學習評量
5
156
表演藝術
在課程綱要中提示學生學習評量的重點：
（一）
學習評量應涵蓋探索與表現、審美與理解、實踐與應用等三方面，並要兼顧學生之個別
差異。
（二）
學習評量得以檔案評量進行，或以問答、演示、測驗、作業及活動報告等方式評量學生
之學習成就，尤應著重考查學生日常表現與參與情形。
（三）
教學過程中應適時進行形成性評量和總結性評量。
事實上，評量（
Evaluation）主要是以數字表現學生學習的程度，評估（Assess）則是一種
對於作品品質和重要的估量，表演藝術的學習評量應該妥善運用上述兩種方式。對教師來說，
表演藝術的學習評量通常是較為困難的，教師在教學過程中，必須主動觀察學生學習活動中
自我的成長與突破、自我表達能力的提升與精進、和他人的互動與溝通等角度進行「質」的評
量，原則上應以學生的自我比較為主，因為每個人在表演藝術的基礎及能力上均有所不同，國
民教育乃至於高中或大學的一般學校藝術教育，均應以學生自我的成長為主要評量標準，避免
精英式的標準評量，才不致於打擊學生學習的信心。
同時，在不同的課程規劃設計中，評量的方式也應該加以變化，不應只用單一的評量方
式。以內容認知的部分來說，其內容包括了學生知道遊戲規則、知道戲劇 舞蹈 劇場詞彙、
知道戲劇 舞蹈 劇場的歷史、知道劇場文學等方面，這些除了可以透過課堂中的口頭問答、
學生的意見發表與蒐集資料的展示做為評量的依據之外，也可以運用學習單檢測學生的學習成
果，學習單的設計應以提示學生在藝術知識的了解為主，而非考驗學生的記憶和背誦能力。
在情意態度上，教師可針對學生出席、守時、重視空間、尊重設備、完成班上作業、跟隨
指示等方面進行評量，同時在活動中的專注、觀察能力、合作態度、溝通協調能力等，也都是
教師觀察評估的重點。
在表現技巧上，主要是檢測學生學習之後，是否能夠透過具體的行動將知識表現出來，這
部分教師應該適時地在形成性評量和總體性評量兩者之間妥善運用，以
A：非常好的作品、B：
好的作品、
C：還可以的作品、D：不滿意的作品、E：不能接受的作品等等不同的等級加以記
錄。除了教師，學生自身與同儕之間，都是進行評量與評估的可能角色。
我們所能做的建議是：在評量過程中儘量以文字或語言描述學生的學習歷程，如此才能夠
真正達到評量的效果。
壹、
評量方法建議
157
第五篇
學習評量
範例一
單元一：開心玩遊戲—表演藝術基礎能力
•
1-1-2 節奏肢體、1-1-3 創意肢體
肢體學習單
班級
姓名
座號
一、請用最簡易明瞭的方式（例如：火柴人）畫下你
印象最深刻的肢體組合。
二、在【節奏一條龍】的活動中，你覺得困難點在何
處，需要讓肢體熟悉哪些部分（例如：音樂、默
契…‥）？
三、在瞭解骨骼與關節的功能與分布之後，請你使用
一個肘關節、三根股骨、兩個脖子，創造出一個
新生物來！
四、如果你只剩下一隻腳，你會如何行走？或者說如
何移動？
貳、
學習單範例
158
表演藝術
範例二
單元一：開心玩遊戲—表演藝術基礎能力
•
1-1-4 專注力的靈魂之窗、1-1-5 我的觀察最犀利
專注與觀察學習單
班級
姓名
座號
一、在重新界定臉部表情的符號時，你最喜歡哪一位
同學所做的代表動作？並請簡單的描繪出來。
