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桃園市立文昌國民中學108學年度第1學期8年級國文科第三次段考試卷
教科書版本：康軒版第三冊 範圍：第九課~第十二課 班級______ 座號___ 姓名__________
一、字音字形：每題1分，共10分。
1.「怠」慢： 2.偏「鄙」之地： 3.「屏」棄： 4.「斗」室： 5.「乍」暖還寒：
6.「迄」乎成： 7.力有未「逮」： 8.「黎」田： 9.「瑰」寶： 10.芋「果」：
二、注釋：每題 2分，共 10 分。
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亭亭：
2
買舟：
3
天籟：
4
貧者「語」於富者：
5
豈有「常」哉：
三、默寫：錯一字扣一分，共 15 分，扣完為止。
(1)自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛□□□□□□□□，□□□□□□，中通外直，不蔓不枝，香遠
益清，亭亭淨植，□□□□□□□□□。
(2)是故聰與敏，□□□□□□也；自恃其聰與敏而不學，□□□也。昏與庸，□□□□□□也；不自
限其昏與庸而力學不倦，□□□也。
四、手寫簡答題：請從題目中尋找線索，並回答下列問題。每格 1分，最後一格 2分，共 10 分。
瑪蒂達是一個美麗動人的姑娘，卻因家境窮困，只能與一個小公務員結婚。她總是幻想著豪華、舒適的生活，然而，現
實的生活裡，無論是飲食起居，抑或衣著穿戴，都使她十分不滿○
1。一天傍晚，她的丈夫帶回了教育部長的請柬○
2，邀請丈
夫攜眷參加在官邸舉行的晚會，這使她感到十分為難。丈夫問瑪蒂達因何不悅，她回說沒有適合的禮服，羞於在晚會上露臉
○
3。她的丈夫無奈之下，又想完成妻子的夢想，只能忍痛將預備買獵槍的錢給妻子買件華服○
4，瑪蒂達的臉色才由陰轉晴。
晚會日期漸近，禮服雖然做好，但瑪蒂達又為了沒有高檔首飾搭配而焦急不安，最後只好向貴婦好友珍娜開口求助，而
珍娜也爽快地借了一條鑽石項鍊給她○
5，這才解決困窘。
晚會當天，瑪蒂達光彩照人，所有男賓都為之傾倒，她沉醉在快樂之中，感到前所未有的榮耀和滿足，直至凌晨四點鐘
才匆匆回家。回到家裡，她還留戀地想再欣賞自己的風采，然而此時鏡中的她，脖子上那條借來的鑽石項鍊卻失去蹤影，頓
時使她感到五雷轟頂○
6，而丈夫在外四處尋找也未見項鍊蹤影，兩人只得向珍娜說鑽石項鍊斷了，正在修理，另一方面暗自
向人借錢，購買另一條高價的鑽石項鍊償還○
7。歸還項鍊時，珍娜連盒子也沒打開檢查便放進了櫃子裡○
8。
瑪蒂達夫婦為了還這筆可怕的債務，兩人搬了家，瑪蒂達親持家務，購物開始討價還價，錙銖必較，甚至丈夫還需兼
職，賺取外快，經歷十年，終於還清了龐大的債務○
9。某天，瑪蒂達又在公園見到了珍娜，她的蒼老，使珍娜簡直認不出來
○
10 。當珍娜問清原因時，驚訝地告訴瑪蒂達說：「那條項鍊是假的……」。 改寫自〈項鍊〉一文
(1)請閱讀本篇短文後，依據下列選項排出故事的正確順序：( 1 )→( 2 )→( 3 )→( 4 )→( 5 )
A、為了風光參加宴會，瑪蒂達向珍娜借用項鍊。
B、瑪蒂達花了十年時間償還債務。
C、瑪蒂達嫁給公務員丈夫，這著不快樂的生活。
D、瑪蒂達開心參加晚宴，返家後卻發現項鍊遺失。
E、瑪蒂達巧遇珍娜，才知道所借用的項鍊是假的。
(2)好的文章中常見「伏筆」，藉由一系列的暗示，讓讀者預測劇情的發展。請問從本篇文章所標示的數字位置中，找出何者
可以連結最後發現是條「假項鍊」的伏筆？共有兩個，請從文中找出位置並將數字填入括弧。( 6 )、( 7 )。
(3)閱讀文章後，請依據文中的角色行為判斷，選擇下列何者角色解讀錯誤？( 8 )
A、瑪蒂達的丈夫─深愛妻子，勇於負責 B、珍娜─對朋友大方親切，仁慈誠實
C、瑪蒂達(晚會前)─對生活諸多抱怨，整天幻想 D、瑪蒂達(晚會後)─充滿責怪，性格孤僻
(4)從這篇文章中，你認為瑪蒂達這悲慘的一生，都是源自於她性格上的什麼缺點呢？( 9 )(2%)
2
