單元名稱

第四單元探索藝術的密碼

上課節數

第1節

總節數

共8節

設計依據

學習

重點

學習表現

1-Ⅲ-2 能使用視覺元素和構成要素，探索創作歷程。

1-Ⅲ-3 能學習多元媒材與技法，表現創作主題。

1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。

2-Ⅲ-2 能發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並表達自己的想法。

2-Ⅲ-5 能表達對生活物件及藝術作品的看法，並欣賞不同的藝術與文化。

領域核心素養

藝-E-A1 參與藝術活動，探索生活美感。

藝-E-B1 理解藝術符號，以表達情意觀點。

藝-E-B3 善用多元感官，察覺感知藝術與生活的關聯，以豐富美感經驗。

學習內容

視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素

的辨識與溝通。

視E-Ⅲ-2 多元的媒材技法與創作表現

類型。

視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。

視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺

美感。

視P-Ⅲ-2 生活設計、公共藝術、環境

藝術。

核心素養呼應說明

本單元引導學生觀察生活中大自然、人文景觀、藝術作品等，發揮想像力與創造力，結合不同視覺元素創作獨一無二的藝術密碼。先欣賞藝術作品，感受藝術家從音樂中獲得創作靈感，透過視覺元素的線條、形狀、顏色，發現藝術家的想法與感受，並試著讓學生創作自己的藝術密碼。除了觀察藝術作品中的元素外，也可以從生活中找尋藝術密碼，讓學生以自己的故鄉或居住環境，觀察

周邊的事物，創作獨特的藝術密碼。接著將這些藝術密碼運用漸變技法、排列組合的方式以拼貼技法，呈現非具象的平面作品。最後欣賞公共藝術，嘗試利用鋁線、鋁箔紙、毛線等材料，將自己的藝術密碼融入作品中，創作一件立體作品。

議題

融入

實質內涵

戶E2 豐富自身與環境的互動經驗，培養對生活環境的覺知與敏感，體驗與珍惜環境的好。

人E5 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。

所融入之學習重點

1.線條、形狀、色彩。

2.漸變技法。

3.排列組合。

4.立體作品。

與其他領域/科目的連結

自然

摘要

線條、形狀、色彩、漸變、排列組合、立體作品

學習目標

表現

●透過線條、形狀、顏色等視覺元素，運用漸變、排列組合方式，表現藝術的美感。
鑑賞

●能欣賞及發表對藝術作品的感受及想法。

實踐

●能嘗試創作非具象之平面作品及立體作品。

教材來源

康軒版國小藝術第六冊

教學設備/資源

電子教科書

教學活動內容及實施方式

時間

教學評量/備註

1.找出心情的密碼
【任務一】找出心情的密碼

一、引起動機

教師說明可以透過線條、顏色、形狀、質感、排列組合等藝術元素，來傳達內心的想法，觀察看看藝術家們運用哪些藝術密碼來表現作品。

二、發展活動

㈠教師提問：「欣賞藝術家陳幸婉的作品，說說看你發現了什麼？」學生思考回答。

㈡教師與學生說明陳幸婉的作品標題為〈戰爭與和平NO.2〉。此作品為1995年，陳幸婉受邀赴美國研習及創作，在參觀二次大戰紀念館時，有感於戰爭的殘酷，而創作的《戰爭與和平》系列。而〈戰爭與和平NO.2〉這件作品，將紅色與黑色布料，經由過漿、燒烤、扭曲等加工，有長有短，不規則的擺放位置，看似平整卻又因燒烤痕跡而有所糾結，表現出戰爭及和平給人的矛盾心情。

㈢教師提問：「欣賞賴純純的作品，請依循我看見→我感受→我思考的順序，說說看你發現畫作裡藏了什麼藝術密碼？」並回答問題。

1.你看見哪些主要的顏色？

2.你看見哪些主要的形狀？

3.你看見哪些主要的線條？

4.這幅作品讓你聯想到的事物？

5.這幅作品給你的感覺？

㈣教師與學生說明賴純純的作品標題為〈閃亮的愛Ⅲ〉。藝術家以色彩當作表現的媒介，用色彩的言語，來宣示自由及光明的意念，為觀眾帶來視覺的滋潤及心靈的慰藉。《閃亮的愛》創作靈感來自臺東住家跟畫室外自然景色，作品用鏡版複合媒材，結合透明閃亮的色彩、光的折射跟色彩，呈現晨光照在海面的閃爍光芒，跟代表大自然的愛和能量，讓整個畫面的視覺和光彩，隨著觀眾的身形移動和視角轉換而變幻無窮。

三、總結活動

教師請學生分享這兩幅作品給你的感受有什麼不同？哪些藝術元素讓你感覺到不同的情緒？

40”

一、口語評量：能表達自己的觀察，並嘗試與內在感受連結。

二、實作評量：能填寫自己的想法與感受。

教學提醒

1.先從觀察、模仿到提取藝術元素，並不容易。多用鼓勵、接納多元的態度，去引導學生創作，進而欣賞喜愛抽象藝術。

2.學生對於符號及抽象性的表現領會程度不一，本單元只是希望有機會讓學生能接觸非具象的藝術表現形式，若有學生聽完音樂畫出的圖形是具象的表現，也不需要強制他去做非具象的表現。

3.可以多鼓勵學生說出自己的感受(正向、負向皆可。)，再從自己的心情去出發。

4.學生第一次運用抽象符號去表現情緒、感受，教師以鼓勵關心的態度，誘導學生安心的表達出內心的想法。

網站資源

江賢二在台東打造藝術園區，將對藝術的愛傳承給台灣後代

https://youtu.be/6j8unB8TNGg?si=30aYLY1l4pL0Vk7Y

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關鍵字

線條、形狀、色彩、漸變、排列組合、立體作品