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桃園市立文昌國民中學 11 2 學年度第 1學期 8年級國文科第 2次段考試卷
教科書版本：翰林 範圍：L4～L6+語二+自學三+成語 Ch15~Ch16 班級 座號 姓名
畫卡題：(畫錯扣 5分，畫對不得分)
文昌國中舉辦考試，採用電腦閱卷，請依序於答案卡上
填入年級、班級、座號、姓名及科目，並利用 2B 鉛筆於
年級、班級(十位及個位)及座號(十位及個位)欄位正確畫
記。
※畫記範例如左圖：804 班 8 號-張君雅-自然科的畫卡，
須塗黑之處：年級為「8」；班級為「04」；座號為「08」
※年級畫 7 或 8 或 9；班級及座號 1~9 者，十位記得畫 0
壹、非選擇題(共30%)
非選擇答案請寫在「非選擇題答案卷」上。試題共有三大題，分別為：國字注音、注釋與默書。測驗結束後須將
「答案卡」與「非選擇題答案卷」一併繳給監考教師。
貳、選擇題（每題 2％，共 70％）
一、綜合測驗
【 】01、下列選項「」中的字形，何者兩兩相同？
（A）無限「ㄒㄧㄚˊ」思 / 閒「ㄒㄧㄚˊ」無事
（B）「ㄕㄢ」ㄕㄢ來遲 / 步履蹣「ㄕㄢ」
（C）未雨「ㄔㄡˊ」繆 / 「ㄔㄡˊ」緞錦服
（D）膏「ㄩˊ」之地 / 阿「ㄩˊ」奉承。
【 】02、下列選項「」中的讀音，何者兩兩相同？
（A）魚「躍」龍門 / 自我炫「耀」
（B）「暴」殄天物 / 野人獻「曝」
（C）童山「濯」濯 / 「擢」髮難數
（D）公益彩「券」 / 上蒼「眷」顧。
【 】03、下列選項中的成語運用，何者正確？
（A）他「見獵心喜」地望向一同被警察取締開單的違規者們
（B）這盆價值連城的鹿角蕨，被收藏者「敝帚自珍」地保存
（C）嬰幼兒若能於ㄧ歲半時「邯鄲學步」，生長發展即達標準
（D）老師的耳提面命，他竟當作「馬耳東風」，放空不自知。
【 】04、下列各選項的用字何者完全正確？
（A）伊燦為人胸懷坦盪，處事積極，是位不可多得的好朋友
（B）倜儻不羈的道赫，被網羅到電視公司擔任脫口秀主持人
（C）木河憑藉野外求生常識，深知姑婆竽具有毒性不可誤食
（D）同珢漸漸從童年陰影走出，為自己的未來之路放手一摶。
【 】05、下列各選項「」中的字義何者前後相同？
（A）「漫」山遍野 / 「漫」不經心
（B）民生「凋」敝 / 家業「凋」零
（C）巧舌如「簧」 / 彈「簧」床墊
（D）香遠「益」清 / 延年「益」壽。
【 】06、「說，亦稱『雜說』，是用來解析事理，闡述己意的文體。源於先秦策士進說獻謀的『游說』之辭，為了
說服人，這些說辭都注重辭采。有的「說」體文帶有雜文的性質，或寫一時所感，或記一時所見，題目
可大可小，內容、寫法和風格靈活多樣，著名作品有韓愈的〈馬說〉、〈師說〉，周濂溪的〈愛蓮說〉等。
而在〈馬說〉一文中，藉伯樂不常有，導致千里馬常食不飽、力不足，來寄託自己的落寞無奈，同時也
揭露古代帝王多不具慧眼的現象，在說理之外，挾帶了幾分情感。」根據本文，下列有關「說」之敘述
何者正確？
（A）「說」是一種夾雜多人觀點而成文的一種文體 （B）遊說之辭講求實事求是，重真摯情感
（C）取材客觀且多元，內容多以第三人稱方式寫成 （D）〈馬說〉ㄧ文藉物說理，並抒發情懷。
背面尚有試題
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【 】07、「人類所謂的荒野是人用有限的眼光，從短視的經濟角度來思量，所以它成了沒有價值的地方。荒野其實
不荒，它蘊藏著無限生機，充滿著形形色色的物種，更是野生動植物的天堂。人應學習從生態的角度來
看待它，那麼荒野不只有情，還藏有解開生命奧妙的智慧。」根據本文，推論出徐仁修對荒野之觀點？
