教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【活動二】三位數乘以一位數

‧解決整百乘以一位數的問題，並理解一位數乘以一位數、整十乘以一位數、整百乘以一位數的關係。

‧解決三位數乘以一位數(一次進位)乘法直式問題。

發展活動一　一起去聽音樂會

1.教師布題：一張音樂會門票200元，品蓁和朋友共4個人一同去觀賞，買門票要付多少元？

T：一張門票200元，4張門票共要付多少元？用乘法算式記記看。200×4＝( )

2.T：200×4也就是2張100的4倍，也就是8張100，所以是800元。

3.T：乘法直式要怎麼寫呢？拿出定位板寫寫看。第一行被乘數寫200，第二行寫上乘號，並在個位寫4，再畫上代表等號的直線，第三行寫上積800，記得位數要對齊。

4.教師重新布題：想想看，300×3是多少？記記看，寫成直式要怎麼記呢？

5.教師布題：演藝廳一場可容納400個人，預計舉辦5場音樂會，最多可以有幾個人來看表演？用乘法算式記記看。400×5＝( )

6.T：想想看，要怎麼知道答案是多少呢？一場400人，400是4個100，5場就是4×5＝20個100，所以是2000個人。

7.T：用乘法算式怎麼記？說說看，你是怎麼算的？

8.教師重新布題：7×4是多少？70×4呢？700×4呢？看這三個算式你發現了什麼？被乘數多一個0，積也會多一個0。

9.挑戰課本p54做做看題型。

發展活動二　農產品市集1

1.教師布題：一瓶蜂蜜賣115元，買4瓶要多少元？用乘法算式記記看。115×4＝( )

2.T：寫成直式要怎麼算呢？
先算個位，5×4＝20，在十位寫2，在個位寫0。
再算十位，1×4＝4，在十位寫4，在個位寫0。
最後算百位1×4＝4，在百位寫4，在十位和個位都寫0。
最後把20＋40＋400＝460，所以是460元。

3.T：我們也可以用比較簡便的方式計算。
先算個位，4×5＝20，在個位記0，在十位上方記2。
再算十位，4×1＝4，加上進位的2個十，就是6個十，在十位寫6。
最後算百位，4×1＝4，在百位寫4。所以答案是460元。

4.教師重新布題：算算看，234×3用直式要怎麼算？說說看，你是怎麼算的？

5.挑戰課本P55做做看的題型。

20分鐘

20分鐘

‧評量方式：

實作評量

發表評量

參與討論

課堂問答

紙筆評量

‧學習輔助教材：

附件5

參考資料：康軒3上教師手冊