四年級資優班國語文領域評量專案與規準對照表

評量項目

評 量 規 準

評量方式

能正確記取聆聽內容的要點

1. 能有禮貌的聆聽並歸納要點。

教師觀察

2. 能正確記取填字遊戲與謎語的設計方式與步驟。

教師觀察

3. 能仔細聆聽別人的童話創作。

教師觀察

能針對問題，提出自己的意見或看法

1. 能說出謎語創作的特點，與別人分享。

教師觀察

2. 能分享學習填字遊戲的樂趣與對自己的幫助。

口頭發表

3. 能說出數則《伊索寓言》隱含的寓意。

小組互評

4. 能說出喜愛的寓言或童話故事的綱要。

口頭發表

能掌握不同文體閱讀的方法，了解文章的主旨及取材結構

1. 能經由閱讀，歸納謎語、寓言、童話的特點。

口頭發表

2. 能掌握謎語、寓言、童話的閱讀方法，基本結構。

學習單

3. 能討論閱讀的內容，分享要點、大意。

口頭發表

能認識謎語、寓言、童話等文體特色，發揮想像力，嘗試創作

1. 能分析謎語、寓言、童話的文體特色。

實作

2. 能發揮創意，自行設計填字遊戲。

學習單

3. 能適當把握謎材的特點，創作謎語。

學習單

4. 能發揮想像力創作寓言故事。

學習單

5. 能發揮想像力創作童話故事。

學習單