（A）荒野的價值須放遠眼界，摒除人類立場來觀之
（B）荒野的生機，須從野生動植物的品種多寡察看
（C）人類應該從生態的角度來決定荒野存滅的價值
（D）荒野的有情與生命的奧妙，來自於人類的反思
【 】08、《論語．為政》：「君子周而不比，小人比而不周」，何晏〈集解〉對「周」字的詮釋為「忠信」；「比」字為
「結黨徇私」。根據〈愛蓮說〉中象徵君子人格之句，何者最能用以勸誡《論語》中的小人？
（A）中通外直 （B）不蔓不枝 （C）香遠益清 （D）可遠觀而不可褻玩焉。
【 】09、夢丹青欲完成以菊花為詩的水墨畫屏風，而下列何者不會出現在畫屏上？
（A）花開不並百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中
（B）待到秋來九月八，我花開後百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲
（C）冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春
（D）淺紅淡白間深黃，簇簇新妝陣陣香。無限枝頭好顏色，可憐開不為重陽。
【 】10、有關〈愛蓮說〉一文中的寫作手法，下列敘述何者正確？
（A）開頭總述水陸草木之花的可愛，後則分述菊、蓮、牡丹的形象與象徵
（B）善用視覺感官，細膩地描摹出花朵的外形與色澤，豐富了文章的彩度
（C）全文以層遞手法特寫喜愛蓮花之因，步步推進呈現作者欲表達的觀點
（D）以提問的方式點出喜愛牡丹的人眾多，並凸顯愛菊花與蓮花的人數比。
【 】11、劇作家莎翁擔任劇本大綱創作的評審，其內容須包含四項慣用語的人物設定，從參賽大綱中看不出哪一種
慣用語？
（A）應聲蟲 （B）衣架子 （C）旱鴨子 （D）三腳貓。
【 】12、「近一、二年來，我對臺北盆地附近，位於新店山區的一片海拔三百公尺上下的次生林，做長時間的觀
察，且發現它動人的豐美。」根據徐仁修在〈森林最優美的一天〉的景色描摹，何者與「長時間的
觀察」才能發現的細膩景致相呼應？
（A）天氣忽然放晴，我迫不及待地揹起攝影裝備，沿著走過上百次的小徑進入森林
（B）山黃梔的花朵也如金銀花一般，初開時是白色，快謝時轉為橙黃色
（C）每次聞到金銀花特殊的香味，或瞧到它悅目的小花，都會想起那苦中帶甘的童年
（D）迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花，飄蕩著、旋轉著，好像仙女散花一般。
【 】13、「戰國時秦、楚為兩個敵對的大國，地處兩者間的韓、趙、魏等弱小國家，為了在夾縫中求生存，立場搖
擺，一下以秦國為侍奉的對象，一下又依附於楚國。當時的說客策士，也沒有尊君愛國的觀念，為了自身
的利益，在各國間遊走不定。」根據「朝秦暮楚」的典故，下列選項中的對話，何者正確運用其涵義？
（A）羅密歐：「每逢『朝秦暮楚』之日，妳那輕盈的腳步，在石板上翩翩起舞」
（B）茱麗葉：「突然的快樂，會有突然的結局，如同『朝秦暮楚』的易碎夢境」
（C）安東尼奧：「任何顯著的罪惡，皆在外表裝出一副『朝秦暮楚』正義之貌」
（D）哈姆雷特：「我是正統王室血脈，豈能受利益誘惑而成『朝秦暮楚』之輩」。
【 】14、「我微醉著，不由自主地、輕輕地被引向林中深處。有那麼一剎那，我認為自己已丟棄了軀殼，正輕鬆自
在又滿足地走上通往更高境界的地方。也只有像我這樣深入、珍惜大自然的人，才會受到邀請，才能找
到這條美麗的祕徑。」有關〈森林最優美的一天〉此段敘述，下列何者正確？
（A）初夏天氣微涼，作者小酌後帶著些許醉意遊走森林
（B）走向森林時，就算只有一剎那，也要進入冥想境界
（C）只有攻下山頂，才能拋開迷惘，通往更高階的境界
（D）說明真心對待大自然，才能發掘與體會美好的景觀。
