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桃園市立文昌國民中學１１０學年度第１學期８年級國文科第 2 次段考試卷
教科書版本：翰林 範圍：第 4 課～第 6 課、語二、自學選文二 班級: 座號: 姓名
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畫卡題：(畫錯扣 5分，畫對不得分)。請依序於答案卡上填入年級、班級、座號、姓名及科目，並利用 2B 鉛筆於年級、班
級(十位及個位)及座號(十位及個位)欄位正確畫記。
※畫記範例如下圖：804 班8號-張君雅-自然科(注意：請依年級畫 7或8或9；班級及座號 1~9 者十位記得畫 0)
一、選擇題 70%(一題 2.5 共 28 題)
（ ）1.下列各選項「」的字音和字形的搭配，何者是全部正確的?
(A)鹿仔港港口「ㄩ」塞/東岸多懸崖「ㄑㄧㄠˋ」壁: 瘀/俏
(B)不可「ㄒㄧㄝˋ」瀆神明/國家發行五倍「ㄑㄩㄢˋ」: 褻/卷
(C)纖纖「ㄓㄨㄛˊ」素手，札札弄機杼/學校課業沒有畢業可以說是「一ˋ」業: 濯/肆
(D)爬山離蜂群或蜂巢太近可能被「ㄓㄜ」傷/某些病症發作時易伴隨肢體抽「ㄔㄨˋ」: 螫/搐。
( )2.「陶淵明□□□□、遺世獨立，過著晴耕雨讀的生活；周敦頤□□□□、公正清廉，深受老百姓的喜愛，他們都堅持
著理想。」缺空處依序應填入何者較為恰當？
(A)仁民愛物、採菊南山 (B)忘懷得失、兩袖清風 (C)擊劍任俠、明鏡高懸 (D)捨己為人、自得其樂。
（ ）3.《愛蓮說》為「託物寓志」的短文，列何選項不是作者想表現的宗旨?
(A)以蓮花象徵君子的美德 (B)君子莊重正直的品德修養 (C)君子必有環保的意識 (D)彰顯君子不隨波逐流的情操。
（ ）4.下列各選項「」中的詞語，何者是全部運用正確的?
(A)經過老師力排眾議的「拔擢」，對於他做事能力不足的謠言就不再「蔓延」了
(B)不會游泳就想著手學水上救生，這是「躐等」以求目標，很快就感覺興致「姍姍」
(C)能夠忍受所有人的「謾罵」，也不沉溺於別人的甜蜜「須臾」，你真是冷靜的人
(D)在家的毎一個「客夜」，都是未來珍貴的回憶，將來可以好好對兒女詳加「置喙」。
( )5.下列各選項中的詞語，何者用字正確？
(A)虎視鷹瞵 (B)市聲頂沸 (C)濃纖合度 (D)鴛飛魚躍。
（ ）6.《鳥》一文中用「吱吱喳喳」、「呱呱」來形容麻雀、烏鴉的叫聲，列「」中的疊字，何者也屬於狀聲詞?
(A)夏日到河邊露營，有沉李浮瓜之樂，又兼河水「盈盈」,徜徉其中不勝愉快
(B)山林間野溪正值枯水期仍有「涓涓」細流，輕地傾洩於曙色中的空寂山林
(C)大雨來襲,只見土石流「滾滾」而下，瞬間便淹沒了山腳鄰近的村落民居
(D)此處山巒疊翠、河水「潺潺」，沿河岸騎車是假日休閒、放鬆心情的良方。
（ ）7.下列哪個選項「」中的成語運用是錯誤的?
(A)他們夫妻倆今日反目成仇，再也不是以前人人視為「蓮開並蒂」的伴侶
(B)某網紅侵權濫用科技將人臉「移花接木」，不但敗德更加倍觸犯刑法條例
(C)上次從對街直接衝向車陣受傷後，現在聽到煞車聲他都有如「驚弓之鳥」。
(D)陣頭狹路相逢，彼此「瞵視昂藏」起來，幸好警方快打部隊出動維持秩序。
( )8.下列選項何者沒有冗詞贅字？
(A)行至南臺灣，我們在東港的魚市場目睹見識了驚人的黑鮪魚拍賣陣仗
(B)汞對人體有害。一般人吃多了會噁心嘔吐乃至腎衰竭，嚴重危害健康
(C)黑鮪魚將會像大西洋的野生鮭魚和鱈魚一樣，從海洋裡一絕消失蹤跡
(D)養殖每一公斤的鮪魚需要餵養廿公斤的野生小魚，非常極為不合效益。
（ ）9.《愛蓮說》以蓮花象徵君子的品德,下列選項行為與文句的配對何者不恰當?
