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高雄市立林園高級中學 國中部 110 學年度 第二學期 一年級 國文科 第1次段考 試題卷
（本份試題共有 6頁，請將答案填在作答卷中） 班級： 座號： 姓名：
一、字音字形 10％ 二、解釋 20％ （請將答案書寫於作答卷上．每題 2分，共 20 分）
三、選擇題 46％ (每題 2分，共 46 分)
（ ） 1.下列選項「 」中的字詞，何組意思前後相同？
（Ａ）「空」山新雨後／「空」想 （Ｂ）輕舟已「過」萬重山／三「過」家門而不入
（Ｃ）「白日」放歌須縱酒／「白日」依山盡 （Ｄ）「青春」作伴好還鄉／「青春」歲月
（ ） 2.下列文句，何者用字完全正確？
（Ａ）帶口罩是為了防止飛沫傳染 （Ｂ）他托著肥胖的身驅，氣喘吁吁的追趕小偷
（Ｃ）比賽開始，各項田勁活動紛紛展開 （Ｄ）我陪著她爬上狹窄的石階去看阿波羅神殿
（ ） 3.下列文句，何者用字最精簡？
（Ａ）能夠再次與你重逢邂逅，真是奇妙的緣分 （Ｂ）她緊張地將藤織提袋抱在胸前
（Ｃ）我如常一個人背著行李在田間散步走路 （Ｄ）老太太穿著半舊過時不流行的花襯衫
（ ） 4.詠物詩除了細膩刻畫「物」的特質，有時還寄寓人生哲理，判斷下列各首詩所描述的內容和配對，何者錯誤？
（Ａ）感謝阿拉／萬能的神／我在每一個小老百姓的身上／都鑽到了一口／取之不盡／鮮紅的／油井－－〈蚊〉
（Ｂ）一種用來擦拭距離的／橡皮／卻擦不去／一路崎嶇－－〈橡皮擦〉
（Ｃ）你用一隻眼睛看黑暗／被你看到的地方變為光明／我有兩隻眼睛／卻要由一隻眼睛的你帶路－－〈手電筒〉
（Ｄ）匠人造了你／原是為燒的／既已燒著／又何苦／傷心流淚－－〈蠟燭〉
（ ） 5.「我是一棵獨立的樹－－／不是藤蘿。／從日光吸收能力，／從大地吸收養料，／伸展無盡的枝葉，／在無邊的空
氣之海。／我的根幹支持著我，／成為一個彩色的華蓋。」蓉子〈樹〉這段詩句強調的生命情懷，與下列何者最接近？
（Ａ）自生自滅，無所畏懼 （Ｂ）自立自強，擁抱成長 （Ｃ）自怨自艾，悲觀絕望 （Ｄ）自由自在，四處遨遊
（ ） 6.關於〈傘〉這首詩的寫作手法，下列敘述何者正確？
（Ａ）運用轉化手法描述傘開啟的過程，依序展現傘從初開到全開的形狀
（Ｂ）全詩藉物抒情，藉由描寫日常使用的傘，抒發寧靜自適的胸懷
（Ｃ）先平鋪直敘眼前所見實景，再發以議論探索人與傘的關係
（Ｄ）透過輕快的節奏，營造出雨中嬉戲的愉悅氛圍
（ ） 7.「向日葵反面的形象／黑黝黝的背日葵啊／見證人類的健忘／雨裡盛開／雨後枯萎／一朵接一朵被遺棄／怎樣也記
不起來／在什麼人家的門外／身世如謎／究竟誰是／頭也不回的主人？」（余光中〈遺忘傘〉）關於本詩的分析，何者
正確？
（Ａ）以「背日葵」與「向日葵」對比，暗指雨傘總是在雨天被打開使用，太陽一出來則不再盛開
（Ｂ）「雨裡盛開／雨後枯萎」點出了傘如花如亭的特質
（Ｃ）藉由「一朵接一朵被遺忘」諷刺人類喜新厭舊，見異思遷
（Ｄ）作者透過「身世如謎／究竟誰是／頭也不回的主人」來感嘆自己的傘總是不翼而飛
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（ ） 8.關於李白〈早發白帝城〉：「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。雨岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」一詩的分析，
下列敘述何者正確？
（Ａ）首句說明作者一早就迫不及待的動身前往白帝城
（Ｂ）次句「千里」與「一日」形成強烈對比，反映作者歸心似箭的愉快心情
（Ｃ）第三句藉由不絕於耳的淒楚猿聲，襯托出作者內心的隱憂
（Ｄ）末句「萬重山」暗指路途遙遠，歸鄉之日遙遙無期
（ ） 9.關於王維〈山居秋暝〉：「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春