【 】15、「凜冽的北風阻擋不了前往中臺灣賞花的遊興，漫步花徑中，陣陣幽香撲鼻而來，蒼勁的枝幹綴滿朵朵
小白花，讓人彷彿置身於國畫之中。」此段敘述中，未運用到何種摹寫修辭？
（A）味覺摹寫 （B）觸覺摹寫 （C）嗅覺摹寫 （D）視覺摹寫。
【參賽大綱】
一位不諳水性的富二代演員，為了讓勻稱的身材更趨完美，使自己更上鏡，於是花大錢聘請教練學習
游泳。誰知教練只是虛張聲勢且技藝不精，致使教學發生失誤。於是富二代沉入水中，穿越至……
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【 】16、「鳥到了這種地步，我想牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；牠的快樂，大概是僅優於在標本室
裡住著罷？」根據此段推論，梁實秋想表達「鳥」真正的快樂與下列何者最為相近？
（A）子規夜半猶啼血，不信東風喚不回
（B）自去自來樑上燕，相親相近水中鷗
（C）人生處處知何似？應似飛鴻踏雪泥
（D）江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
【 】17、有關〈鳥〉一文的寫作手法，下列敘述何者錯誤？
（A）首段「我愛鳥」是全文綱領，以開門見山法破題
（B）正文以對比方式，呈現鳥身處不同環境下之境遇
（C）末段以古典詩文名句為結語，與首段前後相呼應
（D）擅長以日常事物來描摹與譬喻，凸顯鳥鮮明樣貌。
【 】18、下列各選項的疊字，何者屬於狀聲詞？
（A）「涓涓」細流 （B）「滔滔」不絕 （C）波濤「滾滾」 （D）書空「咄咄」。
【 】19、下列各選項的敘述，何者是由主語和謂語組合而成的句子？
（A）簞瓢屢空 （B）絕世美女 （C）浪漫之夜 （D）即時新聞。
【 】20、有無句是表明事物有無或存在與否的句子。下列各選項的敘述，何者屬於有無句？
（A）他的視盼和藹中帶有嚴肅 （B）沒有人相信這荒謬的謊言
（C）此地無銀三百兩 （D）巧婦難為無米之炊。
【 】21、根據蔡仁偉「剪刀 / 石頭 / 布」此三行詩的內容與下圖提示，判斷其描述主題為何？
（A）天擇說
（B）食物鏈
（C）傳染病
（D）同溫層。
【 】22、〈時代的消像〉展覽介紹：
「你有想過裝扮著各式卡通人物的街頭表演者跟遊客拍照賺取小費，拿下頭套後是什麼樣子的嗎？藝術家
郭奕臣去到紐約的時代廣場，這裡有五光十色的巨型螢幕，也有全世界來到這裡遊玩的旅客。藝術家邀請
裝扮者畫下他們自己，這些裝扮者都需要透過外在不真實的卡通形象來隱藏裝備下的自己來賺取生活費，
他們大都在社會生存不容易，或是非法偷渡來到這裡，在這個以經濟組成的誇張表象下，他們畫出自身變
形的身體，但卻也是最真實的時代面容。」(桃園市兒童美術館)
根據展覽內容的介紹，下列何者並未被提及？
（A）藝術家給些小費完成創作 （B）藝術家有限定邀請的對象
（C）提及扮演者生活上的困境 （D）可從文末看出創作的目的。
【 】23、從國立故宮博物院〈阿哥養成記〉中，得知阿哥們刻苦求學的一天。請根據《養吉齋叢錄》並對照表，
找出下列選項中何者是所有年齡層的阿哥們「共同」休息時間？
（A）【平日】03：15 （B）【平日】16：30
（C）【除夕】04：30 （D）【除夕前一日】13：30。
【 】24、下列選項中的句子，何者將主語標示錯誤？
（A）「我」把小花貓抱在懷裡 （B）「河漢」清且淺
（C）「屋頂上」的雨水滴落下來 （D）「故人」具雞黍。
時辰
子 丑 寅 卯 辰 巳
時間
23-1
1-3 3-5 5-7 7-9 9-11
時辰
午 未 申 酉 戌 亥
時間
11-13
13-15
15-17
17-19