畫卡題：(畫錯扣 5分，畫對不得分)
文昌國中舉辦考試，採用電腦閱卷，請依序於答案卡上填入年級、班級、座號、姓名及科目，並利用 2B 鉛筆於班級(十位
及個位)及座號(十位及個位)欄位正確畫記。
※畫記範例如下圖：804 班8號-張君雅-自然科(注意：年級請畫 789；班級及座號 1~9 十位記得畫 0)
五、綜合測驗：每題2分，題號21~25每題3分，共55分。
( )1.下列何者選項中的注音寫成國字後，字形前後相同？
(A)恃寵而「驕」/「驕」兵必敗 (B)溫文「濡」雅/「孺」慕之思
(C)銀貨兩「氣」/「氣」無音訊 (D)斬「妖」除魔/逃之「夭夭」
( )2.下列各選項中，引號所標註的字義何者前後相同？
(A)日知其所「亡」/歧路「亡」羊 (B)「隸」屬中央/解放奴「隸」
(C)相「濡」以沫/耳「濡」目染 (D)「予」取「予」求/同「予」者何人
( )3.請問下列詠花的詩中，何者與「花之隱逸者」相同？
(A)落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔，獨占人間第一香
(B)眾芳搖落獨鮮妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
(C)花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中
(D)紅蓮白蓮開共塘，兩般顏色一般香，恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝
( )4.請問下列語句中，何者沒有錯別字？
(A)選手們摒氣凝神的聽著大會廣播，等待揭曉比賽結果
(B)他總是狐假虎威，一副有侍無恐的樣子，真是讓人厭惡
(C)那位老爺爺的年紀大了，處理事情上面越來越昏味獨斷
(D)雖然一時挫敗，但得到了父母朋友的鼓勵，小明頓時勇氣倍增
( )5.請問下列何者成語使用正確？
(A)飛蛾因天生帶有趨光性，在夜裡總是「趨炎附勢」，最終撲火自亡
(B)小哀對待身邊的人，總是「慢條斯理」、漠不關心，一副冷淡的樣子
(C)從這個城市模型中可以清楚看見米花市的縮影，可真謂「具體而微」，一目了然
(D)小蘭才貌兼備、文武雙全，除了運動能力極佳、談吐優雅之外，身材更是「宛轉有致」，頗受佳評
( )6.在中國古典文學中，植物大多有其象徵意義，請問下列選項中，所象徵的意涵何者有誤？
(A)林和靖種梅養鶴，故有「梅妻鶴子」一稱以展現其隱逸風範
(B)古人以「松柏後凋於歲寒」，象徵著君子如松柏般堅忍不拔的堅毅氣節
(C)重陽節時正當賞菊應景，因而用「明日黃花」象徵期許並祝福長壽之意
(D)古人在詩詞中曾寫到「中有蘭膏漬紅豆，每回拈著長相憶」， 以紅豆象徵著相思之情
( )7.對比是「藉由比較的方式，凸顯作者想要表達的意旨」的一種寫作手法，請判斷下列何者未使用「對比」的寫作技
巧？
(A)君子求諸己，小人求諸人 (B)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
以上手寫題部分結束，請將答案填入手寫卷，
並翻面繼續作答，完成選擇題及畫卡
3
(C)由儉入奢易，由奢入儉難 (D)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏
( )8.「量詞」指的是表達計量單位的詞，生活中廣為運用，如：一「張」紙、一「本」書等。請問下列何者不是量詞？
(A)我們今天去參觀的億「載」金城是臺南市著名的古蹟
(B)宴會上，酒過三「巡」後，主客的臉頰都已微微泛紅
(C)這件事情發生得太突然，我們一「時」間還無法反應過來
(D)大雄是個說話毫不負責的人，你千萬不要聽他的一「派」胡言 (續下頁)
( )9.外來語是由別種語言吸收而來的詞語，常見有音譯、意譯，或是音意兼譯，使語言更加多采多姿。請問下列選項中，
何者不屬於外來語？
(A)復仇者的結局竟然是鋼鐵人死亡，是在「哈囉」
(B)每次班納博士只要「森七七」時，就會變身為綠巨人浩克
(C)終極之戰結束後，復仇者們都需要一套全身的「馬殺雞」來放鬆疲憊的肌肉