芳歇，王孫自可留。」一詩的分析，下列敘述何者正確？
（Ａ）首聯扣題，並點出時間與季節 （Ｂ）頷聯描寫山林入夜後的沉悶寂靜
（Ｃ）頸聯以「竹喧」和「蓮動」表現山林間的美景 （Ｄ）尾聯傳達出作者渴望任官、為百姓謀福祉的心願
（ ）10.關於杜甫〈聞官軍收河南 河北〉：「 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放
歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。」一詩的分析，下列敘述何者錯誤？
（Ａ）首聯點題，敘述乍聞捷報的驚喜與激動 （Ｂ）頷聯展現對家人的關懷和急欲返鄉之情
（Ｃ）頸聯營造歡愉的氣氛，並帶出返鄉的計畫 （Ｄ）尾聯連用四個地名，暗示此行將充滿險阻
（ ）11.李白 〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉：「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。」關於
本詩的分析，下列敘述何者正確？
（Ａ）「煙花三月下揚州」點出友人出發的時間、地點及所乘的交通工具
（Ｂ）由「孤帆」可以看出友人喜愛獨來獨往的性格
（Ｃ）「唯見長江天際流」除了描寫滔滔江水，也隱含了作者綿綿不盡的離愁
（Ｄ）第一、二句描寫作者的舉止，第三、四句則透露友人的動向
（ ）12.張繼〈楓橋夜泊〉：「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。」關於本詩內容，下
列敘述何者正確？
（Ａ）說明寒山寺遠近馳名的原因 （Ｂ）描寫深秋的美景及寒夜的蕭瑟
（Ｃ）反映遊子客居他鄉的憂愁與孤寂 （Ｄ）表現活在當下、及時行樂的人生觀
（ ）13.王之渙〈登鸛雀樓〉：「白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。」其中「欲窮千里目，更上一層樓。」
這段詩句主要表達出下列何種情懷？
（Ａ）奮勇征戰的豪情 （Ｂ）力圖進取的遠志 （Ｃ）對故國家園的思念 （Ｄ）與親友分別的離愁
（ ）14.在〈另一個春天〉文章裡，作者使用許多的對話，讓讀者如聞其聲，如見其人。下列對話語氣，何者錯誤？
（Ａ）「這趟旅行，是孩子們合送給我的生日禮物……」→滿足欣慰
（Ｂ）「你自己去吧！我走不動了，在這裡坐著等你！」→體貼、為人著想
（Ｃ）「年輕人，我還要去好多地方，一定要更節儉才行，他們絕對賺不到我的錢！」→自信篤定
（Ｄ）「總有一天，我要親眼看到你的國家！」→忿恨賭氣
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（ ）15.在〈另一個春天〉的文句中，何者無法傳達老太太對生命的熱情與活力？
（Ａ）老太太拿著照相機對準我，笨拙地偷偷照了一張後趕快跑開
（Ｂ）還是那麼神采奕奕，似乎一點也不怕在年輕的世界裡賽跑
（Ｃ）那說話的神情，像是包裹了一顆年輕旅行家的心，陶醉在長久的夢想裡，即使生活多麼艱苦，也要實現
（Ｄ）年輕人，我沒有時間流淚，也沒有時間悲傷，這就是我的哲學
（ ）16. 在〈另一個春天〉一文，「春天」是象徵對生命的熱情與活力，並非指季節的春天。下列何者同樣不是真的指季節？
（Ａ）「春」天全球最大當季品出爐 （Ｂ）出版業寒「冬」來臨，新書買氣低迷
（Ｃ）旅遊月酷「夏」登場，到處人山人海 （Ｄ）高雄市一雨成「秋」，氣溫驟降好幾度
（ ）17.「阿亮得知心儀的作家來此演講，早就在後臺□□□□。即使被工作人員嫌□□□□，也不以為意。當看到多年不
見的作家依然□□□□，心中有說不出的欣慰。」缺空中詞語依序宜填入下列何者？
（Ａ）礙手礙腳、探頭探腦、一見如故 （Ｂ）礙手礙腳、手足無措、從容不迫
（Ｃ）探頭探腦、手足無措、趾高氣揚 （Ｄ）探頭探腦、礙手礙腳、神采奕奕