19-21
21-23
【表】十二時辰與 24 小時對照表
背面尚有試題
剪刀
石頭
布
註：未正二刻是未刻開始後三十分鐘
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【 】25、鈴木敏夫在接受訪問時，談到有關宮崎駿執導《蒼鷺與少年》沒有任何宣傳影片及介紹此事：
「我們還是小孩時，走進電影院前也只看到一張海報和一個片名，我喜歡試著想像電影要說什麼，我想把
這種感覺帶回來」
「如果陸續釋出關於作品的資訊，說不定反而會讓觀眾失去些許樂趣。那麼反過來說，如果從一開始就
不進行任何宣傳的話會怎樣呢？在這個資訊爆炸的時代，完全不提供任何資訊說不定反而會十分具有
娛樂性。」
根據訪談的回應，可知鈴木敏夫不主動宣傳電影的原因為何？
（A）圓童年未完成的夢想 （B）替觀眾留下想像空間
（C）抵制資訊爆炸的時代 （D）觀眾不喜歡電影資訊。
【 】26、象徵足壇個人最高榮譽的 2023 年「金球獎」，已在眾星雲集的夏特萊劇院頒發。梅西榮獲第八座金球獎
時，主持人稱其是金球獎史上最特別的一位。而梅西卻回應：「其實每個人都很獨特，雖然大家一直在提
金球獎項，不過在我看來重要的獎項始終是團體獎項，個人獎項通常伴隨著團體獎項而來。」下列選項
的說明，何者無法呼應上述文字？
（A）人人都是獨一無二的 （B）不應頒發個人最高榮譽獎項
（C）功成不居的談話智慧 （D）有團隊的成長才有個人成就。
二、題組
（一）〈養心亭說〉 周濂溪
孟子曰：「養心莫善於寡欲。其為人也寡欲，雖有不存焉者○
1，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。」予謂
養心不止於寡焉而存耳，蓋寡焉以至於無。無，則誠○
2立明通○
3。誠立，賢也；明通，聖也。是聖賢非性生，必養心
而至之。養心之善有大焉如此，存乎其人而已。
張子宗範有行、有文，其居背山而面水。山之麓，構亭甚清淨，予偶至而愛之，因題曰「養心」。既謝，且求
說，故書以勉。
【 】27、下列何者為作者對「養心」的最佳詮釋？
（A）寡欲 （B）無欲 （C）誠立 （D）明通。
【 】28、下列各選項的人物對話，何者與本文「聖賢」一說相近？
（A）昭旻：「想成為聖賢之人，必須與世界接軌，培養國際觀」
（B）世燦：「真正的聖賢者，是與大自然為伍，摒除一切雜念」
（C）智孝：「邁向聖賢之道，須著重人際關係，真誠對待朋友」
（D）在錫：「須靠己身不間斷地修身養性，方能達到聖賢之境」。
【 】29、有關〈養心亭說〉的創作之因為何？
（A）推崇孟子對養心的觀點 （B）希冀人人能達聖賢之境
（C）喜愛養心亭的周遭環境 （D）因應張子宗提出之要求。
（二）節錄《江戶紋樣歲時手帖》 熊谷博人(著)/李璦祺(譯)
由於牽牛花在凌晨綻放，因此日文中稱為「朝顏」。加賀千代女的俳句中敘述：「井邊朝顏，蔓攀吊桶，不忍摧
花，借水他家。」綻放在長屋巷弄中的朝顏，是江戶夏天少不了的景色。栽種帶來應景夏日風情的牽牛花，是許多江
戶平民的嗜好之一。
牽牛花自中國傳入日本，最早始於奈良時代到平安時代這段期間，由遣唐使當作藥物帶回。牽牛花的種籽可入
藥，中藥稱為「牽牛子」。在日本也有「牽牛花」的別名，語源來自牽牛星，因為牽牛花是在七夕前後開花。
江戶時代社會較為穩定，人民的生活也相對安定許多，自然有餘暇追求精神層面的事物，就算是只有小庭院的人
家也會種植一些花花草草，這在當時形成一股園藝熱潮。花木的栽種不分貧富貴賤，上自上流的武士階級，下自住在
長屋裡的庶民，所有人都樂在其中。
日本四季分明，花卉饒富變化，此時可以在狹窄的土地上享受園藝樂趣的「盆栽」大為流行。較易改良品種的杜
