1
桃園市立文昌國民中學108學年度第2學期8年級國文科第3次段考試卷
教科書版本：康軒版第四冊 範圍：第九課~第十二課＋語(二) 班級______ 座號___ 姓名__________
一、字音字形（每題 1分，共 10 分）
1.「綸」巾： 2.鶴「氅」： 3.諸「葛」廬： 4.香氣遠「播」： 5.「臃」腫：
6.「ㄐㄧㄥ」旗： 7.「ㄓㄨˇ」尾： 8.案「ㄉㄨˊ」： 9.「一ㄡˋ」綠： 10.乾「ㄅㄧㄝˇ」：
二、注釋（每題 2分，共 16 分）
1.分撥： 2.玄機： 3.勞形： 4.金經：
5.穠纖合度： 6.櫺： 7.羽「翮」： 8.斑斕：
三、默書（每題三句，每句 1分，共 6分）
1.水不在深，□□□□。□□□□，□□□□。
2.苔痕上階綠，□□□□□。□□□□□，□□□□□。
四、題辭判斷：請判斷下列題辭分別是何種類型，並填入相對應之代號。（每題 2分，共 8分）
1. 男壽：（ ） 2. 男喪：（ ） 3. 生男：（ ） 4. 訂婚：（ ）
5. 女壽：（ ） 6. 女喪：（ ） 7. 生女：（ ） 8. 結婚：（ ）
五、綜合測驗(每題2分，共40分)
( )1. 下列選項「」中的字音，何者完全相同？(Ａ)「撫」掌／ 「嫵」媚 (Ｂ)品竹「調」弦／風流 「倜」儻 (Ｃ)
體態豐「腴」／阿「諛 」諂媚 (Ｄ)孜孜「矻矻」／銀貨兩「訖」。
( )2. 下列選項「」中的字形，何者完全相同？(Ａ)「ㄕㄢˋ」離職守／「ㄕㄢˋ」自主張 (Ｂ) 彈「ㄏㄜˊ」官員／「
ㄏㄜˊ」能發電 (Ｃ)買「ㄉㄨˊ」還珠／初生之「ㄉㄨˊ」 (Ｄ)赤「ㄅㄛˊ」上戰／殊死「ㄅㄛˊ」鬥。
( )3. 下列各選項的文句何者完全沒有錯字？(Ａ)超級名模吉賽爾·邦辰在伸展臺上，總是保持笑容可鞠的態度 (Ｂ)
在日本節目中，韓國藝人姜漢娜表示在韓國整容是平常事，以女性而言，多以金泰希為典形範本 (Ｃ)牠像虹似
地一下就消逝了，牠留下的是無限的迷往 (Ｄ)台北市裡的人每日被禁錮在高樓大廈中，身心不得自由，過著籠
鳥檻猿的生活。
( )4. 下列各選項中的成語使用何者最正確？(Ａ)寂方自從會考落榜後，原先「瞵視昂藏」的模樣已消失了 (Ｂ)美國
SpaceX公司發射獵鷹9號火箭上升的速度，用「扶搖直上」已不足以形容它的快速了(Ｃ)若曦為了今晚迎接八爺的
家宴，不惜「金蟬脫殼」，改變造型 (Ｄ)金泰亨外表俊秀，散發出「珠圓玉潤」的氣質，難怪吸引許多女粉絲
的青睞。
( )5. 關於《三國志》和《三國演義》的比較，下列何者正確？(Ａ)前者是根據後者的內容加以虛構推演而成 (Ｂ)前
者是四大奇書之一，後者是四史之一 (Ｃ)前者作者為元末明初羅貫中所著，後者為西晉陳壽所寫 (Ｄ)前者為
紀傳體史書，後者為歷史章回小說。
( )6. 下列文句「」中詞語所借代的事物，何者說明正確？(Ａ)921大地震，令許多睡夢中的人頓時亂了「方寸」：脈膊
(Ｂ)禹錫與居易倆情誼深厚，時有「魚雁」往返：信箋 (Ｃ)敬梓參與科舉皆名落孫山，至今仍是一介「布衣」
：秀才 (Ｄ)張仲景可是東漢末年著名的「杏林」之光：教育界。
( )7. 下列選項中的字義，何者前後相同？(Ａ)「止」有一班文官／遂「止」住三軍 (Ｂ)十餘次「飛馬」報到／自「
飛馬」遠遠望之 (Ｃ)孔明「乃」披鶴氅／眾官無不駭然，「乃」問孔明曰 (Ｄ)苔痕「上」階綠／滴下眉毛「
上」的汗珠。
(A)弄璋之喜 (B)淑德永昭 (C)祥徵虺夢 (D)萱茂北堂
(E)文定厥祥 (F)鳳凰于飛 (G)德業長昭 (H)齒德俱尊
2
( )8.