(D)美國隊長最後選擇回到過去，當他再與其他人見面時，已經是個「歐吉桑」了
( )10.「轉品」是一種詞性改變的修辭法，如：「貧者語於富者」中的「語」，由名詞轉為動詞，取「告訴」之意。請問，
下列各選項的引號中，何字未使用轉品的修辭法？
(A)「花」容失色 (B)名「花」有主 (C)巧語「花」言 (D)紫薇久「花」
( )11.幾位同學在上過〈為學一首示子姪〉的課後，互相討論剛才的上課內容，請問下列何者的理解正確呢？
(A)跳跳虎：「我的翻譯筆記寫『吾資之昏，不逮人也』的意思是，我的資質昏昧，跟別人差不多。」
(B)維尼：「老師說：『子何恃而往？』這句的語氣中，大概能推論這兩個和尚互相看不起對方。」
(C)小豬：「從『蜀之鄙有二僧』這個句子裡判斷，因為這兩個和尚個性卑鄙，作者是要當作反面例證。」
(D)小荳：「聽完『然則昏庸聰敏之用，豈有常哉』這句話，讓我相信天生的資質並不能決定是否會成功。」
( )12.關於〈聲音鐘〉一文的說明，下列何者正確？
(A)作者在文章中所提及的聲音鐘，全部都是關於美食叫賣聲
(B)從文章中可以得知，作者一直習慣於生活當中的各種聲音鐘
(C)從各式各樣的聲音鐘傳來，作者可從中得知年、月、日等資訊
(D)本文取名〈聲音鐘〉，是因為小販叫賣聲的出現時間，就像時鐘一樣準確 (題目未完，請續下頁)
( )13.從〈為學一首示子姪〉文中，作者彭端淑對於「昏庸聰敏」與「成功與否的結果」看法為何？
(A)昏庸可限而聰敏可恃 (B)昏庸不可限而聰敏可恃
(C)昏庸不可限而聰敏不可恃 (D)昏庸可限而聰敏不可恃
( )14.「代詞」指代替名詞或名詞短語的形式詞，在文學中往往大量被使用。請問，下列何者的代詞解讀不正確？
(A)水陸草木之花，可愛「者」甚蕃─指牡丹
(B)迄乎成，而亦不知「其」昏與庸也─指自己的
(C)今法如此而更重「之」，是法不信於民也─指罪刑
(D)今所乘「者」，日不過數升，而秣不擇粟，飲不擇泉─指馬
( )15.讀完〈為學一首示子姪〉後，你認為作者彭端淑舉貧富二僧之例，所想表達的概念，與下列何者相近？
(A)丈夫一言許人，千金不易─《資治通鑑》 (B)光景不待人，須臾髮成絲─李白《相逢行》
(C)日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事─《格言聯璧》 (D)強中自有強中手，莫向人前自誇口─《警世通言》
( )16.文言裡有時將賓語提到述語之前，中間常加「之」或「是」等結構助詞，本身並無意義，如：「菊之愛」，指的是
「愛菊(之人)」。請問，從下列選項的解釋中來判斷，何者的句型結構與之不同？
(A)一室之不治 (B)吾欲之南海 (C)句讀之不知 (D)汝何罪之有
( )17.〈聲音鐘〉一文提到：「……日子安靜地像掛在壁上的月曆。時間的推移總是默默地在不知不覺中進行……」這段文
字的解讀意近於何者？
(A)意近於：「山中無甲子，寒盡不知年。」
(B)意近於：「 明日復明日，明日何其多。」
(C)意近於：「少年辛苦終事成，莫向光陰惰寸功。」
(D)意近於：「少年易老學難成，一寸光陰不可輕。」
( )18.「推論」是根據文章前後文的線索，找出作者沒有直接寫在文中的資訊。請根據學過的課文判斷，下列括號中哪位
學生的推論補充筆記正確？
(A)美環：「聲中如告訴(那些不孝的人們)，未盡反哺心。」
(B)花輪：「 久之，以為行已過，(皇帝的車馬)即出，見乘輿車騎即走。」
(C)豬太郎：「 自午至酉，猶可二百里，(駑馬)褫鞍甲而不息不汗，若無事然。」
(D)小丸子：「 越明年，貧者自南海還，以(去南海一事)告富者，富者有慚色。」
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( )19.〈聲音鐘〉一文中，小販的叫賣聲各具特色，是銷售的賣點之一。請問下列的廣告詞中，所搭配的行業或產品何者
錯誤？
(A)多一些潤滑，少一些摩擦─葵花油
(B)聰明不須絕頂，慧根常留在身─生髮液
(C)別以為你丟了頭髮，事實上你贏得了面子─理髮院
