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桃園市立文昌國民中學 108 學年度第 1學期 8 年級 國文科 第1次段考考試卷
教科書版本：康軒文教 範圍： 第三冊 L1 至L4 + 語文常識(一) ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________
第一部分----手寫題(共40 分)
一、國字注音(共10 分，每字 1分)
1. 鬼「ㄈㄨˇ」神
工：
2. 百折不「ㄋㄠˊ」：
3.開門「ㄧ」盜：
4. 石「碣」：
5. 曾「參」：
6.「佚」名：
7.背「脊」：
8. 灰面「鷲」：
9. 「ㄑㄧㄥˋ」竹難
書：
10. 「僥」倖：
二、注釋(共20 分，每題 2分)
1.迢迢：
2.天真地秀：
3.序齒排班：
4.得失無動於衷：
5.雍容：
6.但感別經時：
7.人而無信不知其可：
8.君子無所爭：
9.經年：
10.喪不臨：
三、默寫 (共10 分，每字 0.5 分)
(一)
庭中有奇樹， ○
1 。
攀條折其榮，將以遺所思。
○
2 ，路遠莫致之。
此物何足貴，但感別經時。
(二)
慈烏失其母，啞啞吐哀音。晝夜不飛去，經年守故林。
夜夜夜半啼，聞者為沾襟。聲中如告訴，未盡反哺心。
百鳥豈無母， ○
3 。應是母慈重，使爾悲不任。
昔有吳起者，母歿喪不臨。 ○
4 ，其心不如禽。
慈烏復慈烏，鳥中之曾參。
第二部分----選擇題(共60 分)
四、單選題(每題 2分，共 40 分)
1.（ ）下列選項「 」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？ （Ａ）欲深「ㄒㄧ」壑／桃李不言，下自成「ㄒㄧ」
（Ｂ）「ㄐㄧㄥˋ」自跳入瀑布／消息不「ㄐㄧㄥˋ」而走 （Ｃ）半身不「ㄙㄨㄟˋ」／殺人未「ㄙㄨㄟˋ」
（Ｄ）「ㄒㄧㄝˋ」漏消息／態度不「ㄒㄧㄝˋ」。
2.（ ）余光中的詩作墾丁十九首，是一系列關愛自然的組詩。下列何句能呼應這個主題？ （Ａ）高高的緯度啊長長的風／
吹來一個遠遠的過客 （Ｂ）無邊的秋色攔你不住／雲程迢迢是幾千里路呢 （Ｃ）把大海跳成小池塘／從一座仙
島到一座仙島 （Ｄ）但願迎你的是美味的蜥蜴／是蛇，是昆蟲，不是獵者。
3.（ ）在青蛙石一詩中，「在腳下喊你好幾千年了，那海」一句主要是在描寫什麼景象？ （Ａ）環境保育成功，眾多青蛙
鳴叫 （Ｂ）人類無情地破壞大自然 （Ｃ）海浪將青蛙石捲進大海的景象 （Ｄ）青蛙石經年累月不斷的被海浪
拍打著。
4.（ ）在灰面鷲一詩中，詩末以「我到過一個，哦，可愛的島嶼」一句作結，針對此句下列分析何者正確？ （Ａ）充分流
露海浪對灰面鷲的熱情歡迎與祝福 （Ｂ）由人類為「主人」立場來做結束，希望灰面鷲對島留存美好的記憶
（Ｃ）強調島嶼距離遙遠，飛行路程十分艱辛 （Ｄ）透露灰面鷲能與人有情感上的交流，將物我共融躍然紙上。
5.（ ）下列文句，何者沒有語病？ （Ａ）他的雕塑作品巧奪天工，但在拍賣會上卻屢創新天價 （Ｂ）南方澳斷橋災情
慘重，現場斷垣殘壁與傷亡景象令人鼻酸 （Ｃ）百聞不如一見，所以將會永遠離別，杳無音訊 （Ｄ）白居易的
作品老嫗能解，所以知音難尋。
