華興國小數學領域第八冊(4上)第八單元 分數
（預計1114星期二第六節上）
單元名稱 | 第八單元 分數 | 總節數 | 共5節，200分鐘 | |||||||
設計者 | 林信宏、蔡世前 吳俊帆、謝函穎 | 本次教學 | 第3節 | |||||||
設計依據 | ||||||||||
學習 重點 | 學習 表現 | n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。 | 領域核心素養 | 數-E-A1 具備喜歡數學、對數學世界好奇、有積極主動的學習態度，並能將數學語言運用於日常生活中。 數-E-A3 能觀察出日常生活問題和數學的關聯，並能嘗試與擬訂解決問題的計畫。在解決問題之後，能轉化數學解答於日常生活的應用。 數-E-C1 具備從證據討論事情，以及和他人有條理溝通的態度。 數-E-C2 樂於與他人合作解決問題並尊重不同的問題解決想法。 數-E-C3 具備理解與關心多元文化或語言的數學表徵的素養，並與自己的語言文化比較。 | ||||||
學習 內容 | N-4-5 同分母分數：一般同分母分數教學（包括「真分數」、「假分數」、「帶分數」名詞引入）。假分數和帶分數之變換。同分母分數的比較、加、減與整數倍。 | |||||||||
議題 融入 | 實質 內涵 | 【人權教育】人E5 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 【品德教育】品E3 溝通合作與和諧人際關係。 【生涯規劃教育】涯E12 學習解決問題與做決定的能力。 | ||||||||
所融入之學習重點 | 透過生活情境學習同分母分數的加減法，培養學生具備日常語言與數字及算術符號之間的轉換能力，且樂於與他人合作解決問題並尊重不同的問題解決想法。 | |||||||||
與其他領域/ 科目的連結 | 語文領域：樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。 社會領域：評估與選擇可能的做法，嘗試解決問題。 | |||||||||
學習目標 | 1.能知道真分數、假分數和帶分數的名稱與意義。 2.能進行假分數和帶分數的互換與比大小。 3.能熟練同分母分數的加減計算。 4.能熟練分數的整數倍計算。 | |||||||||
教學規劃 | 第一節:認識真分數、假分數和帶分數 第二節:假分數和帶分數的互換與比大小 第三節:同分母分數的加減 第四節:分數的整數倍 第五節: 練習百分百 | |||||||||
教學設備/資源 | 大屏、平板載具、白板筆、小白板、學習單、互評表、因材網 | |||||||||
課前自學10分鐘 | ||||||||||
(10分鐘) | 一、教師在因材網出好預習任務影片: 1.利用自學影片認識同分母的加法 2.利用自學影片認識同分母的減法 請學生於課前完成任務，並記錄學習重點。
二、完成影片觀看後自行進行因材網練習題
三、學生檢視課前利用因材網自學的成果，是否達成n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。 | 1.教師觀看「班級任務」，了解學生學習狀況。 2.摘要記錄任務討論區學生學習問題與討論內容。 3.觀看學生練習題與動態評量的錯誤類型。 | ||||||||
單元八 第3節課40分鐘 | ||||||||||
1.引起動機 教師導學 (5分鐘) | 1.教師詢問學生，看完影片與做完練習題，發現了什麼規律? (學生自由回答所發現的規律) 2.螢幕顯示練習題錯誤類型進行說明解釋。 (補上學生真實作答情況截圖) | 1.教師小結學生發現的規律。 2.教師分析因材網中學生學習任務的錯誤類型。 3.口頭評量 | ||||||||
2.發展活動 組內共學 (15分鐘) | 1.分配各組各自設計一題「利用同分母的加減法規則來做生活情境題型解題」。 任務內容： (1)帶分數加帶分數 (2)帶分數加假分數 (3)整數減真分數(帶分數) (4)帶分數減帶分數 ※教師自行布題 ※直接針對學生迷思困難的題型做討論 ※學生大部分都會的可以帶過 2.組內先將個人設計的題目，與小組組員分享。 3.小組選出較佳的一題並修正後，並寫在 4.組內成員共同計算該題解法與答案。 | 1.教師課間巡視，觀察 2.課間巡視學生提示討 3.實作評量、觀察評量 | ||||||||
3.發展活動 組間互學 (15分鐘) | 1.小組上台發表：先報告組別，將題目投 2.小組互評：小組要針對報告小組的回答 3.各組統計分數：將各項評分加總，寫出 | 1.引導報告組別學生上 2.小組評量規準評分表。 3.(參考附件一) 準則清楚明列(步驟)、
4.實作評量、口頭評量 | ||||||||
4.綜合活動 教師導學 (5分鐘) | 1.教師將學生迷思歸納整理，強化學生掌 2.公布回家功課~完成學習單(附件二)， | 1.教師小結學生迷思概 2.發下學習單(附件二) 3.利用因材網進行複習 4.實作評量、紙筆評量 | ||||||||
附件一
華興國民小學自主學習合作小組互評規凖評分表
評分組別：□第一組 □第二組 □第三組 □第四組 □第五組 □第六組 □第七組
被評組別：□第一組 □第二組 □第三組 □第四組 □第五組 □第六組 □第七組
學習重點：n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
互評標準：(請評分同學逐條確認)
順序 | 檢查確認 | 評分標準 | 得分(圈起來) |
1 | □有 □無 | 題目說明正確與否(清楚說明題目解題重點) | 完全做到2分 |
部分達到1分 | |||
2 | □有 □無 | 解答是否書寫完整(排列順序與答案) | 完全做到2分 |
部分達到1分 | |||
以下評分表依照各組題目解答給分 | |||
3 | □有 □無 | 是否正確設計合宜的題目 | 完全做3分 |
部分達到2分 | |||
4 | □有 □無 | 是否正確運用同分母分數的加減規則來做計算。 | 完全做到3分 |
部分達到2分 | |||
總分：
附件二
華興國小112學年度 上學期 數學科 第八單元 同分母分數的加減學習單
四年______班
座號:
姓名:
一、同分母分數的加法: 想想看，要怎麼算，比較快算出答案。
1.題目
2.解法過程與解答
二、同分母分數的減法: 想想看，要怎麼算，比較快算出答案。
1.題目
2.解法過程與解答
