113學年度二年級康軒版上學期生活科教學計畫
任課教師：黃慧慈電子郵件：[email protected]電話：02-28122505#812
教材版本：康軒二下生活課本
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一、課程理念：
1.以學童為主體，以生活為中心，統整人與自己、人和社會、人與自然關係，發展生活中的各種互動與反省能力，奠定從生活中學習的基礎。
2.從學科能力的基礎出發，在知識體系發展架構上，採用「情境導入」的學習模式。
3.將學科能力、生活中心、社會中心、問題中心、活動課程融入於「情境化」的學習活動。
4.養成學童基本生活知能與習慣態度，發展社會人際的互動與自省能力。
5.接近自然環境，尊重及關懷生命現象，養成積極探索的心境，與尊重關懷生命的心態。
二、先備經驗與知識簡述：
從兒童的生活經驗出發，探究自己、社會與自然，達到從生活中察覺、思考、內化、轉化、內省與應用的能力。
三、課程目標：
《奇妙的種子》
以感官探索校園或生活中的種子，覺察並記錄其特色。
自製與分享種子名片，展現好奇與探究求知的態度。
運用種子創作生活用品，表達自己想法，並分享樂趣。
從種植並照顧種子成長，學習發現問題和解決問題。
發現種子用處多，能為生活增添許多樂趣。
《磁鐵真好玩》
透過觀察和操作，發現生活中存在各種磁鐵，覺察磁鐵能使生活更加便利。
經由親自動手試驗、分類和歸納等探索和探究歷程，辨識和發現磁鐵特性。
運用肢體律動，和同學創作表現磁鐵特性．展現豐富的想像力，感受樂趣。
運用習得的磁鐵特性，創作磁鐵遊戲，能與同學分享，並享受遊戲的樂趣。
從創作磁鐵遊戲的歷程中發現問題，與同學討論解決方法，並嘗試改良磁鐵遊戲。
四、教學內容：
單元主題 | 單元名稱 | 教學重點 |
奇妙 的種子 | 種子 藏哪裡 | 《分享發現的種子、觀察校園和生活中發現的種子、製作種子名片》
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種子 大發現 | 《分享種子的用途、運用種子創作、 種種看並照顧種子成長、演唱小種子、種子分享會》
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磁鐵 真好玩 | 磁鐵 妙用多 | 《探究分享周遭環境的磁鐵和功用。》
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磁鐵 找朋友 | 《磁鐵能吸什麼？、磁鐵的小秘密、演唱磁鐵遊戲》
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磁鐵 小創客 | 《製作磁鐵迷宮動物賽跑、製作磁鐵紅綠燈、分享自製磁鐵遊戲、製作釣魚得分王》
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五、成績評量：
1.平時70%
2.定期30%
六、家長協助：
1. 請提醒孩子確實準備上課用具。
2. 鼓勵學生於生活中應用與體驗所學。
3. 讚美孩子學習後的表現成果。