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桃園市立文昌國民中學 108學年度第 2學期 7年級國文科第 3次段考試卷
教科書版本：康軒 範圍：第七課～第十課、語文天地(二) 班級 座號 姓名
一、選擇題 44％
【 】 1、下列選項「 」中的讀音，何者兩兩相同？
(A)金黃麥「穗」／自慚形「穢」 (B)「滔」天大罪／驚「濤」駭浪
(C)「掙」脫束縛／面目「猙」獰 (D)「瞻」前顧後／貶官「儋」州
【 】 2、下列選項「 」中的字形，何者兩兩相同？
(A)待琢「ㄆㄨˊ」玉／「ㄆㄨˊ」實無華 (B)希望渺「ㄇㄤˊ」／「ㄇㄤˊ」刺在背
(C)「ㄌㄧˊ」清頭緒／毫「ㄌㄧˊ」之差 (D)因公「ㄒㄩㄣˋ」職／「ㄒㄩㄣˋ」私舞弊
【 】 3、下列文句的成語使用，何者最恰當？
(A)他的能力卓越，不僅是業界權威，還擔任多項政府要職，可謂一國三公，權傾一時。
(B)他雖然數理能力不佳，但並未輕言放棄，總是利用下課時間不恥下問地向老師請教。
(C)我返家時已是深夜時分，避免驚擾家人，只好噤若寒蟬，躡手躡腳的回到自己房間。
(D)得饒人處且饒人，她都已經慚愧得無地自容了，你就少說兩句，給她個臺階下吧！
【 】 4、記承天夜遊中，「相與步於中庭」的「於」解釋為「在」，下列選項中「於」的字義，何者是一樣的用法？
(A)得之「於」人者太多 (B)又留蚊「於」素帳中
(C)蜀道之難，難「於」上青天 (D)愛因斯坦之「於」相對論
【 】 5、下列選項「 」中的字義，何者兩兩相同？
(A)月色入「戶」／足不出「戶」 (B)「嶄」露頭角／「嶄」新開始
(C)「豁」達襟懷／「豁」出性命 (D)現場探「勘」／校對「勘」誤
【 】 6、「昔曹操雄兵百萬，敗於赤壁；苻堅□□□□，敗於淝水。勢非不強，兵非不眾。然而長江大河波濤洶湧，
雖眾且強，無所用之。」依據文意，□□□□最適宜填入下列何者？
(A)草木皆兵 (B)望風披靡 (C)破釜沉舟 (D)投鞭斷流
【 】 7、「你曾是黃河之水天上來／陰山動，龍門開／而今黃河反從你的句中來／驚濤與豪笑／萬里 滔滔入海／那轟
動匡盧的大瀑布／無中生有／不止不休／可是你傾側的小酒壺？／黃河西來，大江東去／此外五千年都已
沉寂／有一條黃河，你已夠熱鬧的了／大江，就讓給蘇家那鄉弟吧／天下二分／都歸了蜀人／你踞龍門／
他領赤壁」這首現代詩歌詠了哪兩位歷史人物？
(A)李白、蘇軾 (B)李白、杜甫 (C)杜甫、蘇軾 (D)蘇軾、蘇轍
【 】 8、愛麗想研究文學家蘇軾的生平與相關作品，請問下列哪一本書無法提供？
(A)宋史 (B)全宋詞 (C)宋元戲曲考 (D)唐宋八大家文鈔
【 】 9、下列文句所描寫的景象，何者與記承天夜遊的時間最接近？
(A)星光已不那麼閃爍光亮，地平線上籠罩了一層鉛灰色薄霧，東方微微透著古銅色光彩。
(B)太陽在一堆潑墨也似的烏雲之中掙扎，時滅時顯的光線，在天空中掙脫著要出來。
(C)最後一縷殘陽已被抹去，一幅墨黑的布幕迅速垂落，罩住遠山近樹，罩住無邊大地。
(D)天是森冷的蟹殼青，地平線上的曉色，一層綠、一層黃、又一層紅，如同切開的西瓜。
【 】10、下列文句，何者使用了「映襯」修辭？