（ ）18〃「她顯得有些手足無措，在那個舊袋子裡翻了半天」。句中「翻了半天」是誇飾修辭。下列何者沒有使用誇飾修辭？
（Ａ）她吃驚地拿著小黃花，臉上飛過一陣紅暈 （Ｂ）我決定愛你一萬年
（Ｃ）認識你真是倒了八輩子的楣 （Ｄ）步履蹣跚的老太太，每跨一步就要一個世紀
（ ）19.「『那說話的神情,像是包裹了一顆年輕旅行家的心』一句描述了老太太雖然老邁，內心卻像充滿朝氣的年輕人，擁
有勇於探索未知世界、不斷挑戰人生的態度。」這段文字的含義，與下列何者最接近？
（Ａ）謹慎的行動要比合理的言論更重要
（Ｂ）有了知識卻不運用，等於一個農夫耕田而不播種
（Ｃ）希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命
（Ｄ）處順境必須謹慎，處逆境必須忍耐
（ ）20.「象形」與「指事」都是字形不能再加以分析的「獨體」，稱為「文」。「象形」的特色在於用線條畫出物體的形狀，
而「指事」則是用簡單的線條或符號來表示抽象的概念。下列各組文字的造字法則，何者包含了「象形」與「指事」？
（Ａ）羽、牛 （Ｂ）本、旦 （Ｃ）口、甘 （Ｄ）鳥、舟
（ ）21.小華向老師請教「祭」字的涵義，老師說：「這個字就是以手捧著肉祭祀神明，是一個會意字。」小華立刻說：「那
麼□字也是根據這個原理造出來的囉！」老師高興地說：「你能夠舉一反三， 真是孺子可教也。」文中空格處□應是下列何者？
（Ａ）鑫 （Ｂ）鯉 （Ｃ）悶 （Ｄ）忠
（ ）22.「形聲字」由形符加聲符所構成，以形符表示事物的類別，再以聲符表示字音。下列各組造字法則，何者都是形聲字？
（Ａ）)林園中學 （Ｂ）妄想財富 （Ｃ）一步登天 （Ｄ）考試好累
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詩歌本來就是一種作者主體意識最強、主觀色彩最濃厚的文學體裁，而做為浪漫詩人的李白，他的作品所表現的主體
意識就更加強烈，主觀色彩就更鮮明。常見的寫景詩，往往同時也是抒情詩，李白最出色的是描寫三峽的兩首詩，一首是
〈早發白帝城〉：「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」。
這首詩描寫三峽風景，卻由一種輕捷歡快的節奏，傳達出詩人壓抑不住的欣喜心情。詩作於唐肅宗 乾元二年（西元
759 年）。在此之前李白因入永王 李瞞幕受牽連而入潯陽獄，後被流放夜郎。他由潯陽出發，沿長江逆流而上，途中曾寫
過另一首同是描寫三峽風景，而思想感情卻與此完全不同上三峽：
巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無到時。三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲。
黃牛山在今湖北省 宜昌縣西，山下江水灘險浪急，古歌謠有云：「朝發黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。」
李白這首詩化用古歌謠詩意，而又融進自己遭流放時的切身感受，極力寫出逆水行舟之艱苦，黃牛山下江水湍急之可怖，
青天之可望而不可即，充分傳達他在流放途中的苦悶心情。而當詩人至四川 白帝城，遇赦放還，於是又順流回到江陵。
早發白帝城一詩，就是在歸途中所做。整首詩是寫景，也是抒情，詩中所描寫的景物、色彩、節奏，都是明朗、明麗
和歡快的，很能表現詩人遇赦以後，喜悅輕快的心情。古歌中曾唱：「巴東 三峽 巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」李白這裡
卻反用其意，在詩中化淒哀的猿聲為江中輕舟疾駛的伴唱。由於有詩人獨特的感受融入，便將哀景轉化為樂景了。
（周先慎 中國文學的十五堂課）
（ ） 1.文中提到李白的兩首詩都是創作於江河之中，卻呈現不同的風情，最有可能的原因為何？
（Ａ）心境迥異 （Ｂ）相由心生 （Ｃ）心蕩神馳 （Ｄ）身歷其境。