6.（ ）在美猴王一文中，吳承恩以「山中無甲子，寒盡不知年」說明下列何種現象？ （Ａ）塵務經心，無暇顧及身邊瑣事
（Ｂ）虛擲光陰，日子過得平淡無味 （Ｃ）逍遙自在，無拘無束地度日 （Ｄ）自然無為，能夠吸收天真地秀之
靈氣。
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7.（ ）美猴王：「一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下玩耍。」如果要加上詩句說明本段的季節，下列何者最恰當？
（Ａ）千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛 （Ｂ）晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃 （Ｃ）千里鶯啼綠映紅，水
村山郭酒旗風 （Ｄ）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
9.（ ）吳承恩在西遊記一書中，描寫石猴三次瞑目蹲身，縱入水中，形象極為鮮明。下列歇後語所表達的含義，何者與石猴
的行為最接近？ （Ａ）老虎頭上找蝨子 （Ｂ）孫猴子守桃園 （Ｃ）周瑜打黃蓋 （Ｄ）寡婦死了兒子。
10.（ ）羅家倫 運動家的風度一文文末提到「賽跑落後，無希望得獎，還要努力跑到的人」，這樣的人具有何種人格特質？
（Ａ）譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也 （Ｂ）人而無信，不知其可 （Ｃ）前事不忘，後事之師 （Ｄ）三折
肱為良醫。
11.（ ）陶，用黏土燒製器物；鑄，熔化金屬做成器物。陶鑄引申有塑造化育的意思。下列「 」何者不是運用此構詞法？
（Ａ）人要不斷互相「砥礪」磨練 （Ｂ）把老師的話奉為「圭臬」 （Ｃ）生活沉重的壓力是一種「枷鎖」
（Ｄ）朋友之間的摩擦需要化解「釋懷」。
12.（ ）「攀條折其榮，將以遺所思。」關於這兩句話的解釋，下列何者最正確？ （Ａ）透過折花的動作，點出思念之情
（Ｂ）攀樹登高，透露想念對方的心情（Ｃ）藉著摘下花朵，暗示著心願落空 （Ｄ）把象徵愛情的花遺留給路過
的人。
13.（ ）「啞啞吐哀音」句中的「啞啞」是形容烏鴉的叫聲，稱為「狀聲詞」，下列「 」中的詞語，何者都是狀聲詞？
（Ａ）「嗷嗷」待哺／ 炊煙「裊裊」／「唧唧」蟲鳴 （Ｂ）「關關」睢鳩／ 飢腸「轆轆」／ 伐木「丁丁」
（Ｃ）「牙牙」學語／ 江雪「霏霏」／「格格」價飛 （Ｄ）流水「淙淙」／「涓涓」細流／「嘖嘖」稱奇。
14.（ ）下列「 」中的字詞，何組詞性前後相同？（Ａ）環境保護需要你我共同「參與」／我國「參與」了這次國際救援
行動 （Ｂ）我將他給我做的紫毛大衣「鋪」好座位／他 在一個錢「鋪」裡作夥計 （Ｃ）雲的「幽默」與隱隱
的雷笑 ／請賜給他充分的「幽默」感（Ｄ）「哭」，是不能解決問題的／ 小朋友「哭」著找媽媽。
15.（ ）「古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄婦，朋友闊絕，遊子他鄉，死生新故之感。」根據本文所
