高雄市鼓山區鼓山國民小學定期評量作業流程暨命題審題機制實施計畫
111年10月18日課程發展委員會議通過
依據：教育部國民及學前教育署102年6月20日臺教國署國字第1020057680號函「建立定期評量審題機制及迴避原則」辦理。
目的
（一）建立命題管控機制達成命題客觀性。
（二）落實審題機制，符應迴避保密原則，以提升定期評量試題品質，維護評量之公平性。
實施要項
（一）定期評量次數：每學期兩次，日期統一（依教育局及本校行事曆辦理）。
（二）命題原則
1.配合教學目標、學生能力。
2.兼顧題目之廣博性、題項之多元性。
3.不抄襲坊間參考書、題目不外洩、不直接採用題庫題目，以確實遵守保密原則。
（三）命題範圍：由該領域該年級任教老師依教學進度協調決定，以課本及習作練習為參照範圍。
（四）命題內容：除紙筆評量外，宜採多元評量，兼顧認知、技能、情意之要項，以培養學生主動學習、創造思考及解決問題能力。
（五）作業流程及要點
1.流程圖
修正
命題 發卷 印製 複閱 繳交試題 審題 收卷 保管
閱卷 補救教學 成績統計及分數應用
2.作業期程
流程 | 實施日期 | 辦理人員 |
命題 | 定期評量週前14天 | 出題教師 |
審題 | 定期評量週前10天 | 教學團隊及任課教師 |
繳交試題 | 定期評量週前8天 | 出題教師 |
複閱 | 定期評量週前8天 | 教務處課研組 |
修正 | 定期評量週前8天 | 出題教師 |
印製 | 定期評量週前7天 | 總務處 |
成績統計及分數應用 | 定期評量週後一週 | 任課教師、教務處、輔導處 |
3.作業要點：試題審核紀錄表（附件1）
序號 | 項目 | 注意事項 |
1 | 命題 | 1.命題老師之身分應予保密，防止各種可能發生的困擾。 2.命題時，老師應依教學內容設計命題，坊間出版社之試題得供參考，不得直接引用。 3.命題時，字體應使用正體字，字體大小與版面配置以閱讀舒適為原則，並協助配合環保。 4.命題時之配分要領，以百分法為原則，改變時應讓學生明白計分方式。另難易度兼顧，尤應避免全面偏艱澀。 5.考前勿直接複習試題，所有練習題應避免洩題之可能性。 6.命題老師禁止將試題影印給任何人。 7.使用個人電腦，應有保密措施，若使用學校公用電腦出題，離開電腦前，應確認試題檔案全部清除。 8.老師命題應注意試題安全防護並負保密之責。 |
2 | 審題 | 1.定期評量前，由該教學團隊及任課教師協助審查試題。 2.審題時應就命題原則審查，並注意項序、配分、標頭、字體等，避免錯誤。 3.審題後立即修正、確認與繳卷，審題之資料應妥為管理與保密。 4.參與審題老師應注意試題安全防護並負保密之責。 |
3 | 繳交試題 | 1.由命題老師親自將試題及電子檔，於期限內繳交至課研組。 2.教務處應注意試題安全防護並負保密之責。 |
4 | 複閱 | 1.試題交予課研組長進行複閱。 2.對於有疑慮之試題，應請命題老師修正。 3.課研組長複閱期間，應注意試題安全防護並負保密之責。 |
5 | 印製 | 1.文書組印製試題時，禁止他人進入文書室。 2.印製應完全清晰。 3.印製後之試卷，須妥善保管。 4.印製者應注意試題安全防護並負保密之責。 5.印製後，製版原模資料應予銷毀。 |
6 | 保管 | 1.教務處專櫃統一保管，並做好安全措施。 |
7 | 發卷 | 1.由班導師親至教務處領取試卷。 |
8 | 收卷 | 1.檢查試卷數是否與考生數相同。 2.清點無誤後，交給該班任課教師評閱。 |
9 | 閱卷 | 1.依公平公正原則批閱。 2.閱卷後，應登記分數並作評量之後續處理。 |
10 | 成績統計及分數應用 | 1.評量結果提供老師檢核教學過程與方法，做為補救教學計畫之參考。 2.評量結果提供老師做為了解學生能力與個別差異的參考依據。 3.老師可依評量過程及結果，指導學生調整學習目標與方式。 4.各項評量結果，可提供各領域課程小組，做為改進教學之依據。 |
11 | 補救教學 | 1.對於未達學習目標（例如：分數未達60者）之學生，授課教師應積極規劃擬定補救教學措施，並依本校補救教學計畫辦理補救事宜。 2.學習成效不佳之學生得轉介至「校內學習扶助」，以提升學習成效。 3.學習成效不佳之學生，又不參加「校內學習扶助」者，由班導師瞭解是否有其他學習資源，並請家長協助進行補救措施。 |
試卷排版：參閱附件2。
迴避原則：若命題或審題教師子女就讀（審）題班級，或有其他需迴避情形，請於學年會議工作分配時主動提出，另行安排其他教師擔任。
本計畫經課程發展委員會通過，陳校長核准後實施，修訂亦同。
課研組長： 教務主任： 校長：
學務主任：