(A)只問一個人仰望的山峰便可知道他視界的上下，只問一個人崇拜的英雄便可知道他智慧的高低。
(B)無論什麼事，不是需要先人的遺愛與遺產，即是需要眾人的支持與合作，還要等候機會的到來。
(C)街頭的徘徊，很孤獨，可就是這分隨著孤獨而來的專注，讓許芳宜成為一個頂尖的職業舞者。
(D)她是這樣的人：常在個人生活的小溪小河裡擱淺，卻在洶湧著政治波濤的大江大河裡鼓浪揚帆。
【 】11、「也許我曾在冬天的早餐桌上寫過太多的信，我也許曾經嘗試於其上描繪冬季的冰雪，但語言總是不夠，而
印象和感覺又太多。簷前冰柱反射的晨光，結霜的窗檯，雪踏在腳下的鬆軟，呼吸的白霧，暖氣機的嗚嗚
聲，蒸汽機冒小煙的形狀，空氣中清醒又緩慢的寒意，還有早晨從被窩醒來，發現窗外靜靜飄著漫天大雪
的閑寂。」以上文字出自柯裕棻霜夜，請問作者沒有運用何種感官摹寫？
(A)視覺 (B)觸覺 (C)嗅覺 (D)聽覺
畫卡題注意事項：請依序於答案卡上填入年級、班級、座號、姓名及科目，並利用 2B 鉛筆
於班級(十位及個位)及座號(十位及個位)欄位正確畫記。
※畫記範例如右圖：804 班8號-張君雅-自然科
(注意：年級請畫 789；班級及座號 1~9 十位記得畫 0)
※畫錯扣 5分，畫對不得分
2
奉
獻
取得
價
值
奉獻
奉
獻
價值
取
得
奉獻
請依照甲、乙、丙、丁四幅作品，回答第 12~14 題：
(甲) (乙) (丙) (丁)
【 】12、甲、乙、丙、丁四幅作品，依序是何種字體？
(A)行書、楷書、隸書、小篆 (B)楷書、隸書、行書、金文
(C)行書、隸書、楷書、小篆 (D)楷書、行書、小篆、甲骨文
【 】13、依漢字字體的形成與發展，將甲、乙、丙、丁四幅作品，依年代先後順序排列，下列何者正確？
(A)甲乙丙丁 (B)甲丁乙丙 (C)乙丁甲丙 (D)丁乙丙甲
【 】14、白雪想學習(丙)的字體，下列哪一位書法家是這類字體的最佳典範？
(A)歐陽詢 (B)王羲之 (C)蘇軾 (D)張旭
【 】15、瑞拉整理了小篆與隸書的比較表，請幫她找出錯誤的部分：
小篆
隸書
(A)
秦朝時通行全國的字體
漢朝主要的書寫字體
(B)
簡化大篆而來
簡化篆書而來
(C)
形體較長，筆畫粗細一致
形體寬扁，筆畫捺筆顯著
(D)
具藝術美，多用於印章
方正勻稱，法度嚴謹
【 】16、愛因斯坦：「 一個人的價值，應該看他奉獻什麼，而不是取得什麼。」下列圖表，何者最能詮釋這一段話
所要表達的意思？
(A) (B) (C) (D)
【 】17、「陳之藩早期的散文作品，思考問題層次分明，語言華麗，情感澎湃，或省思文化歷史、或觀照人世體悟、
或追憶故人往事，從科學到人文，由理性乃至抒情，充分體現科學家的修養與知識分子的宏觀，特別是寫
成於其客居異鄉時的作品，如旅美小簡、劍河倒影等，可謂是台灣留學生文學的發軔。中晚年以後的作品，
仍保留科技與人文交互詰問的特色，風格則更趨於雋永，如滿天華彩收攏於浩渺煙波，有著清光凝定的氣
派，餘韻無窮。」這段文字沒有提到下列哪一項內容？
(A)文學主張 (B)取材內容 (C)行文風格 (D)代表作品
【 】18、「在某些程度上，蘇東坡與王維是可以並論的。二人同為時代的大詩人，也同樣篤信佛教。或許是唐朝年代
更加久遠的緣故，若是將王維的詩文比作一尊高閣煙雨中的石像，蘇東坡的詩文則更像是放在家中案上的