述，下列選項的內容中何者不屬於古詩十九首？ （Ａ）思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯
（Ｂ）洛中何鬱鬱，冠帶自相索。長衢羅夾巷，王侯多第宅 （Ｃ）三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣
小姑嘗 （Ｄ）生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭遊。
16.（ ）有關古體詩與近體詩的敘述，下列何者錯誤？ （Ａ）古詩十九首最早收錄於昭明文選 （Ｂ）古體詩不講究對
仗、平仄，格律較近體詩自由 （Ｃ）內容多半反映了東漢末年社會的動亂不安 （Ｄ）因為作者姓名失傳，寫作
年代無法確定，所以總題為「古詩」。
17.（ ）「使爾悲不任」一句中的「爾」字，與下列何者意思相同？ （Ａ）「爾」後，不再犯錯 （Ｂ）「爾」虞我詐的
社會狀態 （Ｃ）莞「爾」一笑，很傾城 （Ｄ）你的能力不過爾「爾」。
18.（ ）慈烏夜啼以吳起的不孝與「鳥中之曾參」對比出慈烏的孝順，使用了映襯修辭技巧。下列何者也使用映襯修辭技
巧？ （Ａ）相對於窗外的寂寥，祖母在的日子，我的苦讀其實也充滿了溫馨 （Ｂ）他的記憶之門，終於開了一
條縫，有光亮照進去了 （Ｃ）你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚 （Ｄ）牽也牽不住的小雨絲
哪，總在我心深處，挑著、刺繡著纏綿的鄉愁。
19.（ ）有關慈烏夜啼一詩的詩意詮釋，下列何者正確？ （Ａ）夜夜夜半啼：利用萬籟俱寂，凸顯慈烏啼聲的具有震撼力
（Ｂ）未盡反哺心：表達「風木之思」的哀慟 （Ｃ）慈烏復慈烏：一再呼喚的寫法，強調了作者對慈烏的喜愛
（Ｄ）聞者為沾襟：寫出聽見啼叫聲的人發出真誠感動與激勵。
20.（ ）下列文句「 」中的字詞，何者為虛詞？ （Ａ）「從」活動中心回來了 （Ｂ）手指「末梢」緩慢地麻木了
（Ｃ）嘴巴「微微地」顫抖了起來 （Ｄ）國家領導者必須果斷地「下」決定。
五、題組(每題 2分，共 20 分)
(一)古詩十九首比較題：利用庭中有奇樹與涉江採芙蓉做比較：
涉江採芙蓉
涉江採芙蓉，蘭澤（１）多芳草。採之欲遺誰？所思在遠道。
還顧（２）望舊鄉，長路漫浩浩（３）。同心而離居，憂傷以終老。
【注釋】（１）蘭澤：生有蘭草的沼澤地。（２）還顧：回顧，回頭看。（３）漫浩浩：猶「漫漫浩浩」。
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1.（ ）涉江採芙蓉末句「憂傷以終老」之因為何？ （Ａ）美好青春早已悄然消逝 （Ｂ）戰亂造成終老無法返家 （Ｃ）感
嘆想報效國但年歲已大 （Ｄ）與思念人團圓聚首難達成。
2.（ ）有關兩首古詩共同所著重的主題敘述，下列何者錯誤？ （Ａ）皆以採花、送花當作情感的寄託（Ｂ）兩首詩起因
都是距離太遙遠無法相聚的原因 （Ｃ）兩古詩內容皆都有反映了東漢末年社會的動亂不安 （Ｄ）兩古詩角度皆
有傳達出，思念無法傳遞之苦。
(二)融入新詩情境
用那樣蠻不講理的姿態 ／ 翹向南部明媚的青空一口又一口，肆無忌憚 ／ 對著原是純潔的風景 ／ 像一個流氓對著女童