二、臉部肌肉可以幫助我們做出各種表情，請做一個
你認為最極限的面部動作，並請畫出來。
三、俗語說的好：睜眼說瞎話！如果「睜著眼不說
話」你最多可以持續多久？挑戰自己眼睛周圍的
肌肉，試試看吧！
四、在觀察一個職業工作者之後，請詳述這項職業的
職場動作特質、服裝造型、語言模式。
159
第五篇
學習評量
範例三
單元一：開心玩遊戲—表演藝術基礎能力
•
1-1-6 藏寶圖、1-1-7 嘰哩咕王國
嘰哩咕與藏寶圖學習單
班級
姓名
座號
一、「合作的默契」在這幾堂課中非常重要，請敘述
一下你所參與的組別中，默契完成度為何？（最
高五分，最低一分）需要如何改進？
二、這幾堂課中你覺得自己收穫最大的是什麼？請舉
例詳述。
三、藏寶圖對一個冒險家而言是展現自己智慧的目標
物，你人生的藏寶圖是什麼？寫出來與大家分
享。
四、所有自創的肢體問候語中，你最喜歡誰的動作？
為什麼？
160
表演藝術
範例四
單元一：開心玩遊戲—表演藝術基礎能力
•
1-1-7 遊記video
遊記
video學習單
班級
姓名
座號
一、當我是照相機時，拍出來的照片是這樣的：
二、當我的眼睛變成相機的快門時，我的同伴按下快
門時與我心裡設定的畫面是否一樣？你覺得差別
在於：
三、「你看到的並不是你所想」這句話是否可以套用
在超級照相機的遊戲中，除了加強彼此的默契
外，你覺得還可以怎麼做？
四、在整個活動過程中有沒有難忘的經驗，是讓你覺
得值得記下來和同學分享的？
161
第五篇
學習評量
範例五
學習單
單元一：體驗舞蹈世界
•
2-1-1芭蕾體驗之旅
班級
座號 姓名
Q：
從《天鵝湖》的欣賞中發現芭蕾舞的藝術有哪些特色
?試形容之。
A：
（角色）
（情節）
（服裝）
（動作）
（舞臺）
162
表演藝術
範例六
學習單
單元一：體驗舞蹈世界
•
2-1-2自由的現代舞
班級
座號 姓名
填
一 填：看你找到多少?
* 人物：瑪莎．葛萊姆(Martha Graham)
* 人物：荷西．李蒙(Jose Limon)
* 人物：摩斯．康寧漢(Merce Cunningham)
* 人物：崔莎．布朗(Trisha Brown)
* 名詞解釋：Contraction
* 名詞解釋：Release
* 名詞解釋：Fall
* 名詞解釋：Recovery
163
第五篇
學習評量
範例七
學習單
單元一：體驗舞蹈世界
•
2-1-2 自由的現代舞
班級
座號 姓名
Q：從今天的課堂中，我發現舞蹈創作隱藏哪些背後的因素？
A：
Q： 從今天的課堂中，我發現舞蹈演出形式與舞臺製作須包含哪些相關技術的結合？
A：
164
表演藝術
範例八
學習單
單元一：體驗舞蹈世界
•
2-1-4 燃燒的活力
班級
座號 姓名
Q：我曾在生活周遭哪些地點看到有人在跳舞？
A：
Q：他們都跳些什麼？記得偷學一招下次表演一下喔！
A：
Q：今天學了哪些舞蹈？
A：
Q：今天學的舞蹈中自己最喜歡哪一種？為什麼？
A：
165
第五篇
學習評量
範例九
學習單
單元三：戲劇的繽紛世界—劇場表現形式的知識與練習
•
2-3-1傳統戲曲—京劇、歌仔戲、布袋戲、相聲
京劇部分
選擇題：
1.（ ） 在中國傳統的京劇中，有一齣專門以模仿動物形象演出的劇碼為？（A）獅子王
