探索舞臺妝藝：從角色扮演到創意化妝的多元實踐

認知

一.透過舞蹈、戲劇與電影當中的特殊化妝效果，了解化妝在表演當中的重要性。

二.認識化妝的材料與操作的步驟。

情意

三.透過化妝練習，了解臺前幕後工作的內容。

四.帶領學生思考「刻板印象」議題，並建立性別平等的觀念。

技能

五.能將老妝、傷妝、彩妝的特徵完整呈現出來。

六.能將舞台化妝技術融入「創意戲劇比賽」的角色當中，並加以活化運用。

【探索與表現】

1-4-1

了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。

1-4-2

體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。

【探索與表現】

2-4-6

辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

2-4-7

感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。

【實踐與應用】

3-4-9

養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。

3-4-10

透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。

教案設計者

潘蓓棻老師

一、教學領域

藝術與人文/表演藝術

二、設計理念

表演藝術是一門綜合藝術，幕前幕後的人員都必須通力合作，才能打造出一場完美的表演。舞台上的演員除了靠他的聲音、動作、情緒來傳達角色之外，也必須讓觀眾能更快的進入故事、了解劇中人物，因此，在扮相上必須要能突顯人物角色、讓遠距離的觀眾能看清楚臉部的輪廓及眼部的神采，來增加戲劇的生動性。

同時也藉由表演藝術的舞台化妝課程，融入學校「創意戲劇比賽」活動，除入讓學生了解劇場舞台化妝師的工作內容之外，在職業探索方面可以輔助學生更進一步了解自己的興趣，並透過表演課程來增強自己的自信心。

三、教學對象

國中二年級

四、教學節數

五節課

五、教學資源

電腦、單槍、投影片、特效化妝的圖片、電影影片

六、教學方法

講述法、啟發法、示範法、問答法、發表法、電腦輔助教學法

七、教學內容

單元一：誰扮誰，誰就得像誰

單元二：回到未來 ~ 老妝臉

單元三：暴力艋舺 ~ 傷妝臉

單元四：反串金釵 ~ 彩妝臉

單元五：創意化妝 ~ 搞怪臉

單名名稱

活動流程與內容

時間

教學策略

評量

1. 誰扮誰,

誰就得像誰

一.課前活動

1. 教師蒐集相關參考資料與影音、圖片資料

2. 教師編寫教案、製作PPT

3. 教師準備上課器材

4. 教師準備化妝材料

【第一節課】

二.引起動機

1. 教師播放電影「阿凡達」外星人妝、音樂劇「貓」動物妝、電影「梅蘭芳」中的京劇扮相、舞台劇「暗戀桃花源」老年妝等片段，讓學生了解舞台妝(特效化妝)在表演當中的重要性。

2. 教師提問：讓學生聯想到看過那些舞台表演有不一樣的特殊化妝。

3. 請學生思考，若要扮演50年後的自己，會是什麼模樣?

4. 在戲劇(電影)中的流血事件是真的嗎?傷口是如何製造出來?

三.發展活動

1. 教師說明舞台妝與平常化妝的不同，並讓學生了解舞台妝的重要性。舞台妝是為了突顯人物的扮相、引起觀眾的注目、輔助了解劇中人物並增進戲劇的生動性。

四.主題活動

1.教師以自製的簡報投影片來介紹各種不同的舞台特效化妝。

2.教師說明舞台妝可分為基礎彩妝及特殊化

妝，基礎彩妝主要是強調五官的立體及臉部

的輪廓與神采；特殊化妝則在於變臉以符合

所要扮演的角色(如動物妝、老人妝、京劇

臉譜、刀疤、鬼...)。

2. 藉由人物觀察、模仿人物，讓學生了解可以用簡單易學的化妝術來角色扮演。

3. 教師說明舞台妝必需準備的化妝物品(學生準備一般家中可取得的化妝品，特效化妝的物品由教師提供)

(1)用具：鏡子、髮夾、海棉、化妝棉、唇

筆、眼影棒、棉花棒。

(2)清潔及保養：洗面乳、化妝水、乳液、

隔離霜。

(3)彩妝：粉底條(液、膏)、蜜粉(粉餅)、

眉筆(黑或咖啡色)、眼線液

(筆)、眼影(藍、紫紅色)、腮紅、

紅色口紅。

(4)缷妝：缷妝乳(油)、面紙。

(5)特殊材料：血漿及痱子粉(由教師提供)

4.教師說明缷妝對皮膚的重要性，表演結束後或是實作練習後，都務必要缷妝乾淨。

15分

10分

20分

欣賞教學法

啟發教學法

講述教學法

講述教學法

欣賞教學法

啟發教學法

示範教學法

學習態度

專注程度

參與熱忱

回答反應

專注程度

學習態度

專注程度

學習態度

專注程度

(二)回到未來 ~~ 老妝臉

【第二節課】

一.引起動機

1.讓學生欣賞劉德華在電影《童夢奇緣》中從

15歲演到80歲(20/30/40/50/60/80)等不

同年紀的老人妝扮。

二.發展活動

1.教師提問家裡的祖父母是多大年紀?中老年

人與年輕人相較，他們的臉上會有什麼樣的

特徵?