木雕，有著親近和圓滑的可愛，讓我能感受到更多『人世』的層面。蘇東坡喜歡說笑話，而這些笑話的背
後往往有更深的意義。雖然他的詼諧往往是為了寬慰自己，他的一喜一悲仍使我為之牽動，因為這是真實
的，鮮活的世界。」根據這段文字，下列敘述何者正確？
(A)蘇東坡與王維因為年代與宗教信仰皆相同，故能相提並論。
(B)蘇東坡的作品比起王維更貼近生活，令人產生親切的共鳴。
(C)作者比起王維更喜歡蘇東坡，是因為與他有共同的生命經歷。
(D)王維的作品因為藝術成就更高，反而給人距離感，不易親近。
【 】19、下列「 」中的字義解釋，何者正確？
(A)脫「穎」而出：物體尖銳的末端 (B)「亙」古以來：永恆不變
(C)但少閑人如吾兩人「耳」：耳朵 (D)「蓋」竹柏影也：覆蓋
【 】20、關於謝天一文的描述，下列何者正確？
(A)以祖母的生活經驗賦予「謝天」新的含意 (B)採客觀的第三人稱立場探索「謝天」的內涵
(C)大力批判傳統宗教盲目崇拜偶像的迷信行為 (D)提出「謝天就是謝人」的觀點，令人耳目一新
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【 】21、下列哪一句名人的言論，可以作為音樂家與職籃巨星主旨的「反面論證」？
(A)克雷洛夫：天賦若是被懶惰所左右，旺盛激越的事業心就沒有指望了。
(B)貝多芬：畫分天才與勤勉之別的界限，迄今尚未能確定――以後也沒辦法確定。
(C)達爾文：我在科學方面所作出的任何成績，都只是由於長期思索和勤奮而獲得的。
(D)愛因斯坦：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它是幾乎世界上一切成就的催產婆。
【 】22、「何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！」關於這段文字的分析，下列敘述何者正確？
(A)連用兩個問句，表達對月色、竹柏等難得佳景竟無人欣賞的疑惑與惋惜。
(B)「閑」字雙關兩層意思，既指辭官後的「清閒」，也指心境上的「悠閒」。
(C)此句內涵與西方藝術家羅丹的「這世界不缺少美，而是缺少發現」相同。
(D)從這段文字可以看出蘇軾雖仕途坎坷，但生活環境優渥，且不乏知己相伴。
二、閱讀題組 20％
（一）《容齋隨筆》 洪邁
張文定公在蜀，一見蘇公父子，即以國士許之。熙寧中，張守陳州 南都，辟子由幕府。元豐初，東坡貶
齊安，子由貶筠州，與張別，張凄然不樂，酌酒相命，手寫一詩曰：「可憐萍梗飄蓬客，自嘆匏瓜老病身。從此空齋掛
塵榻，不知重掃待何人？」後七年，子由召還，猶復見之於南都。及元符末，自龍川還許昌，再讀張所贈詩，其薨
已十年，泣下不能已，乃追和之曰：「少年便識成都尹，中歲仍為幕下賓。待我江西 徐孺子，一生知己有斯人。」
兩詩皆哀而不怨，使人至今有感於斯文。今世薄夫受人異恩，轉眼若不相識，況於一死一生，拳拳如此，忠厚之至，
殆可端拜也。
注釋 蘇公：此指蘇洵。許：許諾。辟：徵召。子由：蘇轍，字子由。薨：死亡。和：依原詩格律或內容作詩以酬答他人。
徐孺子：徐稚，東漢名士。東漢 陳蕃為太守時，不輕易接見賓客，唯徐稚來時會特意設一坐榻，徐稚離開後就懸掛起來，若徐稚久不至，
