資優班人文課程評量專案與規準對照表

評量項目

評 量 規 準

評量方式

表現正確的聆聽態度，並參與討論。

1. 能有禮貌的注意聆聽別人發表。

教師觀察

2. 能聽出他人說話的重點及情感，給予適當的回應。

教師觀察

3. 能樂於參與小組討論，聆聽他人的看法。

教師觀察

能利用不同媒材收集訊息，且適當分享。

1. 能用適當的音量和口氣表達意見。

教師觀察

2. 能主動參與討論，清楚說出自己的看法。

口頭發表

3. 能活用廣告宣傳手法，介紹自己最愛的作品。

小組互評

4. 能以合宜的語調、聲音朗讀表現童詩的情感。

口頭發表

能掌握閱讀不同的文體之技巧。

1. 能廣泛瀏覽廣告，收集廣告詞。

學習單

2. 能分析童詩與廣告詞的修辭技巧。

口頭發表

3. 能掌握廣告的不同形式與推銷手法。

口頭發表

把握修辭的特性，練習運用，並嘗試創作。

1. 能認識不同文體的寫作形式(廣告、童詩)，並練習寫作。

學習單

2. 能運用誇飾、映襯修辭法創作童詩。

實作

3. 創作活潑生動的廣告詞。

實作

4. 能將廣告詞串聯成獨特有趣的文章。

學習單