上列這張請柬的內容中，缺少下列哪一項必要項目？（Ａ）活動日期（Ｂ）標點符號（Ｃ）活動地點（Ｄ）發帖人
具名。
( )9. 下列各回目所屬的章回小說，何者屬於四大奇書？ (Ａ) 王秀才議立偏房 嚴監生疾終正寢 (Ｂ)西門慶書房賞雪
，李瓶兒夢訴幽情 (Ｃ)管夷吾智辨俞兒，齊桓公兵定孤竹 (Ｄ)歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調。
( )10. 下列皆為和三國相關的歇後語，何者敘述錯誤？(Ａ)劉備借荊州—有借無還 (Ｂ)周瑜打黃蓋—一個願打，一個
願挨 (Ｃ)孔明大擺空城計—好沉著 (Ｄ)張飛穿針—大眼瞪小眼。
( )11. 「摹寫」是在語文中，對人、事、物的聲音、顏色、形體、氣味等各種感受，透過作者的主觀，加以描繪形容的
一種修辭技巧。請問下列文句，何者運用的感官摹寫與「有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音
，圓潤而不覺其單調」相同？(Ａ)清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在簷下的煙突旁邊取暖 (Ｂ)院子裡風
竹蕭疏，雨絲紛紛，灑落在琉璃瓦上，發出叮咚之音，琉璃窗也砰砰作響 (Ｃ)陽光平鋪在窗外的草坪上，把草
尖上的露珠映成了一粒粒亮晶晶的珍珠 (Ｄ)河柳的陰影打後方籠罩著他的全身，陽光透過樹葉縫隙，淡淡灑在
他白晳的面頰和肩膀。
( )12. 關於文意的說明，下列敘述何者正確？(Ａ)〈空城計〉記敘孔明沉著應變，以智退敵的經過，生動刻畫孔明外交
才能的形象 (Ｂ)〈陋室銘〉形式上屬應用文，其內容表現出劉禹錫對他人的戒勉，只要多充實學識，修養品德
，雖居陋室，仍能安適 (Ｃ)〈鳥〉一文，以「我愛鳥」點出主題，文中詳細描述鳥的種類，並呼籲國人要有生
態保育的觀念(Ｄ)〈畫的悲哀〉敘述岡本與志村兩人關係的轉變，最後因志村的死，使岡本領悟到人生無常的無
奈。
( )13.下列文句，何者語氣與「我軍若進，中其計也。汝輩焉知？宜速退。」一句相同？(Ａ) 莫非諸葛亮無軍，故作此
態 (Ｂ)吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往 （Ｃ）丞相玄機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走
矣 (Ｄ)應是母慈重，使爾悲不任。
( )14. 自古以來，詩文中的句子，有的因為顧及押韻，有的因為語言習慣，有的因為語氣關係，使語序上多所變化。下
列文句中的語序經調整後，何者意思改變？(Ａ)苔痕上階綠→綠苔痕上階 (Ｂ)吾馬賴柔和→賴吾馬柔和 (Ｃ)
竹喧歸浣女→竹歸喧浣女 (Ｄ)關山度若飛→度關山若飛。
( )15. 「象徵」，是指以具體的事物或形象來間接表現抽象或其他事物的觀念。對象徵及象徵性言語的使用，存在於所
有的人類文化當中，是普世文化通則的一部分，以下為常見鳥類的「象徵」意義，何者錯誤？(Ａ)「鳥鴉」反哺
，羔羊跪乳—吉祥之兆 (Ｂ) 「喜鵲」橋成催鳳駕。天為歡遲，乞與初涼夜—情人團聚 (Ｃ)得成比目何辭死，
願作「鴛鴦」不羨仙—男女愛情 (Ｄ)此間旦暮聞何物？「杜鵑」啼血猿哀鳴—悲苦思鄉。
( )16. 下列文句，何者不是孔明設下「空城計」的主要原因？(Ａ)孔明分撥已定，先引五千兵去西城縣搬運糧草(Ｂ)忽