灰塵就會累積在榻上，故後世以「塵榻」表示優禮賓客、賢士。拳拳：真摯誠懇。殆：大概。端拜：舉雙手行恭敬之禮。
【 】23、依據本文，下列選項「 」中的代詞解釋，何者不是指「張文定公」？
(A)即以國士許「之」 (B)猶復見「之」於南都
(C)「其」薨已十年 (D)一生知己有「斯人」
【 】24、依據本文，下列敘述何者正確？
(A)張文定公認為三蘇父子有國士之才，因此大力提拔，聘為幕僚。
(B)蘇轍貶官筠州時年歲已大，又抱病在身，如浮萍般孤獨無依。
(C)蘇轍貶官，張文定公設宴餞別，此後兩人天各一方，未曾再見。
(D)張文定公的詩與蘇轍的追和之作，中間相隔了至少十七年之久。
【 】25、作者在文末說「今世薄夫受人異恩，轉眼若不相識」，這句話批評了哪一類人？
(A)目不見睫 (B)虛與委蛇 (C)不求甚解 (D)過河抽板
（二）〈 她的心，她的城〉 蔡珠兒
倫敦的街道路名，公園館邸，肉眼可見的方位地點，究竟是表層皮相，僅是資訊而非知識。倫敦真正的知識，
內在的風華精髓，層層疊疊，豐富深蘊，嵌藏在這城市迷宮般的皺褶內，紋理中。
良露一語中的，直探核心，她說：「我的倫敦意象是一個巨大的腦子。」
倫敦的形構地貌，反映出城市的文化特性，錯綜的路徑，曲折的模式，豐沛龐大的突觸與連結，正像人類的大
腦。
長居英國的美國作家吉瑞，和良露英雄所見略同，他說，許多城市，例如紐約和芝加哥，都由直線構成，就像電
腦的積體電路，稜角井然，倫敦卻是一團華麗的混亂，因為它是從幾個村莊進化而來的，村莊的邊界日漸推移，彼
此齧合融接，終於演變成一個大迷宮，蜿蜒迂迴，精細複雜如大腦，滿布轉折跌宕。
幸而有良露帶領，縱身這座曲折的文化首都，我們不迷路，不碰壁。她拉著我們分花拂柳，靈巧穿梭，走過一個
又一個村莊，隨手一指，招牌大嗓門侃侃滔滔，街巷角落，河岸林間，頓時熠熠有光，栩栩鮮活起來，到處有故事，
有人情，有骨董，有炸魚，有蒼然老樹，有好吃小館，有時光的輾痕，階級的烙印，有馬克思和黛安娜裊裊飄過的幽
魂。
【 】26、根據本文內容，下列哪一個項目沒有被提及？
(A)倫敦的地貌 (B)倫敦的興衰 (C)倫敦的餐飲 (D)倫敦的名人
【 】27、文中畫雙線處，何者不是作者主觀感受？
(A) (B) (C) (D)
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（三）〈他的上唇掛霜了〉 蕭紅
他夜夜出去，在寒月的清光下，到五里路遠一條僻靜的街上，去教兩個人讀中學國文課本。這是新找到的職業，
不能說是職業，只能說新找到的十五元錢。
禿著耳朵，夾外套的領子還不能遮住下巴，就這樣夜夜出去，一夜比一夜冷了！聽得見人們踏著雪地的響聲也
更大。他帶著雪花回來，褲子下口全是白色，鞋也被雪浸了一半。
「又下雪嗎？」
他一直沒有回答，好像是同我生氣。把襪子脫下來，雪積滿他的襪口，我拿他的襪子在門扇上打著，只有一小部
分雪星震落下來，襪子的大部分全是潮濕了的。等我在火爐上烘襪子的時候，一種很難忍的氣味滿屋散布著。
「明天早晨晚些吃飯，南崗有一個要學武術的。等我回來吃。」他說這話，完全沒有聲色，把聲音弄得很低很低……
他沒穿襪子，套上鞋，就要去到對門上武術課。
「你等一等，襪子就要烘乾的。」
「我不穿。」