／ 噴吐你肚子不堪的髒話 ／ 你破壞朝霞和晚雲的名譽 ／把太陽擋在毛玻璃的外邊 (節錄 余光中 控訴一枝煙囪)
3.（ ）閱讀下詩，推斷下列敘述何者不正確？ （Ａ）以「蠻不講理的流氓」比喻煙囪 （Ｂ）以「不堪的髒話」比喻城市
的噪音 （Ｃ）以「毛玻璃」比喻天空灰濛濛的一片 （Ｄ）以「破壞朝霞和晚雲的名譽」比喻污染環境。
4.（ ）這首新詩文句最適合使用在哪種場合？ （Ａ）環保團體推動文宣（Ｂ）健身中心廣告詞 （Ｃ）教育部政令宣導
（Ｄ）機場對旅客不可攜帶物品提醒。
(三)章回小說閱讀
三太子與悟空各騁神威，鬥了個三十回合。那太子六般兵，變做千千萬萬；孫悟空金箍棒，變作萬萬千千。半空中似
雨點流星，不分勝負。原來悟空手疾眼快，正在那混亂之時，他拔下一根毫毛，叫聲：「變！」就變做他的本相，手挺著
棒，演著哪吒；他的真身，卻一縱，趕至哪吒腦後，著左膊上一棒打來。哪吒正使法間，聽得棒頭風響，急躲閃時，不能
措手，被他著了一下，負痛逃走。收了法，把六件兵器，依舊歸身，敗陣而回。
那陣上李天王早已看見，急欲提兵助戰。不覺太子倏至面前，戰兢兢報道：「父王！弼馬溫（１）真箇（２）有本
事！孩兒這般法力，也戰他不過，已被他打傷膊也。」天王大驚失色道：「這廝恁（３）的神通！如何取勝？」
(吳承恩 西遊記)
【注釋】（１）弼馬溫：吳承恩為西遊記人物孫悟空創造的官職。相傳猴子可以避馬瘟，因此吳承恩利用同音字「弼」、
「溫」而命名。（２）真箇：真的、確實。箇，音ㄍㄜˋ，「個」的異體字。（３）恁：音ㄖㄣˋ，如此、這樣。
5.（ ）孫悟空與哪吒鬥法，最後能夠得到勝利的原因是？ （Ａ）法力無人能敵 （Ｂ）帶著眾多猴子猴孫們 （Ｃ）
利用分身耍詐後面偷襲 （Ｄ）體力好能持久作戰。
6.（ ）「天王大驚失色道：『這廝恁的神通！如何取勝？』」天王的語氣與下列何者最相近？ （Ａ）糟了！這部電影票我
不知放哪去了？ （Ｂ）哎呀！你先別著急，剛剛不是才放進包包裡嗎？ （Ｃ）哪有！一定是我弟弟惡作劇，偷
走的！ （Ｄ）歐耶！原來在我的包包裡，謝天謝地！
(四)白話文意理解
郭婞淳在世大運女子舉重五十八公斤級奪金，並破挺舉世界紀錄，她說，其實比賽時犯了一個小錯誤，她忘了 帶比賽
慣用毛毯，但站在舞台上，發現在場幫她加油的國人，都是她強而有力的毛毯，她哽咽的說：「一百四十二 公斤，是全臺
灣人一起舉起來的。」 在母親郭燕瓏印象中，她出生時因胎位不正、臍帶繞頸，是讓人痛了十幾個鐘頭、很難生的娃兒。
取名「婞淳」， 其實隱含母親「一生豐衣足食、幸福享受」的期許，沒人會想到，這個曾不斷在親戚間「流浪」、也因沒
有爸爸， 被鄰居嘲笑的孩子，如今成為整個家族的榮耀，所有家人因為她每次的出賽而凝聚在一起。郭婞淳曾在 2014 年
因練習受傷，造成右腳股外側肌八成斷裂，她回想，被砸到的當下躺在地上一動也不動， 那時候救護車來得特別慢，感受
到病患焦急等救護車的心情，因此她有能力也捐贈救護車，回饋社會幫助更多人。
她說，那場意外，反而讓她學會面對自己的問題，除了積極復健，她用正面的心態，到各地演講，鼓勵其他朋友勇敢挑
戰挫折，也因此療癒了自己。「相信所有的挫折都是上天最好的安排！」無論是受傷、奪金失敗，她始終相信：「老天爺要
你多成功，就會 給你多少挫折與磨練。」將所有的不完美當作未來成功時的養分，讓郭婞淳因而擁有比她舉起數百公斤重
