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高雄市立 林園高級中學 國中部 108 學年度 第二學期 三年級 國文科 第一次段考試題卷
班級: 座號 : 姓名:
一、 注音與國字：(每題 1分，共 10 分)
1.「ㄏㄨㄟˋ」成河流： 2.「ㄨㄣˇ」頸交： 3.「ㄌㄨˋ」力： 4.「ㄊㄥˊ」寫： 5. 人「ㄗㄤ」俱獲：
6.「憧」憬： 7.廣「袤」： 8.「倥」傯： 9.「踱」步： 10.在「涅」貴不緇：
二、 注釋：(每題 2分，共 20 分)
1.守愚聖所「臧」： 2.華年：
3.宿命： 4.「斷腸」人在天涯：
5.惟仁為「紀綱」： 6.刎頸交：
7.過河卒子： 8.隱心而後動：
9.行行鄙夫志： 10.曖曖內含光：
三、單選題：(每題 2分，共 50 分)
( )1.座右銘的內容說明，何者不正確？
(Ａ)內容多抒發自我情感 (Ｂ)融合儒、道二家學說 (Ｃ)以「慎」字開啟篇旨
(Ｄ)文末以自我期許作結
( )2.座右銘裡哪一句和愛蓮說中認為君子應該如蓮「出淤泥而不染」的想法相近？
(Ａ)世譽不足慕 (Ｂ)隱心而後動 (Ｃ)慎言節飲食 (Ｄ)在涅貴不緇
( )3.愛因斯坦說：「財富、虛名和權勢，我永遠是不屑一顧的。」這種人生觀最近於下列何者？
(Ａ)大智若愚 (Ｂ)嚴以律己 (Ｃ)知足勝不祥 (Ｄ)世譽不足慕
( )4.下列哪一句話的意思，近似於「世事豈能盡如人意，但求無愧於心」？
(Ａ)在涅貴不緇，曖曖內含光 (Ｂ)行行鄙夫志，悠悠故難量 (Ｃ)隱心而後動，謗議庸何傷
(Ｄ)行之苟有恆，久久自芬芳
( )5.我邂逅了一條毛毛蟲：「這條毛毛蟲啟示我對未來的憧憬，並送給我一份春天的情意。」作者經由毛毛蟲得到下列
何種啟示？
(Ａ)知足感恩，珍惜當下 (Ｂ)抱著熱情，期待未來 (Ｃ)記取經驗，避免貳過
(Ｄ)韜光養晦，靜待時機
( )6.我邂逅了一條毛毛蟲：「我邊走邊想，我和這條毛毛蟲相同，彼此行色匆匆，都是路途上的旅客，各自經驗自己生命
的花季。」關於這段內容，以下敘述何者正確？
(Ａ)作者與毛毛蟲並肩而行，體驗生命 (Ｂ)作者的際遇與毛毛蟲相似，彼此憐惜
(Ｃ)作者與毛毛蟲都是生命旅途的旅客 (Ｄ)作者與毛毛蟲是心意相通的好朋友
( )7.渡口這首詩前兩節都是以「讓我與你握別／再輕輕抽出我的手」開始，這種重複句型的作用，下列何者說明錯誤？
(Ａ)強調別離的依戀與惜別之情 (Ｂ)表達決定離去時的慎重態度 (Ｃ)形成讀詩時情感的連綿
(Ｄ)層層加深離別時的情緒
( )8.「渡口旁找不到一朵可以相送的花／就把祝福別在襟上吧」隱含的意思為何？
(Ａ)我的祝福像花一般美麗，願你永遠保存 (Ｂ)渡口的土地十分貧瘠，無法生長草木
(Ｃ)我的祝福會永遠跟在你身旁 (Ｄ)來不及為你準備一束花表達祝福
( )9.「浮雲白日，山川莊嚴溫柔」這句話隱含何種意思？
(Ａ)你的心飄忽不定，而我依然像山川般沉靜等待
(Ｂ)儘管世事變化無常，但永恆的山川可以見證我思念的堅貞
(Ｃ)你遠走他鄉，而我是等待你歸來的白了頭的青山
(Ｄ)世事瞬息萬變，人心應該要如山川般堅定不移
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( )10.白樸 沉醉東風 漁父詞中，下列何者最可以看出作者不重視功名利祿？
(Ａ)黃蘆岸白蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭 (Ｂ)雖無刎頸交，卻有忘機友
(Ｃ)點秋江白鷺沙鷗 (Ｄ)傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟
( )11.有關沉醉東風 漁父詞、天淨沙 秋思的描述，何者正確？
(Ａ)皆寄情山水，不屑為官 (Ｂ)描述的季節都是秋天
(Ｃ)前三句皆無動詞出現 (Ｄ)描寫景色皆是田園風光
( )12.文字是靜態的，但是精確用詞便能產生動態感。沉醉東風 漁父詞、天淨沙 秋思兩首小令中，哪一個句子最具有
這種效果？
(Ａ)不識字煙波釣叟 (Ｂ)枯藤、老樹、昏鴉 (Ｃ)點秋江白鷺沙鷗 (Ｄ)綠楊堤紅蓼灘頭
( )13.下列哪一個選項的句子與「點秋江白鷺沙鷗」的季節不相同？
(Ａ)黃梅時節家家雨 (Ｂ)金風玉露一相逢 (Ｃ)昨夜西風凋碧樹 (Ｄ)停車坐愛楓林晚
( )14.天淨沙 秋思中，「斷腸人在天涯」一句，作者所寄託的是何種情感？
(Ａ)失去雙親而無法彌補的沉痛 (Ｂ)官場失意又懷才不遇的惆悵
(Ｃ)浪跡天涯而漂泊無定的悲痛 (Ｄ)身世淒涼卻無可改變的悲苦
