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高雄市立 林園高級中學 國中部 108 學年度 第二學期 一年級 國文科 第三次段考 試題卷
班級： 姓名： 座號：
ㄧ 國字注音：每題 1分，共 10 分
1.無遠弗「ㄐㄧㄝˋ」 2.「鐫」刻 3.「ㄌㄧˊ」難 4.酣「ㄕㄤ」賦詩 5.「矗」立
6.「亙」古 7.「ㄊㄠ」天巨浪 8.「踉」蹌 9.「ㄍㄢ」尬 10.「ㄗㄨˇ」咒
二 解釋：每格 2分，共 20 分
1.致意 2.不朽 3.造飲「輒」盡 4.晏如 5.短褐「穿結」 6.謙抑 7.渺茫 8.嶄新 9.踉踉蹌蹌
10.初出茅廬
三 翻譯：每題 4分，共 4分
1.不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
四 綜合測驗：每題 2分，共 52 分
( )1.下列詞語，何者用字完全正確？
(A)登峰造極/遭受雷亟 (B)斬露頭角/披荊斬棘
(C)沃野平疇/鑄造銅像 (D)邏鼓喧天/門可羅雀。
( )2.下列文句，何者用字完全正確？
(A)五柳先生的個性閑靜寡言，不慕榮利
(B)陶潛詩文自然直樸，被寓為隱逸詩人之宗
(C)陶淵明淡泊名利，不因貧賤而憂戚，不為富貴而鑽瑩
(D)陶靖節以五柳先生自況，表現隱居柴桑礦達自適的懷抱。
( )3.下列成語的使用何者正確？
(A)他們兄弟倆感情融洽，「莫逆之交」，令人稱羨
(B)這對母女感情好，彼此都會為對方著想，「鶼鰈情深」的樣子令人感動
(C)他非常孝順父母，常常噓寒問暖，可謂「舐犢情深」
(D)盧老師要退休了，大家合送「春風化雨」的匾額致敬。
( )4.「曾不吝情去留」句中的「去」、「留」二字只有取「去」字的意思，為「偏義複詞」。下列「 」中的
詞語，何者不是偏義複詞？
(A)外頭怎麼連一點「動靜」都沒有
(B)奮鬥的過程比「成敗」更重要
(C)執法者不應因親疏關係而有所「異同」
(D)既然說開了，過去的「恩怨」就一筆勾消吧。
( )5.「瀏覽」有隨意翻看的意思，與下列哪一「」中的詞語相近？
(A)奧運開幕表演精彩絕倫，令人「目不暇給」
(B)雖只是「驚鴻一瞥」，那美好的身影已在我心頭
(C)這次參展的作品很多，但由於時間的限制，大部分只能「走馬看花」
(D)這篇文章如「浮光掠影」，不夠深刻。
( )6.孔子自云：「發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。」這段話與下列何者最接近？
(A)閑靜少言，不慕榮利
(B)每有會意，便欣然忘食
(C)不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴
(D)造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。
( )7.「常著文章自娛，頗示己志。」這裡的「志」是指
(A)期待世人了解 (B)為天下國家盡力
(C)以文章留名後世 (D)過著任真自得的生活。
( )8.關於五柳先生傳一文，下列敘述何者正確？
(A)以虛構的名號自況，並烘托自己的理想
(B)「忘懷得失，以此自終」為全文綱領
(C)引用黔婁之妻的話，暗示五柳先生歸隱，以待時機
(D)文章仿史傳的形式，先言「贊」，再言「傳」。
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( )9.「格林夫婦選擇了用這樣高貴的方式來愛他、紀念他。」句中「高貴的方式」指的是下列何者？
(A)設立全國性的才智兒童獎學金
(B)為尼可拉斯建立「孩子的鐘塔」
(C)捐贈尼可拉斯的器官，遺愛人間
(D)出版尼可拉斯效應：一個男孩送給世間的禮物。
( )10.「鐘塔下滿置著花束、小汽車、玩具熊、零錢……顯然許多來訪的人，都準備了一份送給七歲男孩
的小禮物」這段話的涵義為何？
(A)世人以此行動表達對義大利盜匪的譴責