總務主任：
輔導主任：
附件1
高雄市鼓山區鼓山國民小學【 】學年度第【 】學期 第【 】次定期評量
【 】年級【 】領域 編製試題審題記錄表
命題教師 | 完成日期 | 年 月 日 | ||||
命題範圍 | ||||||
題項和配分 | 國字與注音 （ ）分 改錯字（ ）分 部首（ ）分 造詞 （ ）分 造句 （ ）分 閱讀測驗( )分 聲調 ( )分 圈字詞 ( )分 看圖題 ( )分 圈圈看( )分 照樣寫短語( )分 照樣造司( )分 排句子( )分 標點符號( )分 短語練習( )分 字義辨別( )分 句型練習（ ）分 是非題 （ ）分 選擇題 （ ）分 填充題 （ ）分 配合題 （ ）分 簡答題 （ ）分 連連看 （ ）分 計算題 ( )分 算算看 （ ）分 畫畫看 （ ）分 看圖填填看( )分 應用題 ( )分 繪圖題（ ）分 勾選題 ( )分 圈圈看 （ ）分 做做看( )分 看圖回答問題( )分 問答題 （ ）分 填代號（ ）分 科學短文閱讀（ ）分 仔細聽，圈出正確答案（ ）分 仔細聽，寫出正確答案（ ）分 仔細聽，將圖片依序標號（ ）分 仔細聽，勾選正確句子（ ）分 仔細聽，勾選正確圖片（ ）分 仔細聽，填入正確代號（ ）分 依字母順序寫出字母（ ）分 寫出對應大寫或小寫字母（ ）分 其他___________________________ | |||||
審題記錄 | ||||||
項 目 | 初審 | 複審 | ||||
符合(ｖ) | 請修正 | 符合 | ||||
1.命題範圍:就「是否符合考試範圍」進行審核。 | ||||||
2.題目文字：就題目文字敘述、選項及錯別字等基本要素進行審核。 | ||||||
3.題目內容：依教師教學經驗判斷題目的難易程度及是否適當等進行審核。 | ||||||
4.附圖檢查：依題目內容敘述，檢查圖形是否正確、圖片是否清晰，容易判讀。 | ||||||
5.答案檢查：避免因題意不清而衍生出無解答或多解答等，需考量送分之爭議。 | ||||||
6.列出「符合素養命題導向」的題目： | 提供一題(組)素養導向的題目 (如附件三) | |||||
命題老師 | 審題老師 | 課研組 | 教務主任 |
註：簽名處請親筆書寫，行政人員請核章，切勿以電腦繕打。
附件2
評量試卷標題範例
◎直式橫書：★學年度、學期、次別用阿拉伯數字。
高雄市鼓山區鼓山國小○學年度第○學期第○次平時考查○年級○○領域試卷
⇧ ⇧ ⇧ ⇧ ⇧ ⇧
學年度 學期 次別 類別 年級 領域
_____年班號姓名：___________ 家長簽名：_________
範例--平時考查
高雄市鼓山區鼓山國小111學年度第1學期 第1次平時考查 一年級數學領域試卷
一年班號姓名：___________家長簽名：________
範例--定期考查
高雄市鼓山區鼓山國小111學年度第1學期 第1次定期考查 四年級自然領域試卷
四 高雄市鼓山區鼓山國小一一一學年度第一學期
第一次定期考查 一年級本國語領域試卷 一年____
班
____
號姓名：___________家長簽名：
◎橫式直書--本國語
★學年度、學期、次別用國字。
※ 領域名稱：
本國語領域、英語領域、數學領域、社會領域、自然領域
※ 經教學團隊同意後，可在考卷上加印分數組距。
100分 | 90-99分 | 80-89分 | 70-79分 | 60-69分 | 60分以下 |
人 | 人 | 人 | 人 | 人 | 人 |
高雄市111學年度國民小學「素養導向評量(試題）」
部定課程-命題格式
編號： (由承辦單位填寫)
學校名稱 | 高雄市鼓山區鼓山國小 | |
設計教師 | ||
領域/單元 | ||
適用年級 | 一年級二年級三年級四年級五年級六年級 | |
題目類型 | 選擇題(單題)選擇題(題組) 非選擇題(單題)非選擇題(題組) 混合型題組題 | |
核心素養 | A.自主行動 | □A1身心素養與自我精進□A2系統思考與解決問題 □A3規劃執行與創新應變 |
B.溝通互動 | □B1 符號運用與溝通表達□B2 科技資訊與媒體素養 □B3 藝術涵養與美感素養 | |
C.社會參與 | □C1 道德實踐與公民意識□C2 人際關係與團隊合作 □C3 多元文化與國際理解 | |
學習內容 | ||
學習表現 | ||
評量目標 (或學習目標) | ||
題目內容 | ||
參考答案 | ||
評分規準 (非選題填寫， 級數彈性) | ||
難度預估 | 易(75%以上會答對) 中(50%-75%會答對) 難(50%以下會答對) | |
命題主題、試題概念與分析 | ||