教材來源 | 自編E | 教學節數 | 每周1節/共17節 |
設計者 | 六年級教學團隊 | 教學者 | 六年級教學團隊 |
學期學習目標 | "1.
了解柱體體積的公式及其應用。 2.
能依問題情境或數形規律先簡化問題，再回到原問題或列表找規律進行解題。 3.
能在具體情境中理解基準量、比較量和比值，並配合線段圖列出算式解題。 4.
認識理解縮圖、放大圖、比例尺的意義和應用，並學習繪製縮圖、放大圖，了解平面圖形放大、縮小對長度、角度和面積的影響。 5.
能在具體情境中，解決分數、小數的四則運算和多步驟四則問題。 6.
能理解給定的題目，並透過數量關係或列表找規律的方法解題。 7.
能整理生活中的資料，繪製成長條圖、折線圖及圓形圖，並解決生活中的相關問題。
8.透過閱讀材料，擴展學習視野，體驗世界的多采多姿。
9.學習描寫景物以及查尋各地旅遊資訊的方法，將學習材料與生活環境結合運用。" |
融入重大議題之能力指標 | 【性別平等教育】 2-3-2學習在性別互動中，展現自我的特色。 2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。 【人權教育】 1-3-1表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係。 1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。 【生涯發展教育】 3-2-2學習如何解決問題及做決定。 " |
週次 | 單元/主題名稱 | 能力指標 | 學習目標 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 | 線上教學規劃 (無則免填) |
第一週
2023/2/12~2023/2/18 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第一課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1 |
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第二週
2023/2/19~2023/2/25 | 活化數學 | N-3-24能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。（S-3-10）
S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。
A-3-06能用符號表示簡單的常用公式。 | 1.完成數學第一單元學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1 | 線上教學 | PaGamO |
第三週
2023/2/26~2023/3/4 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第二課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1 | 線上教學 | PaGamO |
第四週
2023/3/5~2023/3/11 | 活化數學 | N-3-24能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。（S-3-10）
S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。
A-3-06能用符號表示簡單的常用公式。 | 1.完成數學第二單元學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1 |
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第五週
2023/3/12~2023/3/18 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第三課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第六週
2023/3/19~2023/3/25 | 活化數學 | N-3-18能由生活中常用的數量關係，運用於理解問題並解決問題。（同A-3-02）
A-3-04能用含未知數符號的算式表徵具體情境之單步驟問題，並解釋算式與情境的關係。
A-3-05能解決用未知數列式之單步驟問題。 | 1.完成數學第三單元學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第七週
2023/3/26~2023/4/1 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第四、五課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-2
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第八週
2023/4/2~2023/4/8 | 活化數學 | N-3-24能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。（S-3-10）
S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。
A-3-06能用符號表示簡單的常用公式。 | 1.完成數學第四單元學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1 |
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第九週
2023/4/9~2023/4/15 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第六、七課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-2
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十週
2023/4/16~2023/4/22 | 活化數學 | N-3-18能由生活中常用的數量關係，運用於理解問題並解決問題。（同A-3-02）
S-3-04能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。
N-3-24能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。（同S-3-10）
S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 | 1.完成數學加油小站學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-2
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十一週
2023/4/23~2023/4/29 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第八課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十二週
2023/4/30~2023/5/6 | 活化數學 | N-3-02能熟練整數四則混合運算，並解決生活中的三步驟問題。
A-3-01能在具體情境中，理解乘法對加法的分配律與其他乘除混合計算之性質，並運用於簡化計算。 | 1.完成數學第五單元學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十三週
2023/5/7~2023/5/13 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第九課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-2
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
1-3-3
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十四週
2023/5/14~2023/5/20 | 活化數學 | N-3-18能由生活中常用的數量關係，運用於理解問題並解決問題（同A-3-02）。
A-3-04能用含未知數符號的算式表徵具體情境之單步驟問題，並解釋算式與情境的關係。
A-3-05能解決用未知數列式之單步驟問題。 | 1.完成數學第六單元學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-2
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
1-3-3
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十五週
2023/5/21~2023/5/27 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第十、十一課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十六週
2023/5/28~2023/6/3 | 活化數學 | D-3-01能整理生活中的資料，並製成長條圖、折線圖或圓形圖。 | 1.完成數學第七單元學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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第十七週
2023/6/4~2023/6/10 | 語文深耕 | 1-3-3-2
能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。
2-3-2-1
能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。
3-3-2-1
能具體詳細的講述一件事情。
4-3-2
會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。
5-3-6-1
能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
5-3-8-1
能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
6-3-2-2
能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 1.完成國語第十二課學習扶助 | 口試
實作
筆試
作業 | 【性別平等教育】
2-3-4
【人權教育】
1-3-1
【生涯發展教育】
3-2-2 |
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