(A)彬彬在貪污索賄的風氣中,仍能維持廉潔清白的表現出淤泥而不染
(B)捷歌平時文靜內斂,跳起韓系熱舞卻動感十足可遠觀而不可褻玩焉
(C)阿信光明磊落,做自己認為對的事,無畏他人酸言酸語中通外直
(D)小坪真心服務,並非為了討老師歡心,或獲得獎勵濯清漣而不妖。
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（ ）10.下列《論語》原文選項，何者最能詮釋「身處困頓也不改操守」進而提高品德修養?
(A)君子求諸己，小人求諸人 B)己所不欲，勿施於人 (C)眾惡之，必察焉﹔眾好之，必察焉 (D)君子固窮，小人窮斯濫
矣。
( )11.「君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身。」有關這段話，下列說明何者最貼切？
(A) 有德行的人大多節儉樸實 (B) 減少欲望便能不被外在事物控制
(C) 人的禍福沒有定數，都是自己招來的 (D) 為人處事應心胸開闊，符合道義
（ ）12.下列關於《鳥》的文句解釋何者不恰當?
(A)鳥到了這種地步，我想牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅，牠的快樂，大概是僅優於在標本室裡住著罷
籠鳥的自由僅強過膠紙上的蒼蠅和標本鳥
(B)再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看愛鳥自在活著的姿態
(C)一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近,由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚
杜鵑叫聲引起鄉愁,令作者心生厭煩
(D)不知是什麼東西驚動牠了，牠倏地振翅飛去，牠不回顧，牠不徘徊，牠像虹似地一下就消逝了，牠留下的是無限的迷惘
美好的事物無預警消逝，徒生惆悵。
原住民族男生到了一定年紀，就要上山學習如何觀察環境以及捕獵技巧，經由分工合作及獵物共享，訓練自己成為有能力
養家的成年人。
（ ）13.上文與《山豬學校》的觀念，何者最不相同？
(A)獵人的學校是在山中 (B)需要培養敏銳的觀察力 (C)獵人必須忍受孤獨和寂寞 (D)捕獵技巧需要實地訓練。
（ ）14.《愛蓮說》以菊、牡丹襯托蓮花，下列選項何者沒有使用襯托手法?
(A)待到秋來九月八，我花開後百花殺 (B)蟬噪林逾静，鳥鳴山更幽
(C)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 (D)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
（ ）15.「好銳利的喜悅刺上我的心頭」使用化抽象為具體的轉化法,下列歌詞何者未使用相同的手法?
(A)把此刻反折反折再反折/折成一萬一千一百、一千零一隻千紙鶴 (B)雲等風、人等夢/愛輾過時光等什麼
(C)一口一口、吃掉難過/一口把想念都化成腸胃蠕動 (D)為難了氣度/誰在誰最廉價的懷裡。
（ ）16.關於《愛蓮說》寫作手法，下列敘述何者正確?
(A)以蓮花、菊花反襯牡丹的美德，並寄託作者心志 (B)藉著蓮花對世人發出強烈的抨擊與批判,表示不齒
(C)本文藉三種人格特質表達三種花的特色，極富深意(D)內容先泛論眾花,再聚焦描寫蓮的特質,最後抒懷。
（ ）17.下列關於《鳥》的寫作手法,何者錯誤?
(A)文章結構使用正反對比 (B)客觀理性摹寫鳥聲、鳥影 (C)多處引用古典的詩文佳句 (D)善用修辭點綴，辭采豐富。
（ ）18.下列關於《愛蓮說》、《山豬學校》與《鳥》的寫作手法分析,何者正確?