2.教師說明老人妝的特色，例如：膚色暗沉、

皮膚鬆弛、有皺紋、白髮等，因年齡與長相

的差異，就必須借重特殊化妝的技巧來達

成。

三.主題活動

1.教師徵求一位自願的模特兒，並請同學跟隨

步驟進行畫老妝。

2.請學生將老人妝必備的用品取出：深色與淺

色粉底、咖啡色(黑色)眉筆、痱子粉(教師

自備特效化妝用的銀髮水)、刷毛筆。

3.開始老妝教學：

步驟一：改變膚色(打深色粉底)

(1)雙頰打深製造凹陷感

(2)眼窩打深製造眼尾下垂感

(3)太陽穴打深製造凹陷感

步驟二：畫皺紋

(1)抬頭紋

(2)魚尾紋

(3)皺眉紋

(4)法令紋

(5)眼袋下垂

(6)眼窩凹陷

步驟三：灰白髮、白眉毛及乾裂唇

(1)灰白髮

(2)白眉毛

(4)嘴唇

(5)鬍子(男性)

4.示範圖片：

教師正為模特兒進行改變膚色

化妝前(現在) 化妝後(模擬50年後)

回到未來 ~~ 老妝臉

步驟四：缷妝

1. 先以缷妝油將鬍子及白眉先擦拭後，再將臉部深色皺紋處缷除，然後再將整臉的粉底缷掉，最後以洗面乳洗淨全臉。

10分

10分

25分

欣賞教學法

啟發教學法

講述教學法

合作教學法

示範教學法

示範教學法

示範教學法

學習態度

回答反應

專注程度

工具使用

小組合作

實作評量

實作評量

(三)艋舺暴力 ~~傷妝臉

【第三節課】

一、引起動機

1.讓學生欣賞電影《艋舺》中打架流血的片段

畫面以及麥克傑克森《顫慄》MV當中的殭屍

舞蹈。

2.請學生思考在戲劇(電影)當中的流血事件

是真的嗎?傷口及流血要如何製造出來?

二、發展活動

1.教師介紹受傷妝的重點及如何製作出效

果，並說明在製作創傷效果時，必須先了解

各種創傷外觀、顏色及不同程度的改變。

2.教師先示範如何做出擬真程度的創傷：

　專業特效化妝用的(1)乳膠加上(2)皮膚蠟

來製造凹凸不平的傷口，接著抹平外圍與皮

膚的接觸面，然後(3)以黃綠色及深紅色的

油彩上色，最後(4)擦上黃膠並(5)滴上血

漿。

(1)乳膠 (2)皮膚蠟 (2)皮膚蠟

(3)上色 (4)上色

(4)黃膠 (5)血漿

創傷妝完成

三、主題活動

1.教師徵求一位自願的模特兒，並請同學跟隨

步驟進行畫傷妝。

2.請學生將受傷妝必備的用品取出：深色及淺

色粉底、紅色眼影或口紅、眼影(藍色、紫色、黃色、綠色、灰色)、咖啡色眉筆。(特效化妝的血漿由教師提供)

3.開始傷妝教學：

實作步驟如下：

1. 眼睛瘀青：

先以紅色眼影打底，再以按壓方式疊上藍/紫色眼影，最後再以大紅色口紅做點狀分佈。

2. 臉頰刀疤：

先以眉筆畫出疤痕形狀，再塗上紅色口紅，最後再沾上少許血漿。

3. 嘴角流血：

先以藍/紫色眼影在嘴角輕壓上色，再點上紅色口紅，最後使用鬚根棉沾血漿在周圍按壓。

4. 手肘撞傷：

先以黃/綠色眼影按壓，再疊上藍/紫色眼影及紅色口紅，最後再以黃/綠色眼影在四周輕壓上色。

5. 膝蓋擦傷：

先打上膚色粉底，外圍塗上黃/綠色眼影(油彩為佳)，接著覆蓋上灰藍色眼影(或油彩)，然後在灰藍色與膚色交界處加上紫色，再用暗紅色暈開後使用鬚根棉沾上黑色油彩製造擦傷效果，最後再輕刷上血漿，製造滲血效果。

