動，(也可配合學校
萬聖節活動進行)
《活動二》萬聖節象徵單字
1.請學生分組討論，並寫出萬聖
節會見到的symbol，將其用白
板寫下
1. 電腦
2. 影片
3. 學習單
4. ppt
5. Zombie Walk
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=hzfKegnY
QhY
5
學生能觀賞珍視他人作
品
3.各組分享討論結果，並由老師
統整於黑板。
4.根據統整的結果，教導與萬聖
節相關的字彙
Jack-o-lanten,black cat.
skeleton,witch,ghost.Owl ,
Zombie Costume Party
5. 介紹萬聖節歌曲- Zombie
Walk
6.請學生跟著歌曲表演巫婆和
Zombie.並請學生上台演出
Zombie Walk 歌曲的情境
《活動三》萬聖節小女巫
1.教導學生，利用粉彩紙做出萬
聖節小女巫
2.請學生發揮創意，將小巫婆布
置教室萬聖節情境中
3.教師總結與討論，請學生分享
萬聖節由來及其習俗與象徵，
並提問討論萬聖節與台灣節日-
中元節的差異。
(總結性任務，反思活動)
第(11)
週
-
第(15)
週
Thanksgi
ving
語文領域-英語文
6-II-1 能專注於教師的說明
與演示。
8-Ⅱ-3 能了解課堂中所介
紹的國外主要節慶習俗。
1-Ⅱ-7 能聽懂課堂中所學
1感恩節由來
2.感恩節相關
單字
3.製作 thanks
for....火雞
1.能專注教師說明並認
識了解國外的節日-感
恩節由來及其習俗
2. 能聽懂並辨認讀字彙
turkey,food ,family,corn,
pumpkin pie,parade.
1.能用自己的話敘述感恩節
由來和感恩節相關象徵與習
俗(反思活動)
2. 能說出和認讀 3種以上感
恩節相關單字
《活動一》感恩節的由來
1.利用影片，引導學生認識感恩
節的由來與習俗
2.請學生在觀賞感節恩節相關影
片後，討論感恩節有哪些
symbol和習俗，並請其寫下
3. 各組分享討論結果，並由老
1. 電腦
2. 影片
https://www.
youtube.com/
watch?v=BzqI
cOQsJ0Y
5
的字詞。
藝術與人文
2-Ⅱ-5 能觀察生活物件與
藝術作品，並珍視自己與
他人的創作。
3.學生利用火雞圖卡，
能製作出感恩火雞，並
寫上要感恩的事物，將
布置在教室情境中，使
學生能觀賞珍視他人作
品
3.能獨立完成感恩節火雞作
品並寫上感恩語，將其布置
於教室讓他人欣賞
師統整於黑板。
4.根據統整的結果，教導與感恩
相關的單字
《活動二》感恩節相關字彙教
學與認識
1.感恩節字彙教學
2.感恩節學習單 word search
《活動三》製作感恩節火雞
1. 利用火雞圖卡，將其設計著
色並書寫感謝語
2.請學生發揮創意，製作一張火
雞感恩卡，並將它布置於教室
《活動四》感恩節 vs 中中秋節
1. 討論感恩節團聚的習俗，與
學生討論台灣哪些節日也有這
類習俗?
2. 相關影片撥放(感恩節 vs 中
中秋節)，並從影片中進行分析
比較和討論分享，請學生寫下
相同處和不同處
3.根據討論結果進行總結
(總結性任務)
3. 學習單
4. ppt
5. 彩繪用具
6. 感恩節vs中
中秋節影片
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=yHnAjXQL
B-0
第(15)
週
-
Christma
s
語文領域-英語文
8-Ⅱ-3 能了解課堂中所介
紹的國外主要節慶習俗。
2-II-3 能說出課堂中所學的
1聖誕節由來
2.聖誕節相關
字彙
Santa claus
1.能認識了解國外的節
日-感恩節由來及其習
俗
2. 能說出字彙和唱出英
1.能用自己的話敘述聖誕節
由來和聖誕節相關象徵與習
俗(反思活動)
《活動一》聖誕節的由來
1.利用影片，引導學生認識聖誕
節的由來與習俗
2.請學生在觀賞感聖誕節相關影
1. 電腦
2. 影片
3. 學習單
4. ppt
5
第(20)
週
字詞。
6-Ⅱ-2 積極參與各種課堂
練習活動。
社會
2b-Ⅱ-2感受與欣賞不同文
化的特色。
decoration
stockling
reindeer
gingerbread
3. 聖誕節歌曲
The santa claus
is coming to
town.和
Snowflake
文聖誕節歌曲，並認識
歌詞中的意義和語詞
3.透過遊戲活動讓學生
積極參與聖誕節字彙練
習。
4. 能感受欣賞國內外之
節慶不同文化的習俗活
動。
2.能說出和認讀 3種以上聖
誕節相關單字並能哼唱或跟
唱聖誕英文歌
3.學生能積極地參與賓果活
動並練習說出部分語詞。
4.能透過聖誕節作品和聖歌
吟唱，體驗感受和欣賞聖誕
節的習俗活動
片後，討論聖誕節有哪些
symbol和習俗，並請其寫下
3. 各組分享討論結果，並由老
師統整於黑板。
4.根據統整的結果，教導與聖誕
節相關的單字
《活動二》聖誕節相關字彙教
學與認識
1. 聖誕節字彙教學
2. 聖誕節學習單 word search
3. 藉由賓果遊戲單，讓學生熟
練使用聖誕節單字的認讀。
《活動三》聖誕節song 2首
1. 歌曲教學 The santa claus is
coming to town.
2. 歌曲教學Snowflake
3. 請學生分組並討論喜歡兩首
歌的哪一首進行排演練習
4.學生上台展演，可加動作或劇
情
《活動四》聖誕吊飾
1. 討論聖誕節在台灣發展情
況，並請學生思考，聖誕節與
台灣節日是否有相對應的節
日。
2.討論聖誕的核心概念-祝福，
歡樂和感恩等…請學生思考並討
論反饋。
5. 歌曲
The santa claus
is coming to
town.
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=iwvjyNBqq
Ys
Snowflake
https://www.
youtube.com/
watch?v=tbbK
jDjMDok
3.請學生製作設計聖誕節吊飾，
並在吊飾上寫上願望或祝福
4.老師與學生共同將其聖誕節吊
飾布置於教室，並請學生欣賞
他人作品，感受聖誕節文化
(總結性任務)
教材來源
⼞選用教材 ( ) 自編教材(請按單元條列敘明於教學資源中)
本主題是否
融入資訊科
技教學內容
無 融入資訊科技教學內容
□有 融入資訊科技教學內容 共( )節 (以連結資訊科技議題為主)
特教需求學
生
課程調整
※身心障礙類學生: 無 □有-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、(/人
數)
※資賦優異學生: 無 □有- (自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2人)
※課程調整建議(特教老師填寫)：
1.
2. 特教老師簽名：
普教老師簽名：柯乃文