(A)《愛蓮說》以花喻人，《鳥》以籠中鳥暗喻不自由的人民，《山豬學校》沒有使用譬喻手法
(B)《山豬學校》和《鳥》大多使用摹寫技巧書寫，筆調質樸，但情感動人
(C) 三文皆用開門見山破題,第一句即點出主旨
(D)《愛蓮說》的襯托手法與《鳥》的正反敘述, 都是藉比較凸顯重點的技巧。
( )19.以下四首詠花詩所歌詠的對象配對，何者有錯誤？
(A)冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散做乾坤萬里春梅花
(B)花開不並百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中菊花
(C)落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔，獨占人間第一香蓮花
(D) 芳幽譽名香四海，落戶根植到萬家。花中脫俗真君子，風姿骨清寄高雅蘭花。
( ) 20.下列詩詞，都有季節景物的描寫，請選出依「春夏秋冬」時序排列的選項：
(甲)暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。
(乙)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
(丙)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀，日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
(丁)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
(A)乙甲丙丁 (B)甲乙丙丁 (C)丙丁甲乙 (D)丁丙甲乙
( )21.「微風徐來」句中的「微風」是主語，請判斷下列各句的主語何者正確？
(A) 父親的獵人哲學讓我上了一課父親的獵人哲學
(B)部落裡哪家的東西壞了部落裡
(C)獵人的孤獨和寂寞是力量最大的來源獵人
(D) 大自然的呼吸和脈動，我隱隱約約能感受的到大自然的呼吸和脈動。
( )22.能表達一個完整意思的語言實際運用單位稱之為句子，包含「主語」跟「謂語」。下列文章篇名何者是完整句子？
(A)《母親的教誨》 (B)《愛蓮說》 (C)《山豬學校》 (D)《王藍田食雞子》。
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自由潛水
若是只憑一口氣,人類能夠下潛到多深的地方呢?以國際自由潛水發展協會(AIDA) 的標準來說,在接受專業訓練並
取得自由潛水二級的證照後,潛水員至少可以閉氣 2 分鐘,下潛 16 公尺,而個人的極限則會隨著體,訓練的程度有所差異。目
前自由潛水深度的世界紀錄保持人是俄國選手 Alexey Molchanov,居然在一次比賽中下了 130 公尺。
一般來說,我們所熟知的水肺潛水術背著氧氣瓶下潛,所有裝備加起來約 20 公斤。而自由潛水只需要面鏡、呼吸管、
蛙鞋等基本配備就可以下水,可以用更輕盈的方式貼近海洋,吸引了許多潛水愛好者加入自由潛水的行列。
自由潛水員憑著下水前吸入的一口氣潛入水中活動,能閉氣多久牽涉到體內「血氧飽和度」和「二氧化碳」濃度的變
動。血氧飽和度指的是血液中含氧血紅素和總白紅素的比例,一般人在陸地上正常呼吸時,血氧飽和度約為 95% -100%。當
潛水員開始下潛, 體內血氧飽和度會漸漸降低,二氧化碳濃度則會提高。接著,在潛水一段時間後,隨著體内二氧化碳濃度超
過臨界值,橫膈膜開始依本能抽動,此時刺激訊號也會傳送到腦部,這個過程就是「呼吸渴望」。二氧化碳濃度過高,會透過
呼吸渴望為身體帶來警訊,但還要再過一段時間才會低氧。專業的自由潛水課程會訓練學員適應呼吸渴望帶來的不適感,並
適當放鬆、冥想以降低耗氧率。上述這些方法都可以延長潛水員在水下的時間。
雖然有這些方法,但實際上這個運動充滿了各種危險性。若血氧飽和度過低,可能會造成運動能力喪失(Loss of
Motor Control,LMC),常見的症狀是一連串肌肉抽ㄔㄨˋ,也會伴隨著意識不清或無反應,若沒有及時接受救援,到海面上恢
復呼吸,會進一步導致缺氧而引發黑視症(Blackout,BO),此時潛水員腦部無法運作、失去意識。如果潛水員遇到運動能力喪
失和黑視症的情形,就需要潛伴的救援,迅速及有效的救援能大幅降低傷害。因此,千萬不要獨自潛水,下潛時一定要有通過
專業訓練,能力相當的潛伴戒護,以便隨時救援。
緊張、過度挑戰自身極限、過度換氣是導致黑視症和運動能力喪失的常見原因。緊張容易使潛水員耗氣量過快,過度
挑戰極限則是指潛水員在深度或潛水時間上,為了超越自己最佳紀錄而刻意忽略身體警訊,當體內血氧飽和度低於臨界值,潛
水員就有黑視症和運動能力喪失的危險。因此,若潛水員想要使用上課所學的技巧延長在水下的時間,建議每次多下潛 1、2
公尺就好,以緩慢的步調推進極限,也建議潛水員攜帶潛水錶,以便掌控自己下潛的時間。最後,過度換氣是指下潛之前呼吸
過深、頻率過快,這並不會增加體內血氧飽和度,反而造成體內二氧化碳過度降低,使得下潛後呼吸渴望較晚到來,潛水員超
過自身極限而不自知,增加運動能力喪失與黑視症的風險。
即使自由潛水充斥著危險,仍然有許多人投身自由潛水的行列。除了能在水中自在悠游,自由潛水更是一種心靈的運
動。潛水員必須不斷的和自己對話,探索自我的潛能和極限。此外,由於在水面下需要放鬆與專注,因此自由潛水有助於達到
內心的平静，許多人也藉著自由潛水獲得了近距離觀看海底生物的機會,從而受到啟發,積極投入保育海洋的工作。以菲律
賓的潛水員 Tara Abrina 為例,他不僅是一名海洋科學家,也是一位自由潛水員,他和菲律賓政府、學者合作研發監測工具,
並透過自由潛水建立當地的珊瑚礁系統資料庫。同時,他也和在地居民合作推廣環境教育,對於無法負擔水肺潛水設備費用
的在地人來說,自由潛水讓居民得以用最小的成本親近海洋、實踐環境保育。
如果你也想要自由的觀看海底世界,不妨試試自由潛水。但是請記得自由潛水隱含的風險,在下水前一定要注意以下幾
件事情,才能享受美好且安全的潛水體驗: 1.找尋專業認證的教練並接受正式訓練、2.永遠不要獨自潛水、3.緩慢推進極
限、不要過度挑戰自身極限、4.放輕鬆、不要過度換氣。
( )23.與水肺潛水相比,自由潛水吸引人的原因為何?