然十餘次飛馬報到，說司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來 (Ｃ)今大開城門，必有埋伏。我軍若進，中其計
也 (Ｄ)若棄城而走，必不能遠遁，得不為司馬懿所擒乎。
( )17.「從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上遛達（現在這樣有閒的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那
鳥的苦悶 」這段文句最能看出作者具何種情懷？
(Ａ)同理悲憫 (Ｂ)豐富想像 (Ｃ)樂觀豁達 (Ｄ)審時度勢。
( )18. 《孫子兵法》云：「故知勝有五：知可以戰與不可以戰者勝，認眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝
，將能而君不御者勝，此五者，知勝之道也。故曰： ○
1 ，百戰不殆； ○
2 ，一勝一負； ○
3
，每戰必殆。」關於以上空格處，應各填入何者為正確？(Ａ) ○
1不知彼而知己○
2知彼知己○
3不知彼不知己 (Ｂ)
○
1不知彼不知己 ○
2知彼知己○
3不知彼而知己 (Ｃ) ○
1知彼知己○
2不知彼而知己○
3不知彼不知己 (Ｄ) ○
1知彼知
己○
2不知彼不知己○
3不知彼而知己。
謹訂於八月七日(星期五)上午十一時三十分召開永春
國小第二十九屆六年五班第一次畢業同學會 敬請
光臨
班長豆漿 謹訂
3
( )19.
本作品為《三國演義》卷頭語，其中「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」這段文句和下列何意思最相近？(Ａ) 人
生代代無窮矣，江月年年只相似 (Ｂ)江東子弟多才俊，捲土重來未可知 (Ｃ)人生自古誰無死？留取丹心照汗
青 (Ｄ)不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
( )20. 《三國演義》第一百三回：「且說孔明自引一軍屯於五丈原，累令人搦戰，魏兵只不出。孔明乃取巾幗並婦人縞
素之服，盛於大盒之內，修書一封，遣人送至魏寨。諸將不敢隱蔽，引來使入見司馬懿。懿對眾啟盒視之。內有
巾幗婦人之衣，並書一封。懿拆視其書，略曰：『仲達既為大將，統領中原之眾，不思披堅執銳，以決雌雄，乃
甘窟守土巢，謹避刀箭，與婦人又何異哉！今遣人送巾幗素衣至，如不出戰，可再拜而受之。倘恥心未泯，猶有
男子胸襟，早與批回，依期赴敵。』上述孔明立巾幗、婦人縞素之服給司馬懿，並寫信給司馬懿（仲達）希望他
出戰，運用的是哪一計謀？ (Ａ)美人計 (Ｂ)緩兵計 (Ｃ)激將計 (Ｄ)連環計。
六、閱讀題組（每題2分，共20分）
【題組一】
對台灣人而言，聽到日式庭園可能會有兩個反應：一、日本庭園嗎？不陌生啊，還需要介紹嗎？二、日式庭園感
覺很老派，這種日本人的花園，也不能移植我家，為何一定知道？但以上兩個想法都是錯的。日式庭園其實跟你我現
在的生活緊密相關，它甚至成為現代科技設計的靈感。因為，其表象背後有著深厚的設計與哲學觀。
首先，你也許家裡不可能有日式庭園，但你卻很可能有一台 iphone 或ipad。整個 iphone 從外觀設計到內在個性
，其實深受日式庭園的影響。這當然要追溯到其創辦人賈伯斯。賈伯斯非常喜愛日式的禪宗思想對生活的哲學，他的
自傳中曾說，京都的庭園都非常棒，那種簡約、內省的設計，深深影響他。所以，i系列產品，就如同日本庭園的枯山