(B)這樣的大愛獲得無數的共鳴與迴響
(C)來訪的人以送禮物 表達對尼可拉斯的歉意
(D)此地因為尼可拉斯而成為觀光勝地。
( )11.謝天一文中，作者為何將大科學家愛因斯坦與自己的祖母相提並論，他的用意為何？
(A)兩者都是對家人有犧牲奉獻的精神 (B)說明愛因斯坦和一般人並無差異
(C)說明自己的祖母像愛因斯坦一樣偉大 (D)同樣顯示謙抑和不居功的態度。
( )12.貓的天堂一文中，安哥拉貓在窗外世界闖蕩一圈後，讓他對天堂的認知有了何種改變？
(A)作者姑媽所給予的親情就是最好的境界
(B)為生活自由而努力，是高尚的美德
(C)擁有像老公貓般的生存智慧， 無處不是天堂
(D)享受衣食無缺的生活才是他的天堂。
( )13.貓的天堂一文中作者用大篇幅來敘述安哥拉貓離家後遇到的挫折，這種安排無法達到下列何種效
果？
(A)說明安哥拉貓和老公貓發展出堅定的情誼
(B)呈現安哥拉貓對天堂看法發生轉變的過程
(C)凸顯安哥拉貓在逃家前對自由的認識不深
(D)反映安哥拉貓嬌生慣養，無法吃苦的個性。
( )14.為何老公貓拒絕安哥拉貓的邀請，不願和他一起回作者姑媽家呢？
(A)不願寄人籬下，接受施捨
(B)不希望好友安哥拉貓的寵愛不完整
(C)比起溫暖舒適的環境，他更嚮往無拘無束的生活
(D)曾有被主人遺棄的受傷經驗。
( )15.愛因斯坦：「人們把我的成功歸功於天才，其實我的天才只是刻苦而已」這段話的意旨和下列何者
相近？
(A)得之於人者太多，出之於己者太少
(B)因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷
(C)要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗
(D)創業的人都會自然而然地想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。
( )16.陳凰鳳女士選擇勇敢跨出家庭、擔任志工到後來開班授課的過程，可用下列哪句成語形容？
(A)事在人為 (B)大器晚成
(C)風華正茂 (D)善與人同。
( )17.「外籍新娘二十萬」的廣告之所以讓陳凰鳳女士感到難過的原因是？
(A)覺得自己身價不只如此 (B)自己的婚姻與尊嚴竟被當成有價商品販買
(C)二十萬無法滿足生活需求 (D)對自己外籍身分和適應異國生活感到不安。
( )18.史懷哲：「真正快樂的人，是那些尋找並找到如何服務他人的人。」這段話的意涵與下列何者相
似？
(A)唯有犧牲奉獻，人生才有意義 (B)得之於人者太多，出之於己者太少
(C)人生以服務為目的，助人為快樂之本 (D)快樂不是擁有的多，而是計較的少。
( )19.「盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。」(陶淵明雜詩)下列何者不能代表這首詩
的涵義？
(A)不貴尺之璧，而重寸之陰 (B)少壯不努力，老大徒傷悲
(C)不義而富且貴，於我如浮雲 (D)勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
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( )20.下表是小智查到的「山」字的各種古文字字形
(甲)
（卜辭） (乙)
（隸書） (丙)
（銘文） (丁)
（小篆）
依照字形演變順序排列，下列哪一選項最正確？
(A)甲乙丙丁 (B)丙甲乙丁
(C)甲丙丁乙 (D)甲丁乙丙。
( )21.有關中國書法的字體描述，「□如立，□如趨，□如奔」，上文缺空中書法字體的正確排列順序為
何？
(A)楷/篆/行 (B)楷/行/草
(C)行/隸/草 (D)楷/草/行。
( )22.下列書法作品的字體辨識，依序應為何者？
(Ａ)篆書行書楷書 (Ｂ)金文行書楷書
(Ｃ)甲骨文楷書行書 (Ｄ)篆書行書隸書。
( )23.「從前，挪威人在海上捕得沙丁魚後，如果能讓牠們活著抵港，賣價就會比死魚高好幾倍，但只有