（
B）泰山（C）美猴王（D）霸王別姬。
2.（ ） 下列哪一個傳統中國戲曲中的角色並非是由京劇名角梅蘭芳反串的？（A）「貴妃醉
酒」的楊貴妃（
B）「霸王別姬」的虞姬（C）「梁山伯與祝英臺」的梁山伯。
3.（ ） 下列哪一項不是用來形容中國的傳統戲曲？（A）無聲不歌，無動不舞（B）無肉令
人瘦，無竹令人俗（
C）無酒不歡，無歌不樂（D）無聲不樂，無演不戲。
4.（ ）下列哪一項不是傳統男生的象徵？（A）理性（B）感性（C）機器人（D）陽剛。
5.（ ）下列哪一項不是傳統女生的象徵？（A）理性（B）感性（C）洋娃娃（D）粉紅。
6.（ ） （甲）昂首闊步而行（乙）碎步輕移（丙）仰天長笑（丁）抿嘴微笑 以上哪些選項
屬於傳統戲曲中男角的特徵？（
A）甲乙（B）丙丁（C）甲丙（D）乙丁。
7.（ ） （甲）昂首闊步而行（乙）碎步輕移（丙）仰天長笑（丁）抿嘴微笑 以上哪些選項
屬於傳統戲曲中女角的特徵？（
A）甲乙（B）丙丁（C）甲丙（D）乙丁。
填充題：
8.京劇的服裝有四種：（ ）、（ ）、帔、褶。
9.京劇的情境營造以（ ）、服裝、唱功、（ ）為主。
10.關公的臉是（ ）色的，臉上的痣之功能為（ ）。
11.孔明是（ ）生。
12.中國戲服的特色：
A.皇室衣物紋路多以（ ）為主。
B.將官衣物的紋路多以（ ）為主。
C.有錢人家或是一般平民百姓衣物的紋路多以（ ）為主，常用的花紋為牡丹花以及菊
花。
166
表演藝術
範例十
學習單
單元三：戲劇的繽紛世界—劇場表現形式的知識與練習
•
2-3-1傳統戲曲—京劇、歌仔戲、布袋戲、相聲
歌仔戲部分
填充題：
1. 在眾多的戲劇劇種之中，有一個原生於臺灣本土的劇種是（ ）
2. 這個劇種出生於（ ），在那裡有座戲劇博物館，專門介紹在臺灣各種有名的劇種。
3. 早期的臺灣原生戲劇的表演模式為何？試簡述之。
4. 早期的臺灣原生戲劇稱之為（ ），又稱為（ ）。
5. 在搬演神明戲的時候，爐主分別請來兩臺戲互相較勁，這種舉動稱之為（ ），衍生
到今天的野臺戲文化，就變成了鋼管辣妹以及脫衣秀。
6. 臺灣最早的電視公司是（ ），以電視歌仔戲捧紅了（ ），在她的劇團裡有
許多有名的演員現在在電視圈中演戲，例如：潘麗麗、許秀年、陳亞蘭、小鳳仙等人；這個
劇團是第一個將臺灣原生劇種搬上國家劇院的舞臺，演出《雙槍陸文龍》這個經典劇碼。
7. （ ）是華視當家的劇團小生，她在國家劇院所演出的（ ）將臺灣原生戲劇
提昇至精緻化的路線，她劇團裡的當紅小旦如：連明月、狄鶯、楊懷民、石惠君等人皆有不
錯的表現。
8. （ ）是非常有名的劇團，每年都固定會在國家劇院演出，其戲劇精緻化的走向，融
入舞蹈的導演風格，讓其戲劇表演充滿了舞臺劇的風味。
9. 秀朗國小的戲劇班是由（ ）成立的，她的一生充滿艱辛，素有「臺灣第一苦旦」之
稱，她有一部敘述她前半生的著作，書名是（ ），目前她正致力於推廣臺灣傳統的
戲劇教育，任職於臺灣戲曲專科學校的科主任，並將本無劇本的臺灣傳統戲劇加以整理，寫
成文字問世，對傳統戲曲的貢獻良多。
10. 臺灣傳統戲劇起先並無劇本，只有劇情大綱，再由演員們依當時的狀況臨機應變唱出來，
歌仔戲最基本的曲調，包括了（
