加載中. ..
PDF
1
高雄市立林園高級中學 國中部 110 學年度 第二學期 二年級 國文科 第2段考-試題卷
（本份試題共有 頁，請將答案填在答案卷中） 班級： 姓名： 座號：
一、 國字、注音（每字 1分，共 10 分）
1.爺「孃」 2.聲「啾」啾 3.「簑」衣 4.「ㄕㄚˋ」時間 5.陰「ㄇㄞˊ」
6.「ㄧㄢˋ」堤 7.滿山「遍」野 8.「玷」汙 9.「ㄓㄢ」前顧後 10. 風行草「ㄧㄢˇ」
二、注釋（每題 2分，共 20 分）
1. 揶揄： 2. 咫尺：
3. 序幕： 4. 蟄伏：
5. 肆虐： 6. 滂沱：
7.「市」鞍馬： 8.「傍」地走：
9. 絮絮叨叨： 10. 氣脫委頓：
三、翻譯：歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。 ( 10 分 )
四、選擇題 ( 每題 2分，共 40 分 )
( )1. 關於木蘭詩的說明，何者正確？
(Ａ)全詩每段用韻不同，每一段押一韻 (Ｂ)全詩依時間與故事情節發展採倒敘法 (Ｃ)有大量疊字之運用，展現民歌特色 (Ｄ)
口語通俗，不見後世文人潤色的痕跡
( )2. 「戰城南，死郭北，野死不葬烏可食。／為我謂烏：且為客豪！／野死諒不葬，腐肉安能去子逃？」（戰城南）請問此
詩的主旨為何？
(Ａ)反映戰士戰死沙場的無辜與淒涼 (Ｂ)描寫人民因戰爭而無家可歸的無奈 (Ｃ)表達人死鳥食只是物競天擇自然現象 (Ｄ)控
訴野鳥啃食戰死士兵的無情
( )3. 古代女性多用紅色妝飾，所以「紅妝」可以借代指女性。下列各詞語，何者不是借指女性？
(Ａ)巾幗 (Ｂ)蛾眉 (Ｃ)紅粉 (Ｄ)鬚眉
( )4. 「儐髮班白的皇帝，坐在明堂中，為南爭北討、憤戰不懈的將士們論功封賞。」以上短文裡共有幾個錯別字？
(Ａ)四個 (Ｂ)五個 (Ｃ)六個 (Ｄ)七個
( )5. 下列有關木蘭詩的敘述，何者正確？
(Ａ)「阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征」表示木蘭下定決心、意志堅定 (Ｂ)「將軍百戰死，壯士十年歸」證
明軍法規定十分殘酷 (Ｃ)「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣」形容戰爭的冷酷無情 (Ｄ)「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」指木蘭裝扮十分
得宜
( )6. 「朝辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但
聞燕山胡騎聲啾啾。」關於上段文字的意涵，下列選項所述何者正確？
(Ａ)描寫戰地風光明媚 (Ｂ)呈現戰地的地理位置 (Ｃ)反襯木蘭離家思親的情懷 (Ｄ)描寫木蘭行軍旅途的歡快
( )7. 田園之秋選作者在描繪西北雨的過程後說：「你說這是戲劇不是戲劇？」下列關於這句話的描述，何者正確？
(Ａ)反詰語氣，以否定西北雨的真實性 (Ｂ)讚嘆西北雨是大自然的一齣精彩戲劇 (Ｃ)開放性的結尾，留給讀者想像的空間 (Ｄ)
作者心中真有疑問，是「懸問」的一種
( )8. 「遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏，誰也不能逞英雄，因為此時在天地間除了它是英雄外，不准有第二個人是英雄。」
這段話的含義和下列何者最接近？
(Ａ)大自然的威力巨大，人是如此渺小 (Ｂ)氣勢萬鈞的西北雨是當下唯一主宰 (Ｃ)西北雨來勢洶洶，令人措手不及 (Ｄ)烏雲
湧動，襲捲而來，令人驚駭
( )9. 田園之秋選一課文末，作者以彷彿聽見貝多芬田園交響曲描寫雨過天青的景色，此是以「聽覺印象來表達視覺印象」的
寫作手法，請問下列何者也有異曲同工之妙？
(Ａ)昨夜的月色，至少有一半是甜的 (Ｂ)秦淮河的水卻盡是這樣冷冷的綠著 (Ｃ)塘上的月色並不均勻，但光與影有和諧的旋律