鵑花、牽牛花、菊花等花卉深受歡迎。其中，牽牛花種類繁多，花色有紅白、深藍、蔥綠、黃褐、混色等不同顏色，
花的種類更是超過千種，花多愈大買氣愈旺。
珍貴品種的盆栽成了投機、獲利的對象，高價的盆栽換算成現代的價格，可賣到數十萬甚至數百萬日幣，因此江
戶幕府頒布了高價盆栽的買賣禁令。然而無論在什麼時代，都有人無視法規，進行地下交易。品種改良完全變成以賺
錢為目的。但似乎無損於牽牛花所帶來的園藝熱潮。
昭和時代的作家白洲子在《花日記》中寫道，牽牛花等花卉靠著生物科技不斷推出新的品種，但在這種一股腦兒
的品種改良所創造出來的，雖然是活的東西，但卻感受不到「生命」，變成單純的「物品」而已。看來科技進步與生
命之間的關係，將是今後愈來愈重要的課題。
小字典：
雖有不存焉者：
省略「本性」一詞，指本性
漸失無法保留
誠：真誠
明通：通達事理。
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【 】30、根據加賀千代女的俳句中的資訊，下列選項中的江戶紋樣何者最接近文中的朝顏？
（A） （B） （C） （D）
【 】31、根據本文，下列各選項的描述何者正確？
（A）牽牛花無法在太陽直射下生存，只在凌晨時綻開
（B）牽牛花為外來品種，只限上層階級的貴族能栽種
（C）品種改良後的牽牛花價格昂貴，故買氣每況愈下
（D）因牽牛花的種類與花色繁多，故深受時人的愛戴。
【 】32、有關本文對牽牛花的敘述中，何者非本文所提及之內容？
（A）說明朝顏命名之原因 （B）指出傳入日本的原由
（C）探討物美價廉的成因 （D）反思生命意義之課題。
（三）自學選文：節錄自 Cheers 快樂工作人雜誌第 91 期
「如果不是做建築家，你會做什麼呢？」
「如果我不做建築家，我的人生就很失敗，沒什麼好說的。」
一九四一年，安藤忠雄在大阪出生，從小由外公外婆養大。後來，外公過世，安藤忠雄與外婆必須獨立生活。因
此，當外婆開了雜貨店，他就幫忙顧店。每當鄰家的木匠帶著設計圖出入，不僅會跟他玩，也會教他削木頭。懵懂之
間，安藤忠雄覺得很喜歡用木頭做東西的感覺。13 歲時，安藤忠雄與鄰家的木匠合作增建家裡的二樓。當他在幽暗的
長屋開了一個天窗，第一次，他體驗到自然光線的魅力，小小心靈中，愛上建築。隔年，當鄰家有個失怙少年需要地方
住，安藤忠雄自己設計施工，為少年蓋了一個 7 坪大的加蓋小屋。第一次，他興起自己的夢想：從事建築業。發現夢想
並不容易，但是，該如何去做，努力實現夢想，卻是大的挑戰。
安藤忠雄渴望進大學念建築，但在龐大的經濟壓力下，他必須放棄念大學建築系的正規管道。他清楚地知道夢想
只有一個，但是，邁向夢想的道路卻有很多途徑。安藤忠雄在演講中曾言：「康莊大道上綻放許多花朵，但是，我一個
人卻走著這條大家都看不見的路，於是，我對自己說，我要讓這條路也能開花結果。」於是，他透過工作與讀書，繼續
自學建築。刻苦自學只是實現夢想的初體驗，後面還有不屈不撓的奮鬥歷程。
24 歲時，他存了微薄的旅費，從搭貨輪開始，踏上一個人對建築的摸索之路。經西伯利亞鐵路到莫斯科，然後從
北歐進入中歐、南歐、直到印度。當他目睹廣大的海平面，與在西伯利亞鐵路上連續 5 天看著窗外一望無際的溼地草
原，他比建築系學生更直接體驗何謂「水平」；當他在希臘仰望巴特農神殿時，他親身體會何謂「垂直」。透過旅行，全
世界的建築鉅作都跳出教科書，成為他的老師。回國之後，他毅然開設自己的建築師事務所，沒想到，他周遭的人都
說：「你沒受過正規的教育，怎麼能成為一個建築家？」在日本菁英主義的環境下，這些質疑的確為真，但是，安藤忠
雄追尋建築夢的熱情與意志力卻更為深刻。
「只要有一，就會有十」，是安藤忠雄深信的一句日本諺語。他曾向大阪市政府提案，希望綠化屋頂，結果市政府