），以及結構「七字一句，四句一組」的
（
）。
‧2-3-2現代戲劇—舞臺劇、音樂劇、默劇、偶劇
167
第五篇
學習評量
11. 臺灣野臺戲的龍頭為哪一個劇團？（ ），有一個非常有名的小生，她就是（ ），
26歲才開始學戲，而且一句臺語都不會說，但是竟然變成了當紅的小生，證明「天下無難
事，只怕有心人」這個道理，《祖師爺的女兒》的內容就是描述她學戲的過程，這個劇團
由家族組成，發源於（ ），現在想在其家鄉成立關於教育臺灣傳統戲劇的技術學
院，繼續發揚臺灣傳統戲劇，並將其揚名國際。
選擇題：
12.（ ）（A）楊麗花（B）凌波（C）葉青（D）孫翠鳳 上述哪一位以反串聞名的演員不屬
於歌仔戲系統？
13.（ ） 原生於臺灣，土生土長的劇種是（A）布袋戲（B）皮影戲（C）傀儡戲（D）歌仔
戲。
14.（ ） 臺灣有一個隸屬於屏東的歌仔戲團，非常有名，還曾登上國家劇院的舞臺，並於前
年端午節在劇院廣場演出《水漫金山寺》（
A）楊麗花（B）葉青（C）河洛（D）
明華園歌仔戲團。
168
表演藝術
範例十一
學習單
單元三：戲劇的繽紛世界—劇場表現形式的知識與練習
•
2-3-2現代戲劇—舞臺劇、音樂劇、默劇、偶劇
填充題：
1. 戲劇的起源：（ ）→儀式→（ ）→早期的戲劇。
2. 希臘傳說中萬能的天神是（ ），他和凡人生了一個兒子，名叫（ ），就是
後來的酒神，這個小孩曾經出生過兩次，因此具有人和神的雙重性格。
3. 希臘的政治方式造成人們著重思考的性格，戲劇的演進歷程如下：希臘的城邦式政治→人們
具有思考的性格→產生哲學、文學以及藝術→發展出（ ）。
4. 希臘的政治中心（ ），每年都會舉辦一個盛大的儀式，為時七天，這個儀式之中的活
動在一年之前就已經由執政的元老們決定內容，選出三個希臘有名的學者，撰寫（
），
並舉辦戲劇比賽，形式為一位作家分別寫出三齣（ ）加上一齣（ ）。
5. 希臘戲劇的比賽方式演化出兩種沿用至今的舞臺技術（ ）和（ ）。
6. 最早的演員是（ ），戲劇之神是（ ）。
8. 一位有名的「史詩」作家，他叫做（ ），寫出有名的特洛伊戰爭→（ ）。
選擇題：
9.（ ）表演藝術的定義很廣，請問下列哪一種形式的表演屬於表演藝術？（A）在浴室唱歌
（
B）在同學面前表演（C）柏林愛樂的公開演出（D）哈利波特的電影。
10.（ ）「戲劇」起源於（A）酒神祭（B）豐年祭（C）矮靈祭（D）臺北藝術季。
11.（ ）西洋戲劇相傳起源於（A）古希臘時代（B）文藝復興時期（C）啟蒙運動（D）現代。
12.（ ）文藝復興時期有一位大作家，他所寫的劇本膾炙人口，讓後人回味無窮，他是誰？
（
A）黑松沙士（B）莎士比亞（C）米開朗基羅（D）達文西。
13.（ ）承上題，這個人寫了無數的劇作，其中又以「四大悲劇」最為著名，當中包含了：
李爾王、馬克白、奧塞羅跟（
A）羅密歐與茱麗葉（B）仲夏夜之夢（C）哈姆太郎
（
D）哈姆雷特。
169
第五篇
學習評量
14.（ ）「希臘悲劇」是舉世聞名的著作，其中除了米蒂亞、阿卡曼儂以及（A）阿斯奇洛斯
（
B）索發克里斯（C）尤里匹底斯（D）伊底帕斯王。
15.（ ）「舞臺劇」跟「電視劇」的差別（A）都可以重來、NG（B）都可以選擇你想給觀眾
看的內容（