水一般，白色機殼只有一個蘋果符號的產品設計，用最簡單直覺的方式操作，連說明書都省。這正是日式庭園影響今
日全世界的例子之一。
日本的庭園與世界上其他地區的庭園，最大的不同是，其他的庭園都是要人「看」的，欣賞花草的美麗與設計，
但日本的庭園卻是要人「想」的。所有庭園的構築，都是要協助人觀照到內心。舉例來說，京都龍安寺非常有名的枯
山水庭園，園中有十五顆石頭。但是因排列的角度，觀看者往往只能看到十四顆。這費心隱藏的第十五顆石頭，其實
就是要提醒欣賞者：要跳脫事物的表象，不要忘記事物背後往往還有看不到的重點，要謙卑探究。而為了達到讓人思
想的目的，日本式庭園，以「自然風景的縮小和再構成」為切入點，透過水、石、植栽、景物四大要素來進行人內心
的啓發。
日本庭園中的水，無論是池、是瀑布或細流，往往都要傳遞生命需要時間累積、醞釀的哲學。庭園中的流水，多
採取曲折的細流，叫作「遣水」，主要是重現山林間涓涓溪流的意象。只有經過涓流累積，才能匯集成象徵大海的大
池。所以日式庭園絕對不會出現一攤死水，總是會讓人追尋浩瀚背後需要涓滴細流的原則。
石頭是日式庭園極重要的特徵，庭園設計師經常是透過石頭的組合，創作庭園的景觀，並藉此表達世界觀或宗教
觀。例如，你若在日式庭園看到好似隨意擺放的三塊石頭，請不要輕忽，那其實是典型的「三尊石」：一大兩小的石
頭組合，中間最大的石頭象徵如來，兩側的石頭代表菩薩，常見於佛教寺院的庭園。此外，在佛教傳說中，世界的中
心是須彌山，環繞著八座山、八片海，因此有「九山八海」之說。以須彌山為主題的庭園有金閣寺庭園，就是透過一
塊大石塊與七塊小石，加上鏡湖池的造型，傳達這世界中心的概念。
四季變化的風情，是日本庭園的魅力所在。植栽的選擇，多半也以凸顯季節風情為原則，像春天的櫻、初夏的杜
若、花菖蒲，夏日的蓮，秋日的紅葉，冬季的山茶花。另外，日式庭園即便只有小小三坪，「借景」庭外的植物景觀
，讓庭園內的植栽跟真正的大自然融為一體，是日本庭園獨特的做法。而植物跟水與石頭一樣，都是要引人思想。最
代表性的就是庭園中的青苔，透過青苔來彰顯在最微小事物上耐性的美德。且不論哪個季節，庭園中絕對不可或缺的
植物，是象徵永恆的松樹。
庭園的景觀，人工造物是不可或缺的角色，包括橋、竹垣、石燈籠、洗手缽、飛石等，這些造物除了能豐富整體
視覺，往往也有實用的功效。其中最特別的是後兩者。「洗手缽」，除了可點綴景觀，也有潔淨身心的象徵意義。「
飛石」則是為了便於步行，將石頭以間距排列出步道。飛石的色彩、組合方式都可以有不同的變化。但更重要的是，
日本人欣賞庭園，是要踩著飛石，避免破壞青苔外，另踩著排列不整齊的飛石前進，讓參觀庭園的人的腳步不能過度
急促，才能觀照內心、欣賞庭園之美。
談日式庭園，「枯山水」是必須特別說明。如果用文學體來形容，枯山水像是庭園世界中的詩，僅以石、沙、松
樹少量的植栽，就打造出禪意十足的空間，因此也成為最具有日本味的庭園式。著有《日本庭園—空間の美の歷史》
的京都大學教授小野健吉認為，枯山水的風行，要因之一，是中國水墨畫的影響。水墨畫大量留白、提供觀者想像空
間的形式，和禪宗精神相當吻合，因此很多禪宗寺院將水墨畫的概念 3D 化，就成了枯山水庭園。另一方面，當時的武
將接見客人時，為了顯示自身的修養，室內必定要擺放珍貴的美術作品，而戶外版的裝飾品則是盆栽，而盆栽又延伸
為不需使用水源的枯山水。京都的枯山水代表作包括：大德寺大仙院書院庭園、龍安寺石庭、南禪寺方丈庭園。