毫不理睬。但他仍不斷加入新的創意，持續提案三、四次，最後，大阪市政府深感困擾，並言：「安藤先生，你以後再
帶這種提案來，我們要逮捕你喔！」為了將想法實踐，他的提案儘管屢戰屢敗，但就是從不放棄。後來，關注環境與綠
能的京瓷公司看到他的提案，覺得很有趣而加以採用。這個成功讓安藤忠雄更堅信，「如果沒有發聲，就不會有任何機
會……如果你有一個想法，你必須要一直說，一直說。因為，菁英分子不容易被說服。」
35 歲，安藤忠雄在大阪近郊設計「住吉的長屋」，狹窄的房屋中間有著天窗與自有的庭院，創新的設計，讓安藤忠
雄終於在日本建築業界嶄露頭角。接著，安藤忠雄慢慢接下較有規模的案子，也開始在海外成名，一九九五年，
安藤忠雄 54 歲，終於獲得建築界最高榮譽的肯定：普立茲克獎。
他的夢想之路，卻不因為受獎等身而特別順遂，「在這條建築路上，我常常一個人不安的摸索著。」他把每一次筋
疲力竭的競圖當作磨鍊思考、激發潛力、跟國際知名建築師觀摩交流的拳擊場。終於，二○○一年十月底，他陸續贏得
法國等地的重要國際競圖。
現在的安藤忠雄，儘管早已晉升國際大師，仍然秉持著熱情與意志力，追尋著他的建築夢。不同的是，與剛入行前
相比，當初那條沒人看見的孤獨路，現在，已經綻放出滿徑的繽紛花朵。
【 】33、有關安藤忠雄追求夢想的歷程中，下列資訊何者是錯誤的？
選項 年齡紀事 影響
（A）
13 歲時，家中增建二樓 感受光線魅力，啟發從事建築業之夢
（B）
24 歲時，摸索建築之旅 以實際體驗為師，直接感受建築之美
（C）
35 歲時，設計住吉的長屋 開始在日本建築業界顯現特出的才華
（D）
60 歲時，持續不斷的競圖 透過不斷地增能，獲得重要國際競圖。 背面尚有試題
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【 】34、根據本文的敘述，安藤忠雄邁向夢想之路上，所具備的能力不包含下列何者？
（A）獨善其身 （B）鍥而不捨 （C）身體力行 （D）主動學習。
【 】35、下列電影名言，何者與本文「孤獨，也要讓夢想開花」的涵義相近？
（A）世界上總有一半人不能理解另一半人的快樂 ——《艾瑪姑娘要出嫁》
（B）音樂家不會退休，直到心中沒有音樂才會停止 ——《高年級實習生》
（C）生活就像一盒巧克力——你永遠不知道你會吃到什麼口味 ——《阿甘正傳》
（D）有時候，最平凡無聊的事情反而是最難遺忘的 ——《天外奇蹟》。
【綜合測驗試題結束】
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桃園市立文昌國民中學 1 1 2 學年度 1學 期 8年 級 國 文 科 第 2次 段 考 答 案 卷
班級 座號 姓名
壹、非選擇題
一、國字注音（每字 1 分，共 10％）
1
解「一ˊ」
國字用字提示：解釋為下巴 6
「鴟」梟
2
戰戰「ㄐㄧㄥ」ㄐㄧㄥ
7
山黃「梔」
3
洗「ㄉ一ˊ」 8
「芎」林鄉
4
「一ㄡˋ」綠 9
乾「癟」
5
「ㄏㄨㄢˋ」養」 10
「蜷」伏
二、注釋（每題 2 分，共 10％）
1、褻玩焉 ：
2、野人獻曝 ：
3、「遐」思 ：
4、「瞵」視昂藏 ：
5、「穠」纖合度 ：
三、默書（共 10％）
(一)〈愛蓮說〉一文中舉了三種花為例，且分別代表不同的人格特質，請依原文寫出關鍵字
詞。 菊，花之【 】也；牡丹，花之【 】也；蓮，花之【 】也。
(二) 〈愛蓮說〉特寫出作者喜歡蓮花的具體原因，其中有關蓮花的「生長環境」敘述為何？
予獨愛蓮之【 ， 】。
貳、選擇題
一、綜合測驗
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26
二、題組
27 28 29 30 31 32 33 34 35