（ ） 2.根據本文，下列說明何者正確？
（Ａ）李白輔佐唐肅宗而得罪李瞞，所以被流放夜郎 （Ｂ）文中逆水而上和順水而下代表李白當時的處境
（Ｃ）李白只在上三峽一詩中巧妙化用古歌謠的意境 （Ｄ）只要主觀意識強烈就可以成為浪漫詩派的一員。
真喜歡這樣綿綿的雨，長長地落著，忘記了晨昏，忘記了時間，也忘了節令。啊，尤其在這五月已過去了一半的初夏，
雨像薄紗的帷簾一樣突然地放下，立刻為你隔住了很多陽光下的喧騰和擾攘，以及過分明白清晰的事物形象。因為晴天太
明亮，聲光無盡，腳步雜遝，事情就多得讓你做不完，而且它無形中有那種催迫人的力量，使你無法懶惰。又想晒書，又
想晒被，更願痛痛快快洗一次衣物。因為這富有熱力的陽光，能將每一件溼漉漉的衣服晒得又乾又脆，能使每一樣經它曝
晒過的物件留下餘香。而這等的好天氣又是最引誘人要去旅行和郊遊的天氣，也是處理各種外出事務最方便的天氣；當然，
也是最適於拜訪朋友的好天氣了……。
突然間，那盞金黃燦爛的大燈轉暗了，在幽黯的氣氛裡，第一滴雨像珍珠般掉落，然後無數的雨珠串連成線，壓抑著
飛揚的灰塵……雖然雨的步態轉柔，但是你仍然聽見它清朗的帶著金屬韻律的步音；當眾弦俱奏又不停地增加更多的弦索
時，你就可以聽到一曲豐富的雨的交響樂了！這時，你整個地被籠罩在雨絲交織成的簾子裡。首先，你感到了絲綢觸膚的
涼爽；炎熱退卻，煩囂也跟著遠去。隔著一層薄薄的朦朧看世界，不慌不忙，世界是那樣寧靜可愛；隔著一點距離看人生，
人和事都比較好安排。真的，在這靜靜的下雨天，誰也不騷擾誰，只見雨中的綠意如潤玉，蓓蕾們也都有了血色，同樣是
我們枯旱的心
—
日日沉埋在煙塵和煩囂中的，竟也獲得一些澤潤，尋回一點寧靜，找著那屬於自己的聲音和思維。
（蓉子 雨天的魅力）
（ ） 3.根據本文，作者蓉子認為雨天的魅力在於何處？
（Ａ）適合出門旅遊及訪友 （Ｂ）無法懶惰，勤勞苦幹 （Ｃ）放慢腳步，傾聽自我 （Ｄ）晒衣晾被，清爽宜人。
（ ） 4.下列文句，何者使用觸覺來描寫綿綿細雨的魅力？
（Ａ）真喜歡這樣綿綿的雨，長長地落著，忘記了晨昏，忘記了時間
（Ｂ）雨像薄紗的帷簾一樣突然地放下，立刻為你隔住了很多陽光下的喧騰和擾攘
（Ｃ）當眾弦俱奏又不停地增加更多的弦索時，你就可以聽到一曲豐富的雨的交響樂了
（Ｄ）首先，你感到了絲綢觸膚的涼爽；炎熱退卻，煩囂也跟著遠去。
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「幾比幾？」騎摩托車經過的人，注意到我們計程車上的小型電視，都敲著車尾熱心的詢問。
「平手，平手。」司機也不厭其煩的回答。
今天對辛巴威，所有紀念品店的小販突然都對觀光客失去了興趣，任由他們像走散的肥羊晃來晃去。咖啡座也像教室
般，排滿了同樣面向電視機的小凳子，每個人都像雕像一樣。
結果宣布，埃及勝利，於是沖天炮與甩炮滿街響了起來，好像每個人都想做點善事，證明他們有多麼開心，足球讓他
們發現活著很有意義。 （褚士瑩 愛跟人聊天的國度）
（ ） 5..本文作者提到「小販突然都對觀光客失去了興趣」，其原因為何？
（Ａ）沉迷於夏日風情 （Ｂ）慵懶的生活步調 （Ｃ）期待比賽的最終結果 （Ｄ）觀光客不懷好意。
（ ） 6.本文主要是在描述什麼？
（Ａ）足球有益身體健康 （Ｂ）埃及是一個熱愛足球的國家
（Ｃ）計程車司機在埃及的社會經濟地位很高 （Ｄ）埃及人善於欺騙觀光客。
人生最大的不幸，就是不知道自己是幸福的。我們很少想到自己擁有什麼，卻總是念念不忘自己欠缺什麼，所以上天
為了賜予我們看見的能力，祂會安排各類失去的課程，透過失去讓人們學習「看見」的能力——看見自己擁有的幸福。
有一個富翁，他非常有錢，凡是能夠買得到的東西他都有，然而他卻一點都不覺得自己幸福。怎麼會這樣？他感到很
困惑，於是將所有的貴重物品、首飾、黃金、珠寶，及一生賺來的錢，都裝入一個大袋子，然後去旅行。他決定只要有誰
能夠讓他找到幸福，就把這個袋子送給對方。