一艘漁船能做到帶活魚回港。後來，人們發現這艘船的魚槽內不過是多了一條鯰魚而已。原來當鯰
魚裝入魚槽後，由於環境陌生，就會四處游動，而沙丁魚發現這一異類後，也會因緊張而加速游
動。如此一來，沙丁魚便延長了壽命。這就是鯰魚效應。」由此可知「鯰魚效應」是說明下列何種
道理？
(A)工欲善其事，必先利其器 (B)強健的體魄是成功的基礎
(C)艱難的環境常能鍛鍊求生的能力 (D)真實力量是潛藏在平凡無奇中。
( )24.「文化其實體現在一個人如何對待這世間的態度。在一個文化厚實深沉的社會裡，人懂得尊重□□
— 他不苟且，因為不苟且所以有品味；人懂得尊重□□—他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得
尊重□□—他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的智慧。」根據這段文字的內容，空格處依序應填入下
列何者最恰當？
(A)自己/別人/自然 (B)別人/自己/自然
(C)自己/自然/別人 (D)別人/自然/自己。
( )25.在晉朝時，皇帝如果要祭祀神明，會事先派人把祭天和祈福的文字寫在木板上，以便祭祀時使用，
稱為「祝版」。當時便任命……事先在祝版上寫祝詞。後來皇帝要修改祝版的內容，便命令木工把祝版
上的文字削去，重新書寫。沒想到木工發現其筆力強健，落筆有勁，筆跡竟滲進木板三分之深。這便
是成語「入木三分」的由來。這個故事的主角是哪一位書法家？
(A)蘇軾 (B)顏真卿
(C)柳公權 (D)王羲之。
( )26.「學校要教的並不是知識的本身，而是教學習的方法，因為知識是會被推翻改變的。」(洪蘭)這段
話所要強調的重點為何？
(A)除了課業的學習外，亦要重視健康
(B)了解正確的學習方法就能學得所有的知識
(C)懂得如何學習，比學習知識本身更重要
(D)教孩子學習的方法，不如給孩子完整的學習內容。
五 閱讀題組：每題 2分，共 14 分
(甲)
一個人歷盡艱險去找天堂，終於被他找到了。當他欣喜若狂地站在天堂門口歡呼：「我來到天堂
了！」天堂大門的守門人詫異地問：「你說這裡就是天堂？」歡呼者頓時傻了：「你難道不知道這裡就
是天堂？」守門人茫然搖頭問道：「你從哪裡來？」「地獄。」守門人仍是茫然。歡呼者慨然嗟嘆：「你
不知道天堂何在，是因為你沒有去過地獄。」
4
你若渴了，水便是天堂；你若累了，床便是天堂；你若失敗了，成功便是天堂；你若痛苦了，幸
福便是天堂。你若沒有擁有過其中的一樣，你斷然不會擁有另外一樣的。
天堂是地獄的終極，地獄是天堂的走廊。當你手中捧著一把沙子時，請千萬不要把它丟棄，因為
金子就在其中蘊藏。
（節錄自林芸
勇氣：100
個激勵自己的故事
天堂何在）
（ ）1.「你不知道天堂何在，是因為你沒有去過地獄。」這句話的意思為何？
(Ａ)地獄天堂僅一線之隔 (Ｂ)天堂與地獄沒有差別
(Ｃ)去過地獄才知天堂之美 (Ｄ)待過天堂才知地獄之可怖。
（ ）2.「當你手中捧著一把沙子時，請千萬不要把它丟棄，因為金子就在其中蘊藏。」這句話是在勸誡
下列哪一種人？
(Ａ)不論是天堂或是地獄都想要拋棄的人
(Ｂ)正處在地獄中，再忍耐就能看見天堂的人
(Ｃ)正處在天堂中，過度歡樂以至於忘形的人
(Ｄ)正處在地獄與天堂叉路口，不知如何抉擇的人。
(乙)
「總是把你當枴子用，怨嗎？」
「我身子骨硬，能幫你撐腰嘛！謝謝你無論去哪裡都讓我同行。無怨！」
「每天不管晴雨都『苦毒』你，悔嗎？」
「承蒙器重，隨時把我捧在頭頂上。不悔！」
(徐文青 請聽我說)
（ ）3.根據文意描述推測，本文最有可能是下列哪兩者的對話？
(Ａ)醫生與聽診器 (Ｂ)婦女與晒衣桿
(Ｃ)青年與安全帽 (Ｄ)老人與傘。
（ ）4.由文中敘述推斷，下列哪一個詞語最適合說明後者對前者的態度？
(Ａ)忠言逆耳 (Ｂ)肝膽相照
(Ｃ)故弄玄虛 (Ｄ)同病相憐。
(丙)