「怎麼不穿！汪家有小姐的。」
「有小姐，管什麼？」
「不是不好看嗎？」
「什麼好看不好看！」他光著腳去，也不怕小姐們看，汪家有兩個很漂亮的小姐。
他很忙，早晨起來，就跑到南崗去，吃過飯，又要給他的小徒弟上國文課。一切忙完了，又要跑出去借錢。晚飯
後，又是教武術，又是去教中學課本。
夜間他睡覺也不醒轉來，我感到非常孤獨了！白晝使我對著一些家具默坐，我雖生著嘴，也不能言語；我雖生著
腿，也不能走動；我雖生著手，而也沒有什麼做事，和一個廢人一般，有多麼寂寞！連視線都被牆壁截止住，連看一
看窗前的麻雀也不能夠，什麼也不能夠，玻璃生滿厚的和絨毛一般的霜雪。這就是「家」，沒有陽光，沒有暖，沒有聲
色，寂寞的家，窮的家，不生茅草荒涼的廣場。
我站在小過道窗口等郎華，我的肚子很餓。
鐵門扇響了一下，我的神經便要震盪一下，鐵門響了無數次，來來往往都是和我無關的人。汪林她很大的皮領
子和她很響的高跟鞋相配稱，她搖搖晃晃，滿滿足足，她的肚子想來很飽很飽，向我笑了笑，滑稽的樣子用手指點我
一下：「啊！又在等你的郎華……」她快走到門前的木階，還說著：「他出去，妳天天等他，真是怪好的一對！」
她的聲音在冷空氣裡來得很脆，也許是少女們特有的喉嚨。對於她，我立刻把她忘記，也許原來就沒把她看見，
沒把她聽見。肚子響叫起來。
汪家廚房傳出來炸醬的氣味，隔得很遠我也會嗅到，他家吃炸醬麵吧！炸醬的鐵勺子一響，都像說：炸醬麵炸
醬麵……
在過道站著，腳凍得很痛，鼻子流著鼻涕。我回到屋裡，關好二層門，不知是想什麼，默坐了好久。
汪林的二姐到冷屋去取食物，我去倒髒水，遇見她，平日不很說話，很生疏，今天她卻說：
「沒去看電影嗎？這個片子不錯，胡蝶主演。」她藍色的大耳環永遠吊蕩著不能停止。
「沒去看。」我的袍子冷透骨了！
「這個片子很好，煞尾是結了婚，看這片子的人都猜想，假若再演下去，那是怎麼美滿的……」
她來到門縫邊，透過門縫，我看到她長長的耳環在擺動。
郎華回來了，他的上唇掛霜了！汪二小姐走得很遠時，她的耳環和她的話聲仍震盪著：「和妳度蜜月的人回來啦，
他來了。」
好寂寞的，好荒涼的家呀！他從口袋取出燒餅來給我吃。他又走了，說有一家招請電影廣告員，他要去試試。
「什麼時候回來？什麼時候回來？」我追趕到門外問他。失望和寂寞，雖然吃著燒餅，也好像餓倒下來。
小姐們的耳環，對比著郎華的上唇掛著的霜。對門居著，他家的女兒看電影，戴耳環；我家呢？我家……
【 】28、依據本文內容，作者與郎華的關係可以用下列哪一句唐詩形容？
(A)貧賤夫妻百事哀 (B)相望相思不相見 (C)同居貧賤心亦舒 (D)紅顏未老恩先斷
【 】29、文中畫雙線處，何者無法看出作者與郎華兩人的生活困頓？
(A) (B) (C) (D)
【 】30、下列各句所傳達的語氣說明，何者正確？
(A)「什麼好看不好看！」：不耐
(B)「他出去，妳天天等他，真是怪好的一對！」：疑惑
(C)「沒去看電影嗎？這個片子不錯，胡蝶主演。」：期待
(D)「什麼時候回來？什麼時候回來？」：恐懼
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桃園市立文昌國民中學 108學年度第 2學期 7年級國文科第 3次段答案卷
班級 座號 姓名
三、國字注音：（11％）