(A)可近距貼近海洋生物 (B)下潛過程較不需閉氣 (C) 活動過程的危險較低 (D)需要的裝備少也較輕。
( )24.自由潛水時需要有潛伴的目的為何?
(A)提供專業訓練 (B)可以及時救援 (C)協助攜帶裝備 (D)記錄潛水深度。
( )25.請問何者是作者對於自由潛水的態度?
(A)討厭,風險高、避免嘗試 (B)讚許,富趣味、沒有門檻 (C)批評,浪費資源、有害海洋 (D)鼓勵,注意安全、自在優遊。
( )26.請問作者創作這篇文章的目的為何?
(A)宣傳保護海洋的重要性 (B)介紹黑視症的急救過程 (C)自由潛水考照的門檻 (D)提供自由潛水正確知識。
世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以
千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，
才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨
之，曰：「天下無馬!」嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也
!
註 兩匹馬並行，此指成雙成對的馬兒。馬槽。飼養。馬鞭，此指鞭打。通「豈」，難道。 唐‧韓愈《馬說》
( ) 27.依照《馬說》的文章脈絡來看各句文意，則下列選項的解釋何者是正確的?
(A)世有伯樂，然後有千里馬指所有千里馬必須憑藉伯樂才有了奔行千里的優異天賦
(B)駢死於槽櫪之間指很多名馬被羞辱，直到老死在馬槽，都沒有發揮奔行千里的能力
(C)雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見指飼養千里馬讓牠沒有飽足感才會俊美
(D)嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也表達天下真的沒有千里馬，也沒有人發現過千里馬。
( )28.《馬說》和《愛蓮說》同樣是「託物寓志」的名作，藉「人」或「物」言志抒懷，則下列選項所託何者有錯誤？
(A) 千里馬具有才能的人 (B) 伯樂能識別、挖掘人才的人 (C) 奴隸人糟蹋人君的人 (D) 食馬者不能識
別人才的人君。 試題結束
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桃園市立文昌國民中學１１０學年度第１學期８年級國文科第 2 次段考 非選擇題題目、答案卷
班級：＿＿＿ 座號：＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿
得分:
二、非選擇題
1、 國字注音 12%(一題 1 分，共 12 分)
1.笑語解「一ˊ」: 2.「翹」著長喙： 3.乾「癟」： 4. 相「ㄒㄧㄥˊ」
見絀： 5.美名遠「播」:
6.「菡」萏: 7.窗「ㄌㄧㄥˊ」: 8.「ㄩㄢ」鷹: 9. 「倏」地飛去: 10.巧舌如「ㄏㄨㄤˊ」:
11.「一ˋ」著長長
尾巴: 12.「鮮」為人知:
2、 課文默寫填空 18%(多寫或錯一字扣 1 分，共 18 分)
1、《愛蓮說》一文中象徵「君子美名遠播」的句子是？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、《愛蓮說》一文中「泛論眾花值得喜歡的很多」的句子是？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿＿ 甚蕃。
3、《愛蓮說》一文中象徵「君子不攀附朋黨」的句子是?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、《愛蓮說》一文中濂溪先生說從什麼後就很少聽說有人愛了？
菊之愛，＿＿＿後鮮有聞。