臺北市立教大附小九十五學年度第二學期本國語文領域
五 年級資優資源班學生基本課程評量項目及評量規準對照表
設計者:林美玲
評量項目 | 評量規準 | 評量方式 |
| 口頭 教師觀察 | |
| 口頭 教師觀察 | |
| 自評 教師觀察 | |
能當眾簡要短講,發表看法,表現良好的言談。 | 1. 能針對兩難問題,提出價值判斷的看法。 | 口頭 實作 |
2. 能觀察象徵圖像,以完整語句簡要說明內容。 | 觀察 實作 | |
3. 能分析批判《鏡花緣》中呈現的社會現象。 | 實作 討論 | |
4.能運用魔術方程式,流暢的短講「生活中的一次教訓」,表達看法。 | 實作 互評 | |
能了解文體的特色及結構、修辭技巧,及作者所欲傳達的訊息,並從中依循線索,解決問題。 |
| 實作 口頭 |
| 實作 口頭 | |
| 口頭 互評 | |
| 口頭 教師觀察 | |
| 實作 互評 | |
能培養觀察與思考的寫作習慣,把握修辭技巧,,嘗試創作,並欣賞自己的作品。 |
| 實作 學習單 |
| 學習單 | |
| 實作 學習單 | |
| 互評 學習單 | |
| 實作 學習單 | |
| 學習單 互評 |