──摘錄自謝其濬《商業周刊．究極京都．庭園哲學》
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春
風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。 楊慎〈臨江仙〉
4
( )1. 本文第二段：「賈伯斯的iphone從外觀設計到內在個性，其實深受日式庭園的影響」，根據上下文的情境判斷，句
中所謂的日式庭園景致最不可能為下列何者？
(Ａ) 庭園中的石頭會有三塊排列，叫三尊石。通常中間那塊代表釋迦牟尼佛，兩側為文殊、普賢菩薩(Ｂ) 庭園中
的流水，多採取曲折的細流，是因為要讓人明曉追尋浩瀚背後需要涓滴細流的原則 (Ｃ) 庭園美學概念源自中國的
外顯觀念，比如金閣寺屋瓦的金光閃閃，是一種形式上的美 (Ｄ) 借景庭園外的植物景觀乃是精心安排，但卻要讓
人感覺這一切是與自然相融一體的概念
( )2. 枯山水是京都名園中深具特色的要素之一，根據本文所述，「枯山水」為何？ (Ａ) 用文學體來形容，枯山水像
是庭園世界中的散文，僅以石、沙和大量的松樹，展現出美景 (Ｂ)京都大學教授小野健吉認為，枯山水是結合禪
與水墨畫的表現藝術而來 (Ｃ)日本以前的詩人們在接見賓客時，為了顯現自身修養，在戶外裝飾不需使用水的盆
栽，即為枯山水 (Ｄ)京都枯山水的代表作為：金閣寺庭園、龍安寺石庭和南禪寺方丈庭園。
( )3. 關於本文寫作手法，下列敘述何者錯誤？
(Ａ)第一段作者先運用設問法中的提問，先假設問題，激發讀者疑惑，再說出答案。有凸顯論點、啟發思考的效用
(Ｂ) 第二、三段運用舉例法，其目的為使讀者對日本庭園強調簡約設計、觀照內心的思想有深刻的認識 (Ｃ) 第
三段總述日式庭園，以「自然風景的縮小和再構成為切入點」，透過第四、五、六、七、八段的分述來說明水、石
、植栽、景物四大要素來進行人內心的啓發 (Ｄ)第八段使用對比方式，引領讀者比較枯山水與中國水墨畫之區別
，並強調兩者與禪宗有著同中求異的精神。
【題組二】
( )4. 下列文句中的「之」字，何者與「后稷『之』興，在陶唐﹑虞﹑夏『之』際，皆有令德」同為助詞？
(Ａ) 見巨人跡，心忻然說，欲踐「之」 (Ｂ) 居期而生子，以為不詳，棄「之」隘巷 (Ｃ) 棄為兒時，屹如巨
人「之」志 (Ｄ) 宜穀者稼穡焉，民皆法則「之」。
( )5. 根據首段內容，下列敘述何者正確？ (Ａ) 描述后稷得名棄的來龍去脈 (Ｂ) 姜原與巨人相愛，生下棄的過程
(Ｃ) 棄是神的化身，故馬牛飛鳥都來保謢他 (Ｄ) 描寫居期而生子必為不祥之兆，因而丟棄的事。
( )6. 根據本文內容，下列敘述何者錯誤？(Ａ) 后稷從小就喜愛與農事相關的事物 (Ｂ) 得名后稷是從堯舉任棄為農師
開始 (Ｃ) 有邰氏女姜原之子與帝嚳應無血緣關係 (Ｄ) 雖為史書，但文句中不時有神話色彩的影子。
【題組三】
我從孩提時就喜歡畫圖。同學中沒有人比得上我，但我最喜歡的畫圖，卻被一個叫志村的少年給搶先了。志村的皮膚白
皙，溫順得像個女孩。我雖然也算是美少年，但卻爭強好勝又喜歡吵架，因此，我在學校的人緣很差。
我覺得大家故意讚美志村的圖畫第一，是想挫我岡本的銳氣。即使我畫得再好，也不會有人褒獎，所以，少年的我非
常怨恨他的廣受歡迎。某日，學校舉行展覽會，我為了和志村拚個高下，刻意畫了一個很大的馬頭側面。這個題材相信是