(Ｄ)微風過處送來縷縷清香，彷彿遠處上高樓的歌聲
( )10. 「樹木找不到泥土／泥土找不到岩石／岩石流浪海洋／海洋流浪山巔／找不到故鄉的都沒哭／找不到家的人類卻／放
聲哭了起來」（瓦歷斯〃諾幹風颱五帖）在這首詩中所描寫的是什麼事件？
(Ａ)土石流 (Ｂ)龍捲風 (Ｃ)海嘯 (Ｄ)山難
( )11. 下列哪一句俗諺是在形容「西北雨」的特性？
(Ａ)春無三日晴 (Ｂ)夏雨隔田埂 (Ｃ)一場秋雨一場寒 (Ｄ)冬寒雨四散，春寒雨若泉
2
( )12. 有關田園之秋選，下列敘述何者錯誤？
(Ａ)本文用「黑怪、惡魔、妖巫」這些物象來比喻「閃電霹靂」，其目的在營造詭譎恐怖的氣氛 (Ｂ)「只覺好像天上的水壩在洩
洪似的，是整個倒下來的」──這是以譬喻修辭強調雨勢之急、之大 (Ｃ)本文以順敘筆法描述西北雨的開始到結束，其順序為：
烏雲密布→霹靂環起→大雨滂沱→雨過天晴 (Ｄ)從西北雨的細膩描述中，可見作者對大自然抱著謙卑與敬畏之心，也流露出對
自然的讚嘆與賞愛
( )13. 下列文句，何者詞語使用最恰當？
(Ａ)那一場國家保衛戰，打得相當慘烈，戰場上激起無數「淒風苦雨」 (Ｂ)縱使處在「呼風喚雨」的環境裡，我們仍要努力不懈，
為前途而奮鬥 (Ｃ)傳奇小說中的法師、道士大多具有「腥風血雨」、驅邪除魔的通天本領 (Ｄ)電力公司的架線人員長年「櫛風
沐雨」在山林中架設電線，十分辛苦
( )14. 下列田園之秋選一文中的句子，何者最具動態感？
(Ａ)九月七日，摘了一整天的番薯蒂 (Ｂ)只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地陎攫來 (Ｃ)大野中，孤伶伶的一個人，不由膽
破魂奪 (Ｄ)遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏，誰也不能逞英雄
( )15. 下列有關深藍的憂鬱一文的說明，何者正確？
(Ａ)是科幻極短篇小說 (Ｂ)採用第三人稱寫作 (Ｃ)文中以科學家與棋王為主角 (Ｄ)敘事帄舖直述情節單純
( )16. 下列有關科學家王文燦為何要建議棋王植入晶片的解釋，何者最有可能？
(Ａ)單純為了協助棋王獲勝 (Ｂ)想測試電腦有沒有情感 (Ｃ)為了打敗敵對的科學家 (Ｄ)要趁機行銷自家的晶片
( )17. 「全人類也都在熱烈鼓掌」此句運用了誇飾修辭，下列何者也是運用相同的修辭技巧？
(Ａ)友情是一帖心靈的良藥 (Ｂ)把一千年的淚水一次哭乾 (Ｃ)養兵千日，用在一時 (Ｄ)把愛剪碎了隨風吹向大海
( )18. 「人生猶如通過一條走廊，走廊的兩邊有許多扇門。我要在有生之年，盡量多打開幾扇門。」這句哲言的含義為何？
(Ａ)居家應保持通風，減少疾病威脅 (Ｂ)人生要能夠多方學習，增廣見聞 (Ｃ)唯有識貨的人，才知道在哪鑽研 (Ｄ)生命有限，
要懂得把握玩樂時光
( )19. 魔戒首部曲：「他們可以聽到樹木彎下身去哀嚎。」此句使用了「轉化」修辭法，下列選項何者也使用相同修辭法？
(Ａ)愛與愁一天天重，怕是地球也載不動 (Ｂ)我想你的每一天，強過在人間的一萬年(Ｃ)愛像一陣風，吹完他就走 (Ｄ)我們變
成了世上最熟悉的陌生人
( )20. 「藕花悄睡在翠葉的夢間，／它淡香的呼吸如流螢的金翅／飛在湖畔，飛在迷離的草際，／撲到你裙衣輕覆著的膝頭」
這首詩所描寫的季節與下列何者相同？
(Ａ)尋芳陌上花如錦，折得東風第一枝 (Ｂ)夏夜新晴星校少，雨收殘水入天河 (Ｃ)盡日相看俱不語，西風搖落數枝蓮 (Ｄ)雪
晴雲散北風寒，楚水吳山道路難
五、閱讀理解測驗(每題 2分，共 20 分)
孔明分撥已定，先引五千兵去西城縣搬運糧草 。忽然十餘次飛馬報到 ，說司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來 。時孔明
身邊並無大將，止有一班文官，所引五千軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這消息，盡皆失色 。
孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令：眾將旌旗，盡皆藏匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，
及高聲言語者，立斬；大開四門，每一門上用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道，如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明乃披鶴
氅，戴綸巾，引二小童，攜琴一張，於城上敵樓 前，憑欄而坐，焚香操琴。
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍 ，自飛馬遠遠望之，果見孔
明坐於城樓之上，笑容可掬 ，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外有二十餘百姓，低頭灑掃，
旁若無人。
懿看畢，大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：「莫非諸葛亮無軍，故作此態，父親
何故便退兵？」懿曰：「亮帄生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我軍若進，中其計也，汝輩焉知 ？宜速退。」於是兩
路兵盡皆退去。
孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：「司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，
何也？」孔明曰：「此人料吾帄生謹慎，必不弄險，見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必
引軍投山北小路去也，吾已令興、苞 二人在彼等候。」
眾皆驚服，曰：「丞相玄機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。」孔明曰：「吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能
遠遁，得不為司馬懿所擒乎 ？」言訖，拍手大笑，曰：「吾若為司馬懿，必不便退也。」
( ) 1. 「孔明傳令：眾將旌旗，盡皆藏匿……；大開四門」其目的為何？
(Ａ)準備投降 (Ｂ)隱藏實力 (Ｃ)顯示軍力 (Ｄ)故布疑陣
( ) 2. 下列何者與「司馬懿乃魏之名將」屬於相同句型？
(Ａ)偉大的城市都有自己的靈魂 (Ｂ)我看見你在我窗外徘徊 (Ｃ)回家的感覺真好 (Ｄ)三國演義是一部膾炙人口的章回小說
3
( ) 3. 下列各文句傳達的語氣，何組正確？
(Ａ)「莫非諸葛亮無軍，故作此態」——責備語氣 (Ｂ)「如有妄行出入，及高聲語者，立斬」——命令語氣 (Ｃ)「汝輩焉知？
宜速退」——叮嚀語氣 (Ｄ)「吾若為司馬懿，必不便退也」——告誡語氣
( ) 4. 有關空城計寫作手法的說明，何者正確？
(Ａ)採用主觀者立場寫成，有作者的評判意識 (Ｂ)利用詳略寫法的技巧，凸顯人物性格 (Ｃ)寫孔明的傳令用連續短句，顯出其
內心惶恐 (Ｄ)故事後半段用許多對話，營造曲折離奇之感
( ) 5. 從空城計一文中，我們可以得到什麼啟示？
(Ａ)養兵千日，才能用在一時 (Ｂ)正義之師不宜欺瞞敵軍 (Ｃ)一旦發生戰爭，死傷無數，空城計是最好的選擇 (Ｄ)對敵不外
乎心戰，處變不驚是原則
一輩子的夢——催生南迴醫院
徐超斌，臺東達仁鄉土坂部落排灣族人，2002 年脫下奇美醫院急診室主治醫生白袍回鄉行醫，鄉裡稱他「超人醫生」。花費
超過 9年時間催生南迴醫院，但夢想還看不到盡頭。
他說：「從奇美醫院回到部落，最窮的時候，存款只剩 5位數！開同學會，大家年收入千萬，聊的是名車、別墅、游泳池，
