高雄市三民區博愛國小三年級綜合領域課程計畫（新課綱）

週次

單元/主題名稱

對應領域

核心素養指標

學習重點

評量方式

議題融入

線上教學

跨領域統整或

協同教學規劃及線上教學規劃

(無則免填)

學習內容

學習表現

一

一、當我們同在一起
1.認識你我他

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。
Bb-II-2關懷團隊成員的行動。

2b-II-1體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。B1/C2

學習單

課綱：綜合-人權-(人E3)-1

二

一、當我們同在一起
1.認識你我他

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。
Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-1體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。B1/C2

學習單

課綱：綜合-人權-(人E3)-1

三

一、當我們同在一起
2.共同的任務

綜-E-C2

Bb-II-2關懷團隊成員的行動。
Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-2參加團體活動，遵守紀律、重視榮譽感，並展現負責的態度。A1/C2

表單

法定:綜合-性平-2

課綱：綜合-性別-(性E11)-1

▓線上教學

Google classroom

四

一、當我們同在一起
2.共同的任務

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。
Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-2參加團體活動，遵守紀律、重視榮譽感，並展現負責的態度。A1/C2

行為觀察

法定:綜合-性平-1

課綱：綜合-性別-(性E11)-1

五

二、情緒觀測站
1.情緒大不同

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。A2/A1

行為觀察

法定:綜合-家暴-1

六

二、情緒觀測站
1.情緒大不同

綜-E-A1

Ad-II-1情緒的辨識與調適。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。A2/A1

行為觀察

法定:綜合-家暴-1

課綱：綜合-生命-(生E1)-1

七

二、情緒觀測站
2.情緒轉個彎

綜-E-A1

Ad-II-1情緒的辨識與調適。
Ad-II-2正向思的策略。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。A2/A1

行為觀察

法定:綜合-家暴-1

課綱：綜合-生命-(生E3)-1

八

二、情緒觀測站
2.情緒轉個彎

綜-E-A1

Ad-II-1情緒的辨識與調適。
Ad-II-2正向思的策略。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。A2/A1

行為觀察

法定:綜合-性平-1

▓線上教學

Google classroom

九

三、自我的探索
1.興趣面面觀

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。
Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。A1/B1

學習單

課綱：綜合-生涯-(涯E1)-1

十

三、自我的探索
1.興趣面面觀

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。
Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。A1/B1

實際操作

課綱：綜合-生涯-(涯E7)-2

十一

三、自我的探索
2.興趣分享會

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。
Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。
Aa-II-3自我探索的想法與感受。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。A1/B1

實際操作

法定:綜合-兒權-1

十二

三、自我的探索
2.興趣分享會

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。
Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。A1/B1

口頭報告

課綱：綜合-生涯-(涯E1)-1

▓線上教學

Google classroom

十三

四、安全的生活
1.危險搜查隊

綜-E-A3

Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。A3/B2

口頭報告

課綱：綜合-環境-(環E12)-2

十四

四、安全的生活
1.危險搜查隊

綜-E-A3

Ca-II-2生活周遭危機情境的辨識方法。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。A3/B2

實際操作

課綱：綜合-環境-(環E12)-2

十五

四、安全的生活
2.居住好安心

綜-E-A3

Ca-II-2生活周遭危機情境的辨識方法。
Ca-II-3生活周遭潛藏危機的處理與演練。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。A3/B2

實際操作

法定:綜合-環境-1

課綱：綜合-環境-(環E12)-1

十六

四、安全的生活
2.居住好安心

綜-E-A3

Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境。
Ca-II-2生活周遭危機情境的辨識方法。
Ca-II-3生活周遭潛藏危機的處理與演練。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。A3/B2

學習單

法定:綜合-環境-1

課綱：綜合-環境-(環E12)-1

十七

五、生活智慧王
1.家事好幫手

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。
Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。B1/A2

實際操作

法定:綜合-低碳-1

課綱：綜合-科技-(科E1)-1

十八

五、生活智慧王
1.家事好幫手

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。
Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。B1/A2

實際操作

課綱：綜合-科技-(科E4)-2

▓線上教學

Google classroom

十九

五、生活智慧王
2.巧手妙趣多

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。
Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。
Bc-II-3運用資源處理日常生活問題的行動。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。B1/A2

實際操作

課綱：綜合-科技-(科E6)-2

二十

五、生活智慧王
2.巧手妙趣多

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。
Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。
Bc-II-3運用資源處理日常生活問題的行動。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。B1/A2

實際操作

課綱：綜合-安全-(安E3)-1

課綱：綜合-安全-(安E5)-1

二十一

總複習

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。

Bc-II-3運用資源處理日常生活問題的行動。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。B1/A2

口頭報告

課綱：綜合-安全-(安E3)-1

課綱：綜合-安全-(安E5)-1