C）舞臺劇是立即、現場的感動，電視劇是經過選擇重組的畫面（D）舞
臺劇是可以重來、
NG的，電視劇是不能選擇想給觀眾的內容、是直接播出的。
16.（ ）舞臺劇由許多組別組成，其中負責佈景、道具的組別是（A）舞臺組（B）燈光組
（
C）音效組（D）化妝組。
17.（ ）承上題，負責配樂的是（A）舞臺組（B）燈光組（C）音效組（D）化妝組。
18.（ ）承上題，負責造型的是（A）舞臺組（B）燈光組（C）音效組（D）化妝組。
19.（ ）「S.M」是指（A）舞臺監督（B）技術指導（C）導演（D）製作人。
20.（ ）「T.D」是指（A）舞臺監督（B）技術指導（C）導演（D）製作人。
21.（ ）「Cue點」是指（A）快要發生的點（B）倒數計時的點（C）事件發生的點（D）可
愛的點。
22.（ ）只有肢體表演的劇種是（A）舞臺劇（B）默劇（C）歌劇（D）偶像劇。
23.（ ）從頭到尾都以旁白為主，旁白說一句，演員作一個動作的劇種是（A）舞臺劇
（
B）歌仔戲（C）類戲劇（D）皮影戲。
24.（ ）以音樂為主軸的劇種是（A）音樂劇（B）歌劇（C）舞劇（D）歌舞劇。
25.（ ）西洋戲劇的起源地是（A）羅馬城（B）波西米亞城（C）斯巴達（D）雅典城。
26.（ ）戲劇之神是（A）索福克里斯（B）戴奧尼色斯（C）尤里匹底斯（D）伊斯克勒斯。
27.（ ）酒神祭典是在哪裡舉行？(A)雅典城 (B)玩具反斗城 (C)中影文化城(D)億載金城。
28.（ ）以下哪一位不是希臘三大悲劇作家？(A)索福克里斯(B)依斯克勒斯(C)尤里匹底斯
(D)阿斯奇里斯
29.（ ）表演者、場地還有哪一項元素為表演三要素？(A)老師(B)同學(C)劇本(D)觀眾。
30.（ ）「技術指導」的主要工作是(A)統一幕後技術各組的設計製作風格(B)發呆(C)沒事做
(D)指導演員如何表演。
31.（ ）下列哪一組不是行政組？(A)票務(B)公關(C)總務(D)導演。
32.（ ）(A)聯絡演員排練時間(B)記錄演員在舞臺上的走位(C)應變能力遲緩(D)應變能力很強
以上哪一項不屬於「場記」的工作範圍？
33.（ ）下列哪一項不是一個好演員必須具備的條件？(A)懂得「觀察」事物(B) 大吼大叫、
超愛表現
(C)懂得「內省」的功夫(D)能夠做到將所得到的經驗轉移至演出的角色身
上。
170
表演藝術
34.（ ）周星馳在「喜劇之王」中曾提到一位俄國的大師所提出的表演基礎理論，這個人是
(A)史坦尼斯拉夫斯基(B)吳孟達(C)柴可夫斯基(D)戈巴契夫。
35.（ ）(A)佈景組(B)大道具組(C)小道具組(D)場記 以上哪一組不屬於舞臺組的工作小組？
36.（ ）下列哪一項不是色光三原色？(A)紅(B)黃(C)綠(D)藍。
37.（ ）莎士比亞是英國的大文豪，世界的劇作家，下列哪一本著作不是他作的？（A）李爾
王（
B）仲夏夜之夢（C）羅密歐與茱麗葉（D）戰爭與和平。
38.（ ）下列哪一項不是形成歌舞劇的元素？（A）歌曲（B）情感（C）舞蹈（D）戲劇。
39.（ ）果陀劇團近年來有一齣歌舞劇贏得大眾的迴響，並到上海巡迴演出請問是哪一齣歌舞
劇？（
A）歌劇魅影（B）羅密歐與茱麗葉（C）天使不夜城（D）瘋狂女高音。