3.成果圖片：

眼睛瘀青傷

臉頰刀疤傷 嘴角流血傷

臉部傷妝完成

4.缷妝：先以缷妝油將臉部血漿去除，再缷除

眼部眼影(或油彩)及臉頰刀疤(口紅

顏色)，最後將臉部粉底缷除後再以

洗面乳洗淨全臉。

5分

5分

10分

25分

欣賞教學法

啟發教學法

講述教學法

示範教學法

合作教學法

示範教學法

示範教學法

學習態度

專注程度

回答反應

專注程度

參與熱忱

參與熱忱

工具使用

實作評量

實作評量

(四)反串金釵~~彩妝臉

【第四節課】

一.引起動機：

1.教師播放芭蕾《變裝芭蕾》及電影《霸王別

姬》等影片，讓學生思考性別反串的表演中

有那些趣味，以及男生化妝是否給人『娘娘

腔』的感覺，並藉由男女反串的角色來討論

「性別刻板印象」的議題，建立性別平等的

觀念。

二.發展活動：

1.教師介紹彩妝的基本要素，並說明舞台妝較

平常妝濃豔、誇張的原因。

三.主題活動：

1.教師徵求一位男同學來反串上彩妝。

2.請學生將彩妝用品取出，並隨同教學步驟實

際操作。

3.步驟如下：

(1)妝前保養：

　上妝前先洗淨臉，上化妝水、擦乳液後再抹

上隔離霜(以隔離皮膚與化妝品的接觸，並

使上妝容易)。

(2)改變膚色：

　上粉底液使膚色均勻白淨。

教師說明舞台妝以油性粉底為佳，塗抺時 由中心點呈放射狀向外塗抹，並注意下列細節：耳朵及脖子下方也要塗上粉底液(戲服領口裡約一英吋)，才不會穿幫。

(3)彩妝：

　打底完成後，接著臉部彩妝：

(A)先描畫眉毛(注意眉頭粗眉尾細，在中間

部位稍微往上揚)

(B)畫鼻樑陰影(讓鼻子高挺立體)

(C)細描眼線(放大眼睛，增加神韻)

(D)輕疊眼影(在眼睛上方以漸層方式塗抹

眼影，讓明眸更顯嬌媚)

(E)輕刷腮紅(在臉頰顴骨處以打圓方式刷

上腮紅，可修飾臉型以及增加柔和臉部

線條)

(F)塗抹口紅(口紅有畫龍點睛的效果，整合

五官的立體性，讓整體彩妝更臻完美)

(4)定妝：

　沾少許蜜粉(粉餅)拍打均勻，較不易脫妝。

(5)缷妝：

先以眼唇缷妝液將眼線去除，再將眼影及口

紅缷除，再以缷妝油沾上化妝棉擦拭全臉，

完全沒有粉底顏色時最後再以洗面乳洗淨

全臉。

4. 示範圖片：

(1)

描繪眼線對學生而言是最困難的!

(2)

彩妝後的左右臉比較，五官較為立體有神！

(3)

反串的妝扮，男生可是反應熱烈!

10分

5分

30分

欣賞教學法

啟發教學法

講述教學法

合作教學法

示範教學法

示範教學法

學習態度

回答反應

專注程度

參與熱忱

工具使用

實作評量

實作評量

(五)創意化妝

~搞怪臉

【第五節課】

一.引起動機：

1.教師複習前三節老妝、傷妝、彩妝的操作技巧後，並輔以cosplay的圖片，請同學發揮創意，自行設計一張屬於自己的poker face!可以放在專屬自己的Face Book上。

二.主題活動：

1.創意搞怪開始，限時30分鐘內每個人要完成一張搞怪臉。

搞創意，我最行!

三.實作評量：

1.完成搞怪妝後，請學生上台發表並展示自己的創意化妝。

2.學生作品發表：

(1)

小丑,是他的辛酸化作喜悅呈現給你。

(2)

看我的刀疤—艋舺還不夠看吧

(3)

剛從地嶽出土的殭屍

(4)

為了一隻雞腿，就被打成這樣?!

(5)

桃園三結義

5分

30分

10分

講述教學法

啟發教學法

實作教學法

發表教學法

發表教學法

學習態度

參與熱忱

實作評量

表現評量

表現評量

彩妝

得分

老人妝

得分

受傷妝

得分

1.基礎底妝:

化妝水

乳夜

隔離乳液

粉底液

蜜粉

20%

1.基礎底妝:

化妝水

乳夜

隔離乳液

粉底液

蜜粉

20%

1.基礎底妝:

化妝水

乳夜

隔離乳液

粉底液

蜜粉

20%

2.彩妝:

眉毛

眼線

鼻樑陰影

眼影

腮紅

口紅

60%

2.皺紋:

抬頭紋

皺眉紋

魚尾紋

法令紋

眼窩凹陷

眼袋下垂

60%

2.受傷:

眼睛瘀青

臉頰刀疤

嘴角流血

手肘撞傷

60%

3.均勻度

(注意死角及細節)

5%

3.均勻度

(注意死角及細節)

5%

3.均勻度

(注意死角及細節)

5%

4.乾淨度

(顏色、線條、區塊)

5%

4.乾淨度

(顏色、線條、區塊)

5%

4.乾淨度

(顏色、線條、區塊)

5%

5.精緻度

(立體、神韻、擬真)

10%

5.精緻度

(立體、神韻、擬真)

10%

5.精緻度

(立體、神韻、擬真)

10%

總分

總分

總分

加分(備齊化妝用品)

加分(備齊化妝用品)

加分(備齊化妝用品)