他找了又找，問了又問，直到一座村子，有村民告訴他：「你應該去見見這位大師，如果他沒辦法讓你找到幸福，那
麼就算你跑到天涯海角，也沒有人能幫你。」
富人見到正在靜坐的大師，他說：「我來是為了一個目的：我一生所賺來的錢財都在這個袋子裡，如果你能夠讓我找
到幸福，我就把這些都送給你。」大師沉默片刻。
夜已降臨，天色正在變暗。
突然間，他從那個富人的手中抓起袋子就跑，富人一急，又哭又叫的追著他跑。但是他是外地來的，人生地不熟，沒
一會兒就把對方追丟了。
富人簡直快瘋了，他一邊哭，一邊氣呼呼的說：「天啊，我被騙了，這個人搶走了我一生的心血，我所賺的錢全被他
拿光了。」
最後大師跑了回來，將袋子放在他的旁邊，躲了起來。
不久，富人見到失而復得的袋子，立刻把它抱在胸口，直說：「真是太好、太棒了。」
大師再度來到他面前，問：「先生，你現在覺得如何？覺得幸福嗎？」
「幸福，我真是太幸福了，」富人說，「你真是怪人，用的方法也很奇特。」
大師笑答：「這並不是什麼奇特的方法。對於已擁有的一切，你早就視為理所當然，你欠缺的是失去它的機會，那樣
你馬上就能發覺自己擁有什麼。你現在抱在胸前的不是什麼新的東西，而是你之前的袋子，不是嗎？因為你沒有失去它，
也就忘了擁有它的幸福。」 （何權峰 為什麼會不幸福）
（ ） 7.下列何者最能說明故事中所說的「幸福」？
（Ａ）感受自己所擁有的 （Ｂ）失去自己所得到的 （Ｃ）獲得自己所缺少的 （Ｄ）捨棄自己所想要的。
（ ） 8.根據本文推論，富翁所遇到的「大師」是個怎樣的人？
（Ａ）投機取巧，見利忘義 （Ｂ）深知人性，機智過人 （Ｃ）辯才無礙，顛倒是非 （Ｄ）感同身受，施予同情。
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陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜①。
嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨②之，久而不去，見其發矢十中八九，但微頷③之。
康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」
翁曰：「無他，但手熟爾④。」
康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」
翁曰：「以我酌⑤油知之。」
乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不溼。
因曰：「我亦無他，惟手熟爾。」康肅笑而遣之。 （歐陽脩 賣油翁）
注釋： ①矜：驕傲 ②睨：斜著眼睛看 ③頷：點頭 ④手熟爾：手藝熟練而已 ⑤酌：舀取液體倒入容器中
（ ） 9.下列哪句主語異於其他三者？
（Ａ）但微頷之 （Ｂ）嘗射於家圃 （Ｃ）見其發矢，十中八九 （Ｄ）乃取一葫蘆置於地。
（ ）10.在〈賣油翁〉一文，下列文句何者顯露出憤怒的語氣？
（Ａ）吾射不亦精乎 （Ｂ）無他，但手熟耳 （Ｃ）爾安敢輕吾射 （Ｄ）以我酌油知之。
（ ）11.關於〈賣油翁〉一文的內容，下列敘述何者正確？
（Ａ）本文藉由射箭和酌油兩個事例，說明「好漢不怕出身低」的道理
（Ｂ）文中以第一人稱的角度，描寫陳康肅與賣油翁的互動
（Ｃ）文末陳康肅對賣油翁「笑而遣之」，可見其餘怒未消，準備伺機報復
（Ｄ）作者善用對比手法，呈現同樣技藝精湛，但性格截然不同的人物形象。
（ ）12.下列何者不適合用來規勸自傲的陳康肅公？
（Ａ）一個驕傲的人，結果總是在驕傲裡毀滅了自己
（Ｂ）謙則不招人忌，恭則不招人侮
（Ｃ）無論在什麼時候，永遠不要以為自己已知道了一切
（Ｄ）平靜的海面無法造就優秀的水手。
（ ）13.陳康肅的箭術十中八九，賣油翁在酌油時，油穿錢孔而不溼，他們的表現帶給我們什麼樣的啟示？
（Ａ）水能載舟，亦能覆舟
（Ｂ）工多藝熟，熟能生巧
（Ｃ）不入虎穴，焉得虎子
（Ｄ）謀事在人，成事在天。