淵明少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著五柳先生傳以自況，時人謂之實錄。……
為彭澤令，不以家累自隨。送一力給其子，書曰：「汝旦夕之費，自給為難，今遣此力，助汝薪水之
勞。此亦人子也，可善遇之。」
(昭明文選 陶淵明傳)
（ ）5.由文章內容來看，「薪水之勞」是指什麼性質的工作？
(Ａ)薪水酬勞很高的工作 (Ｂ)劈柴挑水的勞苦工作
(Ｃ)輕鬆容易的打雜工作 (Ｄ)畫畫寫字的文人工作。
（ ）6.「此亦人子也，可善遇之。」由這段話可知陶淵明的何種性格？
(Ａ)知人善任的識才眼光 (Ｂ)嫉惡如仇的俠士風範
(Ｃ)推己及人的仁愛精神 (Ｄ)按部就班的務實個性。
（ ）7.依據本文內容，陶淵明為什麼會送來一個僕役給他的兒子？
(Ａ)陶淵明的兒子開口向父親求來的
(Ｂ)陶淵明的兒子在生活上頗為困難
(Ｃ)想叫兒子幫忙自己訓練這名僕役
(Ｄ)無法支付僕役薪水，所以轉贈給兒子。
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高雄市立 林園高級中學 國中部 108 學年度 第二學期 一年級 國文科 第三次段考
作答卷
班級: 座號 : 姓名:
ㄧ 國字注音：每題 1分，共 10 分
1.
2.
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5.
6.
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9.
10.
二 解釋：每題 2分，共 20 分
1.致意
2.不朽
3.造飲「輒」盡
4.晏如
5.短褐「穿結」
6.謙抑
7.渺茫
8.嶄新
9.踉踉蹌蹌
10.初出茅廬
三、翻譯：每題 4分，共 4分
1.不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
四、綜合測驗：每題 2分，共 52 分
1.
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3.
4.
5.
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7.
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9.
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14.
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17.
18.
19.
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24.
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26.
五、閱讀題組：每題 2分，共 14 分
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5.
6.
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國中部 108 學年度 第二學期 一年級 國文科 第三次段考答案
一、國字注音
1.
屆
2.
ㄐㄩㄢ
3.
罹
4.
觴
5.
ㄔㄨˋ
6.
ㄍㄣˋ
7.
滔
8.
ㄌㄧㄤ
ˋ
9.
尷
10.
詛
四、綜合測驗
1.
C
2.
A
3.
D
4.
B
5.
C
6.
B
7.
D
8.
A
9.
C
10.
B
11.
D
12.
D
13.
A
14.
C
15.
C
16.
A
17.
B
18.
C
19.
C
20.
C
21.
B
22.
A
23.
C
24.
A
25.
D
26.
C
五、閱讀題組
1.
C
2.
B
3.
D
4.
B
5.
B
6.
C
7.
B