(D)請勿調戲從這裡走出的女性，她也許正是你的祖母─醫美診所 (續下頁)
( )20.杏林子《心囚》：「有些人看似生活得□□□□，卻往往是天底下最□□的人，因為他們把自己的心封閉了。」這段
文字中使用了映襯的修辭，請依據修辭及文意填入適當的選項：
(A)繁華熱鬧/寂寞 (B)車水馬龍/安靜 (C)樸實無華/喧嘩 (D)閒適自在/熱情
(一)一隻□□□□的烏鴉，無意間撿到幾根孔雀羽毛。牠把孔雀羽毛插在自己身上，抬頭挺胸的走在路上。
打扮成孔雀的烏鴉，混進孔雀群裡，以為不會被發現。沒想到，孔雀們立刻就發現了牠，不僅將牠身上的孔雀毛拔下
來，還將牠打了一頓。
烏鴉很傷心的回到了烏鴉群中，另一隻烏鴉勸牠，說：「你天生就是烏鴉，要是想當別的動物，只會自取其辱。」
─《伊索寓言》
( )21.讀完本篇寓言故事後，請問第一段中「一隻□□□□的烏鴉」應該填入下列哪個成語？
(A)貪得無厭 (B)愛慕虛榮 (C)喜新厭舊 (D)坐井觀天
( )22.一般來說，「寓言」指的是在短篇故事中，寄寓有警世智慧或教育道德的觀念。請問這篇寓言故事中的寓意含有何種
啟發？
(A)君子之交淡若水，小人之交甘若醴
(B)用假裝的外表冒充別人，是無法得到認同的
(C)有些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻把現在所有的也失掉了
(D)世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是胸懷
(二)這是一個貧寒的家庭，靠著爸爸微薄的工資，一家人相依為命。家中唯一的兒子既懂事又聽話，可是他不像一般孩子那
麼活潑，他有一些畏縮，也許是因為過早體驗到了生活的艱辛，因而對自己缺乏自信。
有一天，兒子眉頭緊鎖，顯得心事重重。父親把一切看在眼底，關切地問兒子，兒子起初怎麼也不肯說，但他又不想為
難父母，後來才吞吞吐吐地說：「同學們都有自行車，只有我沒有……」
父親沉默了好一陣子才開口說，因為家裡實在沒有多餘的錢。
過了幾天，兒子很高興地跑回家對父親說：「爸爸，給我一塊錢吧！我要玩商店中的轉盤遊戲，大獎是自行車。」
父親看著兒子渴望的眼神，沒說什麼，把錢遞給了兒子。兒子歡天喜地的去了，不久，便垂頭喪氣的回來了。
「我果然是世上運氣最差的人，早就該知道是不會中獎的。」兒子憂鬱的嘟囔著。
父親意識到自行車對兒子的重要性，若有所思地轉身走了。
第二天，父親讓兒子再去試一次運氣。兒子有些遲疑，但在父親的鼓勵下，還是拿著錢去了。這回，幸運降臨了，兒子
興高采烈地跑回家，對父親高興的說：「我中獎了！我得到自行車了！我是世上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了！」
多年過去了，兒子成為一位事業有成的企業家，擁有不少資產，但這輛自行車他始終保存著，每當他經歷挫折時，他都
會想起自行車，想起他是世上最幸運的人。
直到父親臨終前，把兒子叫到床邊說：「兒子啊，你知道那輛自行車是怎麼來的嗎？」
兒子疑惑地看著父親：「是轉盤中獎的啊！」
父親說：「不，那輛車是我借錢買去託給老闆的，因為，我想讓你感受到你是世上最幸運的人……」
日本教育家鈴木鎮一說：「有了天才的感覺，你才會成為天才；有了英雄的感覺，你才會成為英雄。讓孩子找到了好孩子
感覺，他就會成為好孩子。」 ─改寫自《媽咪，請聽我說》
( )23.請問「貧寒」的家庭一詞，不可替換為下列何者？
(A)貧無立錐 (B)室若懸磬 (C)蓬戶甕牖 (D)貧賤糟糠
( )24.從這篇文章中，你認為父親為何在家境貧困之下，仍要借錢為孩子買這台腳踏車呢？
(A)想要藉此機會培養孩子的自信心 (B)再窮不能窮孩子，再苦不能苦教育
(C)期盼孩子能在同學面前抬得起頭 (D)讓孩子能感受到父愛的偉大與無私付出
( )25.若是這個兒子想要辦一場講座，分享這段人生故事，你認為下列何者適合當作此次演講的海報？
(A) (B)
成功不必在我，
但成功必定有我
父親，
應該是一個氣度寬大的朋友
5
(C) (D)
深窺自己的心，
而後發現一切奇蹟都在於你
不經歷風雨，
怎能見到彩虹
─本次測驗結束─