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111 學年度上學期南湖國小自然科教學計劃與評量
班級:501、505-509
一.教學計劃：
二.評量方式：
1. 【紙筆評量】50%：二次段考 30%及小考 20%。
2. 【實作評量】20%：上課動手實作、寒暑假的科學研究等。
3. 【作業練習】20%：習作、自簿、學習單等。
4. 【學習態度】10%：上課表現（守規矩、認真、探索、討論、表達、分享、合作等）。
三.家長配合事項：
1. 每階段結束時，將要求孩子把作業及評量卷帶回家訂正加簽名，希望家長藉此機會關心
孩子的學習情形，陪伴孩子解決問題，建立良好的學習習慣。
年級
單元名稱
學習大綱
注意事項
五
年
級
（
康
軒
版
）
一.觀測太陽
1.瞭解光源的位置，會影響物品影子的方向及長短。
2.明確以方位和高度角描述太陽在天空中的位置。
3.瞭解日出的方位因季節而有差異，透過分析觀測資
料，得出一年中太陽的方位與高度角變化具規律性。
4.能解讀並分析太陽高度角與平均氣溫觀測紀錄，進
而知道四季的氣溫變化與太陽高度角有關連性。
5.世界各國太陽角度與緯度的關係。
6.察覺生活中有些事物在利用陽光時，會受到太陽的
方位或高度角影響。
觀察太陽時要注
意眼睛的保護與
防曬
二、植物世界
面面觀
1.透過實驗瞭解植物根、莖、葉具有吸收、運輸和蒸
散水分的功能。
2.知道不同形態的根、莖、葉，花、果實和種子，以
及其功能。
3.瞭解植物除了種子以外，也可利用其他部 位，如
根、莖、葉來繁殖。
4.能透過辨識植物的外形、繁殖方式和生活環境等特
徵，自訂分類標準，進行植物的分類。
鼓勵用種子以外
的部位種植植物
並觀察
期中考
考前複習（1、2單元）：自簿和小考評量卷
11/3(四)
三.水溶液
1.知道溶質溶於溶劑後，水溶液的重量會增加。
2.察覺食鹽水溶液的水分蒸發後，是可回收食鹽的。
3.利用自製指示劑檢驗生活中的水溶液酸鹼性質。
4.觀察水溶液的導電性。
科學實驗的方法
結果與生活的連
結
四.力與運動
1.知道並察覺力可以改變物體的形狀或運動情形。
2.學習測量力的大小，並設計圖表來記錄測量結果與
力的大小。
3.透過觀察拔河比賽，認識兩個力同時作用的情形。
4.能利用時間或距離來描述物體運動的快慢。
5.察覺摩擦力會受到物體接觸面材質的影響。
6.了解生活中應用摩擦力的方式，可使生活更便利。
寒假自然任務
延伸學習
期末考
考前複習(3、4單元)：自簿、練習卷和小考評量卷
1/10(二)
天文課程/太陽風暴
1.能認識太陽的內部構造。
2.能瞭解太陽發光和發熱的原因。
3.能瞭解太陽具有很大的能量。
4.能知道太陽風和地球磁場的關係。
5.能認識太陽風暴及對地球或人類所造成的影響。
6.能說出如何因應太陽風暴。
7.能認識至少兩個和太陽有關的自然奇觀。
校本天文課程,
融入自然科教學
科學創意競賽
「摩」力賽車-必須能在 200 公分的實驗桌內，跨越
兩個障礙物，並停留在 170~200 公分的區域內
寒假期間製作，
下學期初交。
2. 若家長對孩子的學習或教師教學有疑問，歡迎您不吝與自然老師溝通討論。
3. 孩子若有任何疑問，也期待家長能鼓勵孩子自行找老師協助，培養孩子解決問題的能力。
4. 鼓勵孩子多閱讀，在閱讀中思考，對學習能有刺激和延伸；支持他們對有興趣的事物進
行探索、動手作。透過科學的學習，激發他們能夠自發主動的學習。
5. 教學上常用的網站如下:
⚫ 自然老師的班網~自然趣 https://w5.nhps.tp.edu.tw/happy/58/main/Default.asp
⚫ 輔助學習的平台~酷學習平台 https://coocmaster.tp.edu.tw/Home
⚫ 與教師的聯絡方式
聯絡簿、EMAIL: [email protected]
自然科任教師洪淑青 111.9.17