週次 單元/主題名稱 對應領域
核心素養指標 學習重點 評量方式 議題融入 備註 學習內容 學習表現 一 準備週 1/學用品整理2/座位安排 二 三四 第二主題 奇妙的種子 第一單元種子藏哪裡 生活-E-A2 C-Ⅰ-1事物特性與現象的探究。 F-Ⅰ-1工作任務理解與工作目標設定的練習。 2-Ⅰ-1以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特
性。 3-Ⅰ-1願意參與各種學習活
動，表現好奇與求知探究之 心。 口試實作 學生自評 法定：生活-家庭暴力防治教育-(家E5)-
1 課綱:生活-環境教育 -(環
E1)-1 
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 評量方式 | 議題融入 | ||
學習內容 | 學習表現 | ||||||
五 六 七 | 第二主題 奇妙的種子 第一單元 種子藏哪裡 | 生活-E-A3 | A-Ⅰ-1生命成長現象的認識。 F-Ⅰ-2 不同解決問題方法或策略的提出與嘗試。 |
動手做的習 | 口試實作 | 課綱:生活-環境教育 -(環 E1)-1 課綱:生活-戶外教育 -(戶 E1)-1 | |
第二主題 奇妙的種子 第二單元 種子大發現 | 生活-E-B1 | A-Ⅰ-1生命成長現象的認識。 | 2-Ⅰ-2觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 | ||||
七 八 十 | 第二主題 奇妙的種子 第二單元 種子大發現 | 生活-E-C2 | F-Ⅰ-4對自己做事方法或策略的省思與改善。 | 4-Ⅰ-2使用不同的表徵符號進行表現與分 享，感受創作的樂趣。 | 口試實作 同儕互評 | 法定：生活-性別平等教育-(性 E6)-2 課綱:生活-安全教育 | |
十 一 十 二 十三 | 第三主題 磁鐵真好玩 第一單元 磁鐵妙用多 | 生活-E-A2 | C-Ⅰ-1事物特性與現象的探究。 | 2-Ⅰ-1以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特 性。 | 口試 學生自評 | 課綱:生活-法治教育 -(法 E3)-1 課綱:生活-品德教育 -(品 E3)-1 |
十 四 十 五 十 六 | 第三主題 磁鐵真好玩 第二單元 磁鐵找朋友 | 生活-E-A3 | C-Ⅰ-1事物特性與現象的探究。 | 2-Ⅰ-5運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做適切的處理，並養成動手做的習 慣。 | 實驗實作 | 課綱:生活-人權教育 -(人 E3、E8)-1 | |
十 七 十 八 二 十 | 第三主題 磁鐵真好玩 第二單元 磁鐵小創客 | 生活-E-B1 | F-Ⅰ-2不同解決問題方法或策略的提出與嘗試。 | 3-Ⅰ-3體會學習的樂趣和成就感，主動學習新的事物。 |
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 評量方式 | 議題融入 | ||
學習內容 | 學習表現 | ||||||
二 十 一 | 總複習 | 學習成果分享 | 成績計算 | 口頭論述 上台發表 | |||