40.（ ）歌舞劇「吉屋出租」的舞臺以及服裝呈現的風格為？（A）龐克風（B）波希米亞風
（
C）復古風（D）拉丁風。
41.（ ）歌舞劇「獅子王」以人偶跟真人同時演出各種動物，音樂上以哪種風格為主？
（
A）非洲打擊樂（B）古典樂（C）管樂（D）交響樂。
42.（ ）歌舞劇「愛情哇沙米」以多媒體形式結合舞臺演出，將以下哪一種形式融入表演中？
（
A）電視式（B）電腦式（C）電影式（D）電音式。
43.（ ）歌舞劇「天使不夜城」的設計風格為？（A）龐克風（B）波希米亞風（C）非洲風
（
D）拉丁風。
44.（ ）以下哪一齣歌舞劇為綠光劇團所演出的劇碼？（A）天使不夜城（B）領帶與高跟鞋
（
C）愛情哇沙米（D）徵婚啟事。
45.（ ）在古今中外的各類藝術呈現內容多為哪一種主題？（A）愛情（B）戰爭（C）時事
（
D）悲慘。
46.（ ）舞臺劇「西貢小姐」在舞臺上有哪一大創舉？（A）投影機投影成景片（B）升降機
搬入舞臺（
C）直昇機降下舞臺（D）直接在大自然中演出。
47.（ ）舞臺劇「阿依達」是哪一位作家創作的？（A）莎士比亞（B）柴可夫斯基（C）韋伯
（
D）威爾第。
48.（ ）下列哪一齣舞臺劇改編自迪士尼動畫？（A）歌劇魅影（B）美女與野獸（C）流星花
園（
D）悲慘世界。
49.（ ）百老匯的四大名劇之一，洛伊．韋伯所作的歌舞劇為？（A）貓（B）紅磨坊（C）杜
蘭朵公主（
D）歌舞線上。
50.（ ）課本上提到某古文明的祖先認為，美洲豹是一種代表力量和權勢的動物，故將其圖騰
化，並塑造出陶塑美洲豹，此古文明是下列哪一種？（
A）印加文明（B）馬雅文明
（
C）埃及古文明（D）亞述帝國。
171
第五篇
學習評量
51.（ ）從過時的服裝中找尋靈感，並將其再利用成為新潮時髦的造形，稱之為（A）復古風
（
B）拉丁風（C）非洲風（D）龐克風。
52.（ ）如果真的對顏色搭配上沒有概念，請問可以依據下列哪一項原則穿著選色就不會出
錯？（
A）紅配綠狗臭屁（B）閉著眼睛挑顏色（C）大自然中有的顏色都可以自由
混搭（
D）隨自己高興。
53.（ ）（A）舞臺設計（B）服裝設計（C）燈光設計（D）音效設計 以上哪一組設計是能
夠幫助演員表達自己的角色性格、時代背景、年齡以及階級的差異性？
54.（ ）我們在穿著打扮上的態度，下列哪一項最不正確？（A）乾淨整潔（B）不盲目追求
流行（
C）擁有自我的風格（D）現在流行什麼就統統穿在身上。
55.（ ）（A）身材（B）服裝（C）造型（D）化妝 以上哪一種項目不能夠明確表達出自己
所從事的工作性質、方式、工作內容的特色。
172
表演藝術
範例一：
單元一：開心玩遊戲——表演藝術基礎能力
•
1-1-2節奏肢體、1-1-3創意肢體
肢體學習單
班級
姓名
座號
一、請用最簡易明瞭的方式（例如：火柴人）劃下你
印象最深刻的肢體組合。
A
：學生用最能發揮的方式畫出心理所想的肢體即可
二、在【節奏一條龍】的活動中，你覺得困難點在何
處，需要讓肢體熟悉哪些部分（例如：音樂、默
契…‥）？
A
：自己肢體能否隨領導者的轉換而隨意轉換、聲音節
奏與肢體節奏能否隨意配合、肢體經過不斷的訓練
可否達到老師的要求、同時注意同學的動作又要專
心自己的動作這些默契能否如期完成……諸如此類