一般少年應付不來的。我每天回家都關在房間裡看書臨摹，甚至不自量力的嘗試實物寫生。我相信，這次畫得比之前要好
很多，甚至連志村以前的畫作也無出其右，就算老師和同學再不公平，這次的展覽我鐵定可以獲得大勝。
展覽會當天，展覽室並排懸掛著兩幅大畫，前面擠滿了觀看的人。我一看到志村的畫，嚇了一大跳。他居然畫的是哥
倫布肖像，而且還是用粉彩筆作畫！我的馬頭跟滿臉鬍鬚的哥倫布，簡直無法相提並論，那些原本就崇拜志村的傢伙，看
得直歡呼：「馬固然好，哥倫布更勝一籌啊！」
我奔出學校大門，懊惱、羞憤的心情，使我的淚水無法遏抑。我跑到河灘，撲倒在草叢中，捶胸頓足的大哭。哭鬧一
陣後，突然間，我興起一個念頭：對了，我也用粉彩筆畫畫看。
於是我立刻趕回家，跑去買了粉彩筆，然後帶著畫板出門。來到河邊，第一個念頭是畫水車。我沿著河堤往上游走，
想從對岸畫它。走到堤岸下河灘的草原時，赫然發現志村，他專心作畫，似乎沒有察覺我的靠近。
志村正全心作畫，上半身露出草叢，畫板靠在屈起的膝蓋上。河柳的陰影打後方籠罩著他的全身，陽光透過樹葉縫隙
，淡淡灑在他白皙的面頰和肩膀。這景象倒也有趣，就來畫他吧。於是我坐下來，把志村當作寫生的對象。讓我驚訝的是
，當我揮筆作畫時，居然把早先憎恨志村的心思拋諸腦後。
從那天起，我們變成好朋友，一起上學，一起帶著畫板到山野寫生。過不久，我們到縣城讀中學，必須到學校寄宿。
周后稷，名棄。其母有邰氏女，曰姜原。姜原為帝嚳元妃。姜原出野，見巨人跡，心忻然說，欲踐之，踐之而身動
如孕者。居期○1而生子，以為不祥，棄之隘巷，馬牛過者皆辟不踐；徙置之林中，適會山林多人，遷之；而棄渠中冰
上，飛鳥以其翼覆薦○2之。姜原以為神，遂收養長之。初欲棄之，因名曰棄。
棄為兒時，屹○3如巨人之志。其游戲，好種樹麻、菽○4，麻、菽美。及為成人，遂好耕農，相地之宜，宜穀者稼
穡○5焉，民皆法則之。帝堯聞之，舉棄為農師，天下得其利，有功。帝舜曰：「棄，黎民始飢，爾后稷播時百穀。」
封棄於邰，號曰后稷，別姓姬氏。后稷之興，在陶唐﹑虞﹑夏之際，皆有令德。 （司馬遷《史記・周本紀》）
○
1期：音ㄐㄧ，一週年。
○2覆薦：覆蓋鋪墊。
○3屹：高聳的樣子。
○4菽：豆類的總稱。
○5稼穡：音ㄐㄧㄚˋ ㄙㄜˋ，農事的總稱。
5
寄宿的那個城鎮離我們村莊只有七里路，坐汽車反而要繞路，因此我們寒暑假都結伴走路回家。幾年後，志村因故輟學回
家，而我則到東京遊學，兩人便斷了音訊。二十歲那年，我回到久別的家鄉，偶然看到壁櫥裡的畫板，想起好久不見的志
村。打聽之下，才知道他在十七歲那年就病死了。
時值仲夏，我提著畫板卻無心作畫，獨自漫步到以前和志村一起寫生的原野。黑暗中也有歡欣，光明裡也有哀傷，我
拉低草帽的帽緣，望向遠方的山丘、近處的樹林，炙熱的陽光下，到處是閃耀眩目的景色。我不禁哭了起來。
—節選國木田獨步〈畫的悲哀〉
( )7. 本文中的志村在十七歲時因病去世。下列題辭，何者可用來哀悼他？ (Ａ)駕返瑤池 (Ｂ)忠勤足式 (Ｃ)蘭摧
玉折(Ｄ)桃李興悲。
( )8. 根據本文內容，下列敘述何者錯誤？(Ａ)岡本與志村兩人一同到東京共同學習繪畫 (Ｂ)從岡本臨摹馬頭作畫的過
程，可看出他的強烈好勝心 (Ｃ)岡本雖繪畫能力強，但人緣不佳 (Ｄ)岡本認為大家讚美志村的繪畫表現是為了
挫他銳氣。
【題組四】
成貓之間，通常只有在打架或是互相威嚇的時候才會發出叫聲，貓咪平常對奴才喵喵叫是為了與人類溝通！除了貓咪
