四年級自然科技領域評量規準

評量項目

評 量 規 準

評量方式

能知道及理解科學概念

1能知道如何運用計時工具來安排進行事物的時間。

實作評量

實驗設計

課堂表現

習作

學習單

觀察記錄

口頭發表

資料蒐集

2.能知道年、月、日、時、分、秒等的計時單位與相互關係。

3.能知道有些大自然現象具有規律性，可以用來計時，但並不精細。

4.能認識計時工具的演進，並了解各種計時工具適用的時機。

5.能知道水會沿著細縫移動。

6.能知道細縫的大小會影響水上升的高度。

7.能辨識昆蟲家族的外形特徵和特殊構造。

8.能知道觀察昆蟲的重點和注意事項。

9.能知道昆蟲有不同的運動方式和生活習性。

10.能知道昆蟲成長的變化及生態行為。

11.能舉例說出昆蟲與其他生物間的關係。

12.能認識電池、電線、燈泡的特徵。

13.能知道導電和不導電物品。

14.能理解通路、斷路的概念。

15.能知道影響通路的因素。

16.能理解串聯、並聯的意義。

實驗設計能具有觀察、比較分類與度量的能力

1.能實際測量燃燒一柱香的時間和沙漏漏光一次的時間。

資料蒐集

實作評量

觀察記錄

小組討論

實驗設計

飼養記錄

2.能自行設計單擺實驗，發現單擺擺動的規律性。

3.能透過操作，知道虹吸現象的原理。

4.能透過操作，知道連通管的原理。

5.能依身體特徵來區辨常見的小動物哪些是昆蟲。

6.能與同學合作擬定昆蟲飼養計畫並進行飼養昆蟲活動。

7.能幫飼養的昆蟲寫日記。

8.能察覺比較昆蟲的生長變化。

9.能連接各種燈泡發亮的方式，找出通路的共通性。

10.能運用材料實際操作不同的「電路」連接形式。

11.能從操作過程中察覺燈泡串聯、並聯，以及電池串聯並聯的連接方式，並發現燈泡亮度之差異。

運用科學方法去解決日常生活的問題

1.能善用計時工具，做好時間的規畫和管理。

口頭發表

討論

實驗設計

實作評量

2.能知道日常生活中毛細現象的例子。

3.能從飼養昆蟲的過程中發現問題，並解決問題。

4.能知道生活中應用虹吸現象的實例。

5.能知道生活中應用連通管的實例。

6.能知道電路的功能和用電的注意事項。

能與他人分工合作並分享成果

1.能與人合作進行實驗，並確實觀察紀錄。

小組討論

觀察記錄

資料蒐尋

彙整

成品分享

口頭發表

2.能尊重生命，愛護昆蟲。

3.能與人分享飼養昆蟲的紀錄與發現，並上台發表。

4.能運用電的特性，自製玩具，培養應用科技的能力。