之事項。
三、在瞭解骨骼與關節的功能與分布之後，請你使用
一個肘關節、三根股骨、兩個脖子，創造出一個
新生物來！
A
：這是鼓勵學生發揮想像力的一題，答案不拘形式，
讓學生自由的畫出來！
四、如果你只剩下一隻腳，你會如何行走？或者說如
何移動？
A
：★如果我剩下一隻腳，我會在我的腳下發明一種動
力輪，只要穿上這個輪，平時就像車子行走於公路
般的方式行走，要是趕時間的話就啟動小火箭用飛
的比較快。
★我的一隻腳有變形關節，能像毛毛蟲一樣的前
進，雖然慢但是同時可以搜尋地表的路況！
參、
學習單範例之解答
173
第五篇
學習評量
範例二：
單元一：開心玩遊戲—表演藝術基礎能力
•
1-1-4專注力的靈魂之窗、1-1-5我的觀察最犀利
專注與觀察學習單
班級
姓名
座號
一、在重新界定臉部表情的符號時，你最喜歡哪一位
同學所做的代表動作？並請簡單的描繪出來。
A
：我最喜歡戴至強的輕視的臉部表情，他的右眼眉毛
幾乎都挑到額頭上了，好厲害。
二、臉部肌肉可以幫助我們做出各種表情，請做一個
你認為最極限的面部動作，並請畫出來。
A
：請學生自由創作。
三、俗語說的好：睜眼說瞎話！如果「睜著眼不說
話」你最多可以持續多久？挑戰自己眼睛周圍的
肌肉，試試看吧！
A
：我可以睜著眼睛持續一分鐘，硬是要撐住眼皮不讓
他動還真的有點不容易。
四、在觀察一個職業工作者之後，請詳述這項職業的
職場動作特質、服裝造型、語言模式。
A
：我觀察的是交通警察。他們的職業動作是一套乾淨
俐落明確的指揮交通的
手勢；像軍人一般筆挺的制
服；通常都用哨音取代語言，他們的哨音成了他們
指揮交通的語言我們竟然都能聽懂。
174
表演藝術
範例三：
單元一：開心玩遊戲—表演藝術基礎能力
•
1-1-6藏寶圖、1-1-7嘰哩咕王國
嘰哩咕與藏寶圖學習單
班級
姓名
座號
一、「合作的默契」在這幾堂課中非常重要，請敘述
一下你所參與的組別中，默契完成度為何？（最
高五分，最低一分）需要如何改進？
A
：我覺得我們這組完成度是三分。一開始大家還不熟
悉遊戲規則，浪費太多時間在討論上，後來我們直
接用身體做積木一樣的組合，反而問題一下子就解
決了，我印象很深刻的是組合成一艘船時，當船槳
的同學因為動作不一致，被老師說我們這艘船沒辦
法前進，經過討論，統一由一位同學發號口令，最
後我們這艘船是大家口中的超級快艇，真
hight
！
二、這幾堂課中你覺得自己收穫最大的是什麼？請舉
例詳述。
A
：本來以為我沒辦法跟同學一起玩得很愉快，因為我
不習慣跟同學做肢體的接觸，沒想到因為遊戲讓我
忘記我在上課，不知不覺就跟同學玩在一塊兒了。
三、藏寶圖對一個冒險家而言是展現自己智慧的目標
物，你人生的藏寶圖是什麼？寫出來與大家分
享。
A
：每個學生依據自己的理想作答，只要是正向積極的
答案就是好答案。
四、所有自創的肢體問候語中，你最喜歡誰的動作？
為什麼？
A
：我最喜歡林義軒的動作。每次只要他做的動作全班
都笑成一團，誇張而且肢體動作很放得開，老師說
他可以去當默劇演員了。
175
第五篇
學習評量
範例四：
單元一：開心玩遊戲—表演藝術基礎能力
1-1-8遊記video
遊記
video學習單
班級
姓名
座號