的槓鈴更 強大的力量。 (節錄 網路電子新聞)
7.（ ）「一百四十二公斤，是全臺灣人一起舉起來的。」此句話的意思，意近於以下何者？ （Ａ）世人缺乏的是毅力，而
非力量 （Ｂ）怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友 （Ｃ）勇於開始，才能找到成功的路 （Ｄ）他人
給予的溫暖，是挑戰冰峰的熱力來源。
8.（ ）在郭婞淳受傷復健的期間，若要用一句話來鼓勵她，以下何者最不適當？ （Ａ）當我們是最謙卑的時候，便是我
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們最接近偉大的時候 （Ｂ）只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量 （Ｃ）只有流過血的手指，才
能彈出世間的絕響 （Ｄ）你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。
9.（ ）下列敘述，何者符合上文所提出的觀點？ （Ａ）椅子改變了古代中國的傳統坐姿，從而加深了君權至上的觀念
（Ｂ）跪禮形成於「跪坐時代」，足見君主專制思想在中國源遠流長 （Ｃ）「跪坐時代」的君臣關係是平等的，
因而產生可貴的民本思想 （Ｄ）隨椅子傳入中國的佛教禮儀，改變了因跪坐而形成的傳統儀節。
10.（ ）上文內容中述及樂舞圖和韓熙載夜宴圖此段要說明的內容為何？ （Ａ）椅子出現於古代中國，首見於唐代
（Ｂ）唐代椅子尚未普及，跪坐仍是主流坐姿 （Ｃ）唐代中期以後，垂足坐在椅子上成為主流坐姿 （Ｄ）唐代平
時多採跪坐，宴會則喜歡垂足坐在椅子上。
在沒有椅子那樣的高型坐具、室內生活以地面為中心的「跪坐時代」，兩膝著地、臀部壓在腳後跟上的「跪坐」是正統
坐姿，但在正式場合採用其他坐姿，就會被認為失禮。而為了表示敬意或歉意，跪坐的人伸腰、臀部離開後腳跟，就形成
「跪」；若伏背前俯，則形成「拜」；這兩種禮儀都從跪坐自然發展，就像現代人坐在椅子上欠身致意一樣，是以坐姿為基
礎的禮儀。 跪時若挺直腰桿，大腿與地面呈 90 度直角，則形成「跽」；「跽，長跪也」。從前，當樊噲闖入鴻門宴，項
羽是這樣的：「按劍而跽」，曰：「客何為者？」原本跪坐的項羽採用長跪，一則表達主人的敬意；但萬一樊噲是恐怖分
子，長跪也為站立起身預做準備，隨時保護自己。
椅子隨漢朝佛教僧侶傳入中國後，直到唐代中期才流行起來。在椅子上垂足而坐，背部有所倚
靠，這種舒適感使跪坐相形見絀，漸漸在勇於接受外來文化、富裕足以享樂的唐朝掀起坐姿革命。敦
煌445 窟壁畫樂舞圖繪於唐朝中期，圖中凡坐在高型坐具上的人都是垂足坐；繪於南唐李後主時的韓
熙載夜宴圖，畫中已經沒有人跪坐了。 椅子在北宋時取得正統坐具的地位。人們雖然放棄跪坐，但因
跪坐而形成的禮儀卻被保留。在跪坐時代，雖然位卑者向位尊者行跪禮，但位尊者是跪坐，也是兩膝
著地，雙方可說近似平等。然而當人們坐在椅子上，兩膝著地變成一種非常規矩的姿態，便使位卑者
向位尊者行跪禮產生巨大的不平等。臣民日復一日向君主行著卑賤的禮儀，自尊心不斷被摧毀，也越
發奴顏卑膝起來。 (節錄 澹臺卓爾 椅子改變中國)