1
貶「ㄓㄜˊ」出京
2
字「ㄓㄣ」句酌
3
「ㄌㄧㄡˊ」覽
4
卓越「ㄍㄨㄥˋ」獻
5
燭光搖「一ˋ」
6
心無旁「ㄨˋ」
7
「拚」命練習
8
押「解」人犯
9
「絢」麗晚霞
10
意韻「雋」永
11
天官「賜」福
四、〈記承天夜遊〉默寫：（10％，一格一分，扣完為止）
□□六年十月十二日，夜，□□□□，月色入戶，□□□□。念□□□□，
□□□□□，□□□□。□□□□□，□□□□□□。
五、請將下列文字翻譯成語意流暢的白話文：（9％）
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也：__________________________________________________
______________________________________________________________________________________
六、文意理解測驗：（6％，一格一分）
下文節錄改寫自路寒袖〈玉山――迎接台灣第一道曙光〉，請閱讀後回答表格內問題：
「玉山」之名最早見諸文字記載是在郁永河的裨海紀遊：「 玉山在萬山中，其山獨高，無遠不見；巉巖峭削，白
色如銀，遠望如太白積雪。四面攢峰環繞，可望不可即，皆言此山渾然美玉。」玉山是原住民布農族與鄒族人共同的
聖山，鄒人叫它「八通關」，意思是「石英之山」，石英是美麗的石頭，且又堅硬無比，這是玉山最早的名字。日本殖
民台灣時發現比他們的聖山富士山還高，乃稱它為「新高山」。
玉山身形如一「山」字，中央主峰昂揚軒宇，拔地聳立三九五二公尺，傲視東北亞；左右垂肩輔弼，威而不嚴的
凜凜於王座之上。玉山之象乃王者而非霸主，雍容大度即之也溫，俯視寶島大地，庇蔭生靈。
此一深入人心的玉山形象，其實是玉山北峰望向主峰的角度，大多數人並非親眼目睹，而是來自影像。但在新中
橫公路，倒可以看到玉山主峰，只不過身姿迥然不同，像極展翅翱翔的巨鵬。
一般登玉山以三天兩夜居多，也就是從塔塔加上山，原路從塔塔加下山，這行程悠遊輕鬆，適合缺乏大山經驗或
初體驗者從容自在的領受玉山自然生態之美。而第二天晚上，集體睡在排雲山莊通鋪，一個睡袋緊挨著一個睡袋，遠
看像是一排排蛹繭，尤其一熄燈，鼾聲此起彼落，或長或短，忽大忽小，有時是交響樂齊鳴，有時又如火車穿越無
盡的隧道。難以入眠者端杯熱茶到戶外廣場聊天，天候若佳，此地海拔三四零二公尺，光害全無，滿天星斗毫不稀奇，
常可看到流星任意飆馳，更可讓人見識到銀河的浩瀚。
清晨登上玉山主峰，迎接台灣第一道曙光，在零度左右的低溫中熱情的叫台灣起床，生命彷彿被聖潔之光掃描除
塵一遍，某些沉睡已久的理想頓時甦醒。不過，假如上不了峰頂其實也不必懊惱，因為人既已在玉山的懷抱了，在哪
裡不都一樣！更何況，玉山永遠在那裡，隨時都可再來，最重要的還是在登爬過程的體悟吧！
1
請依據下表所給予的提示，分別列舉郁永河、鄒族人、
日本人對玉山的稱呼：
對玉山的稱呼
此稱呼所呈現的玉山的特色
郁永河
渾然如美玉
鄒族人
石英之山，既美麗又堅硬
日本人
比富士山還高
2
作者在本文使用了許多譬喻修辭，
請寫出下表中的文字分別是用來比喻什麼？
文字意象
譬喻的對象
展翅翱翔的巨鵬
蛹繭
火車穿越無盡的隧道