一、當我是照相機時，拍出來的照片是這樣的：
A
：學生將鏡頭中的畫面劃下來即可。
二、當我的眼睛變成相機的快門時，我的同伴按下快
門時與我心裡設定的畫面是否一樣？你覺得差別
在於？
A
：會有一點點不一樣。我常常以為我的同伴是要照特
寫，但是偏偏他要照的是大面積的景象，後來經過
默契的調整我們看到的畫面終於一致了。
三、「你看到的並不是你所想」這句話是否可以套用
在超級照相機的遊戲中，除了加強彼此的默契
外，你覺得還可以怎麼做？
A
：我覺得還可以用嘴巴設計出一個將鏡頭拉遠拉近的
聲音，讓我的同伴（扮演像機的同學）知道我的焦
聚遠近，這樣我們看到的畫面就可以更一致了。
四、在整個活動過程中有沒有難忘的經驗，是讓你覺
得值得記下來和同學分享的？
A
：我覺得有一件事很難忘：我因為近視很深，戴著一
副眼鏡，我的同伴每次要按下我耳朵的快門時，都
會小心翼翼的不碰到我的眼鏡以免我失焦，這點讓
我覺得我的同學很細心。
176
表演藝術
範例九：
單元三：戲劇的繽紛世界—劇場表現形式的知識與練習
京劇部分
選擇題：
1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. D
填充題：
8 . （ 蟒 ） 、 （ 靠 ） 。 9 . （ 身 段 ） （ 科 白 ） 。 1 0 . （ 紅 ） （ 破 臉 ） 。
11.（老）。12. A.（龍鳳） B.（虎） C.（花鳥）
範例十：
單元三：劇場表現形式的知識與練習
歌仔戲部分
填充題：
1、（歌仔戲）。
2、（宜蘭）。
3、（由學生自己在課文上找答案）
例：
一、錦歌→加入民間通俗故事及歌謠→本地歌仔→加入車鼓陣、採茶歌→
歌仔陣→本地歌仔戲
二、角色皆由男性扮演
三、以「歌仔」為曲調，由小生＋小旦＋小丑表演→三小戲
4、（歌仔）（落地掃）。
5、（拼ㄅ一ㄚˋ臺）。
6、（臺灣電視公司）（楊麗花）。
7、（葉青）（冉冉紅塵）
8、（河洛歌仔戲團）
9、（廖瓊枝）（凍水牡丹）
10、（都馬調）（七字調）。
11、（明華園歌仔戲團）（孫翠鳳）（屏東）。
選擇題：
12. B 13. D 14. D
177
第五篇
學習評量
範例十一：
單元三：戲劇的繽紛世界——劇場表現形式的認識與練習
填充題：
一、（雅典城的酒神祭）（歌舞表演）
二、（宙斯）（戴奧尼色斯）。
三、（戲劇劇本）。
四、（雅典）（劇本）（悲劇）（喜劇）。
五、（臺車）（造雷機）。
六、（塞士庇斯）（戴奧尼色斯）。
七、（索福克里斯）。
八、（荷馬）（木馬屠城記）。
選擇題：
9. C 10. A 11. A 12. B 13. D 14. D 15. C 16. A 17. C 18. D
19. A 20. B 21. C 22. B 23. C 24. AB 25. D 26. B 27. A 28. D
29. D 30. D 31. D 32. C 33. B 34. A 35. D 36. B 37. D 38. B
39. C 40. B 41. A 42. C 43. D 44. B 45. A 46. C 47. D 48. B
49. A 50. B 51. A 52. C 53. B 54. D 55. A