我插不上話，更不敢說荷包見底。曾經我也想放棄推動南迴醫院，但是，當你收到水果阿伯從屏東送兩萬元捐款到臺東，如果我
放棄了，還有誰要做呢？」
如果有一天，南迴醫院誕生，能想像那是什麼畫陎嗎？徐超斌說：「第一次想的時候，覺得自己會痛哭流涕看著剪綵落成。」
「南迴史懷哲」徐超斌催生南迴醫院之路，還做了哪些努力？夢想之路，何時能看到盡頭？
( ) 6. 關於徐超斌的介紹，下列說明何者正確？ (Ａ)是屏東 土坂部落 排灣族人 (Ｂ)曾經是奇美醫院急診室主治醫師 (Ｃ)
全心致力於催生南迴醫院，從未想過放棄 (Ｄ)花費九年時間奔走終於使南迴醫院誕生
( ) 7. 徐超斌在推動南迴醫院成立的過程中，關於他的心路歷程的理解何者不正確？ (Ａ) 決定扛起催生醫院的使命時――熱
血激昂、義無反顧 (Ｂ)參加同學會時――相形見絀、捉襟見肘(Ｃ)收到水果阿伯捐款――無動於衷、槁木死灰 (Ｄ)南迴醫院誕
生時――心裡澎湃、喜極而泣
當我驚醒
當年輕的夢被午夜驚醒
被及胸的風
與花與雪與月
驚醒
白髮，我聽到你一根
又一根裂膚而出的聲音 ( 沈志方 給時間 )
（ ）8.「被及胸的風／與花與雪與月／驚醒」，上述文句顯示出時間流逝的悄無聲息，令人難以覺察，下列文句所述的意涵，
何者與此不相同？ (Ａ)未覺池塘春草綠，階前梧桐已秋聲 (Ｂ)過去的日子，如輕煙被風吹過，如薄霧被初陽蒸融 (Ｃ)我的
日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子 (Ｄ)因循怠惰，是一條綑住手腳的繩子
（ ）9. 關於時間的成語及所運用的修辭的配對，下列哪個選項不正確？ (Ａ)瞬息千里：誇飾 (Ｂ)物換星移：轉化 (Ｃ)禹
寸陶分：引用 (Ｄ)日月如梭：譬喻
（ ）10. 這首新詩從內容上看來，最可能是哪種年紀的人所寫？ (Ａ)始齔之年 (Ｂ)而立之年 (Ｃ)知命之年 (Ｄ)志學之年
【試題結束】
4
高雄市立林園高級中學 國中部 110 學年度 第二學期 二年級 國文科 第2次段考-作答卷
班級： 姓名： 座號：
一、 國字、注音（每字 1分，共 10 分）
1.爺「孃」
2.聲「啾」啾
3.「簑」衣
4.「ㄕㄚˋ」時間
5.陰「ㄇㄞˊ」
6.「ㄧㄢˋ」堤
7.滿山「遍」野
8.「玷」汙
9.「ㄓㄢ」前顧後
10.風行草「ㄧㄢˇ」
二、注釋（每題 2分，共 20 分）
1. 揶揄：
2. 咫尺：
3. 序幕：
4. 蟄伏：
5. 肆虐：
6. 滂沱：
7.「市」鞍馬：
8.「傍」地走：
9. 絮絮叨叨：
10. 氣脫委頓：
三、翻譯（共 10 分）
歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。
四、選擇題 (每題 2分，共 40 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
五、閱讀理解測驗(每題 2分，共 20 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
5
高雄市立林園高級中學 國中部 110 學年度 第二學期 二年級 國文科 第2次段考-答案卷
班級： 姓名： 座號：
一、國字、注音（每字 1分，共 10 分）
1. ㄋㄧㄤˊ
2. ㄐㄧㄡ
3. ㄙㄨㄛ
4. 霎
5. 霾
6. 堰
7. ㄅㄧㄢˋ
8. ㄉㄧㄢˋ
9. 瞻
10. 偃
四、選擇題 (每題 2分，共 40 分)
1. C
2. A
3. D
4. A
5. A
6. C
7. B
8. A
9. C
10. A
11. B
12. A
13. D
14. B
15. A
16. B
17. B
18. B
19. A
20. B
五、閱讀理解測驗(每題 2分，共 20 分)
1. D
2. D
3. B
4. B
5. D
6. B
7. C
8. D
9. B
10. C