叫聲之外，牠們也會用肢體語言來傳達訊息，但人類通常對叫聲有比較明顯的反應，喵皇在發現「奴才怎麼這麼笨，只對
我的聲音有反應」之後，就發展出使用不同聲音來引起奴才注意的溝通方式。下面是蘇珊為了了解她新養的貓 Haqu 叫聲的
意義，特別上網查詢六種貓咪叫聲的意思，並整理成以下文字。請先閱讀內容，再回答下列問題。
1. 喵喵叫聲
當貓咪開始「喵喵～」，代表牠們在對你說話，透過喵喵叫聲引起主人的注意，以達成牠們的需求。如果是短短的、
平聲的「喵」，基本上就是在跟你打招呼，跟你說一聲「哈囉你好嗎～」如果是一長串的喵叫聲，想必主人常常滿頭問號
，這時候可以想一下，可能是你忘記要陪他玩，或是從時間點、地點去推測喵皇們到底想說什麼。
2. 呼嚕呼嚕聲
貓咪發出「呼嚕呼嚕」的聲音靠近你的時候，絕對是奴才最幸福的時刻。主子在撒嬌的時候就會發出「呼嚕呼嚕」聲
來討摸，這時候就放心地給牠摸下去就對啦！ 但是除了撒嬌討摸之外，貓咪也會在不安或是緊張的時候發出呼嚕聲，用來
增加安全感、減少自己的不安，奴才們要注意唷！
3. 嘶嘶哈氣
當貓咪覺得害怕、感受到敵意的時候，就會張開嘴巴發出「嘶嘶～」聲來威嚇對方。如果在外遇到野貓對你嘶嘶哈氣
，記得趕快遠離牠！不要跟他對到眼、激怒牠，這時候的貓咪一觸即發，很可能會攻擊讓牠感到威脅的來源。另外，就算
是已經熟悉的貓咪，也會因為心情不好，覺得「你現在不要來煩我」而發出哈氣聲，這個時候奴才們還是乖乖遠離，不要
硬去煩牠們。
4. 嗚嗚低鳴
貓咪發出嗚嗚低鳴的時候，有時候不仔細聽可能聽不清楚，低鳴代表牠們手上有不想分享給別人的東西，例如：牠們
手上有獵物或其他重要的東西。
5. 連續低吼
當貓咪感受到危險，在成功躲起來之前會發出連續低吼，這時候的威嚇沒有特定目標，可能是從氣味或聲音感受到不
明的威脅，一邊低吼一邊找尋藏身之處。
6. 尖叫
當貓咪受到嚴重威脅的時候，會發出很恐怖的尖叫聲，做最後的掙扎，貓奴們應該都有切身體驗！幫主子剪指甲、洗
澡的時候，那個連續的尖銳叫聲，真的很害怕被鄰居報警家暴啊！
—摘自貓咪行為學： https://maoup.com.tw/?p=23636
( )9. 文中Haqu不讓貓奴蘇珊幫牠洗澎澎時，最有可能的叫聲為何？(Ａ)喵喵叫聲 (Ｂ)嗚嗚低鳴 (Ｃ)呼嚕呼嚕聲
(Ｄ)高頻叫聲。
( )10. 根據上文內容，倘若蘇珊整理成一張連連看的圖文內容，以下何者為正確？
喵皇六種叫聲的意義
1.喵喵叫聲 2.呼嚕呼嚕聲 3.嘶嘶哈氣 4.嗚嗚低鳴 5.連續低吼 6.尖叫
ａ ｂ ｃ ｄ ｅ ｆ
(Ａ)1→d、2→c、3→f、4→b、5→e、6→a (Ｂ)1→c、2→d、3→b、4→e、5→a、6→f
(Ｃ)1→d、2→c、3→b、4→e、5→f、6→a (Ｄ)1→c、2→d、3→e、4→b、5→f、6→a
試題結束，請記得細心檢查
6
桃園市立文昌國民中學 108 學年度第 2 學期 8 年級 國文科第 3 次段考答案卷
班級______ 座號___ 姓名__________
一、 字音字形(每題1分，共10分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二、 注釋(每題 2分，共 16 分)※注意題號順序，切勿寫錯！
1
2
3
4
5
6
7
8
三、 默寫(每題三句，每句 1分，共 6分)
1
2
四、 題辭判斷：請判斷下列題辭分別是何種類型，並填入相對應之代號。（每題2分，共8分）
1
2
3
4
5
6
7
8