臺北市立教大附小資優資源班九十五學年度第一學期自然領域
五年級學生基本課程評量項目及評量規準對照表
設計者： 陳錦雪
評量項目 | 評量規準 | 評量方式 |
能知道及理解科學概念 | 能了解書籍中相關科學的概念 | 資料蒐集 資料整理 口頭報告 |
能仔細觀察大自然(動植物)的奈米現象 | ||
能瞭解地震是大地和環境的交互作用 | ||
能具有變因控制、解釋資料推理及實驗設計的能力 | 能說出辨識奈米現象的方法至少一種 | 操作評量 實驗評量 實地觀察 實作評量 口頭報告 |
能以舊經驗進行假設情境討論與問題解決 | ||
能主動探索問題 | ||
具有設計實驗的能力 | ||
具有變因控制的能力 | ||
據有歸納推理的能力 | ||
能運用科學知識和方法有計劃地去處理問題 | 能主動選擇有興趣的科學主題書籍閱讀 | 實驗操作 實地觀察 實作評量 書面報告 學習單 |
能繼續延伸相關主題的學習活動 | ||
能使用網際網路搜集相關資料並有系統整理 | ||
能根據搜集的資料討論問題 | ||
具有發覺問題的能力 | ||
能具有求真求實的態度 | 能對新科技(奈米現象)產生興趣 | 實驗操作 書面紀錄 口頭報告 |
能從閱讀中享受閱讀的樂趣 | ||
能模仿考古學家案圖索驥，找出真象 | ||
能從實驗過程中，了解科學發現的樂趣 | ||