( )15.關於馬致遠 天淨沙 秋思這首元曲的敘述，下列何者錯誤？
(Ａ)雖然是並列許多不同的景物，但各景物間相互烘托，緊密配合，呈現淒美之情
(Ｂ)全曲鋪敘由時間推展到空間，層次極為分明
(Ｃ)由景入情，襯托出遊子思鄉的悲苦情懷
(Ｄ)屬散曲中的小令
( )16.「事到全美處，怨我者不能開指摘之端；行到至汙處，愛我者不能施愛護之法。」這段話的旨意與下列何者
最接近？
（Ａ）律己宜從嚴，待人宜從寬 （Ｂ）不怕人不敬己，就怕己身不正
（Ｃ）明者因時制宜，智者見機行事 （Ｄ）一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
( )17.「古道後面一條／小小盲腸／風起時／隱隱作痛／一截潰瘍的／鄉愁」 （羅任玲）
此詩中為何以「盲腸」譬喻鄉愁？
(Ａ)詩人因病而想起故鄉
(Ｂ)將鄉愁隱隱藏於不為人知的角落，不去理會
(Ｃ)鄉愁如盲腸疾病，看似微不足道，其實無法忽視
(Ｄ)詩人在異鄉罹患盲腸炎，乏人照顧，所以思念家人
( )18.下列成語，何者用字完全正確？
(Ａ)宿夜匪懈 (Ｂ)濫芋充數 (Ｃ)徇私舞弊 (Ｄ)眾志成誠
( )19.下列文句中的詞語運用，何者完全正確？
(Ａ)陽明山花季一到，如織的遊客穿梭在花街柳巷，欣賞大自然的美景
(Ｂ)這個超級強烈颱風威力強大、一觸即發，所經之地，無不傾頹殘破
(Ｃ)這隻鸚鵡模仿力很強，異口同聲的結果，讓大家誤以為是人在說話
(Ｄ)電影情節已發展到高潮，大家都屏氣凝神，惟恐錯過了關鍵的鏡頭
( )20.「草堂獨坐誦文章，生長閨閣鐵漢腸，心高志潔堪傲霜。逸興揚，一半兒風流，一半兒狂。」
這是一首學生的習作，關於這首作品，下列敘述何者正確？
（Ａ）句句押韻，共有六個韻腳 （Ｂ）主題在抒寫文中人的心志懷抱
（Ｃ）體裁屬於韻文中的「近體詩」 （Ｄ）描寫的主人翁應是一位落第秀才。
( )21.「『（甲）無物可照 （乙）我，曾經存在嗎？ （丙）發現對面是一片空白 （丁）那晚，鏡子開始懷疑』
／那些曾經在我心上喜心上怒的／如今又在哪一面鏡子的外面哀樂？」 （蕭蕭 鏡子兩面）
依照詩意，正確的順序應為下列何者？
（Ａ）甲乙丙丁 （Ｂ）乙甲丁丙 （Ｃ）丙甲丁乙 （Ｄ）丁乙甲丙。
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( )22.下列文句，何者最適合用來鼓勵人擁抱挫折，編織出豐富多樣的人生經歷？
（Ａ）心思中的猜疑有如鳥中的蝙蝠，牠們永遠在黃昏裡飛
（Ｂ）願你的生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏
（Ｃ）把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結
（Ｄ）「夕陽無限好，只是近黃昏」是詮釋黃昏的最好語句，默然是黃昏表達的最好境界。
( )23.商政叔 天淨沙：「雪飛柳絮梨花，梅開玉蕊瓊葩。雲淡簾篩月華。玲瓏堪畫，一枝瘦影窗紗。」
本曲主要描寫的對象應是下列何者？
（Ａ）飛雪 （Ｂ）瘦梅 （Ｃ）明月 （Ｄ）畫窗。
( )24.「識得一字行一字，方是善學；終日讀書而所行不逮一村農野夫，乃能言之鸚鵡乎？」
這段話的涵義與下列何者最接近？
(Ａ)多言而不當，不如其寡也 (Ｂ)學者如禾如稻，不學者如草如蒿
(Ｃ)學習者貴於能行之，不貴於能知之 (Ｄ)能自苦中求，譬如披沙獲金，才得真學問
( )25.法國作家雨果：「有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像
我們，那便是我們的微笑。」下列何者最能說明這段文字的寫作技巧？
（Ａ）以正、反說明的方式，凸顯兩者之間的差異
（Ｂ）透過層層比較，最後標舉出主題「微笑」
（Ｃ）以分號作為區隔，前者是對待他人，後者是面對自己
（Ｄ）引文使用的修辭技巧與「我為人人，人人為我」一句相同。
四、閱讀測驗：(每題 2分，共 20 分)
【甲】以下所選的兩則小故事，皆蘊含深刻的哲理，請閱讀後，將最適當的答案填入（ ）中。
（一） 有一次屠格涅夫（俄國小說家）遇見一個乞丐向他要錢，他立即將手伸入口袋掏錢，但摸遍了所有口袋，
仍找不到一毛錢。他就握住乞丐的手說：「實在很抱歉，我今天身上一毛錢也沒有。」乞丐聽了不但不生氣，
還微笑著對他說：「先生，您今天能夠跟我握手，我就已感到心滿意足了！」
（二） 有對父子到釣魚場釣魚，釣了好久，終於釣到一條大魚，但已超過場地規定可釣魚的時間，父親要兒子將
魚放回水中。兒子說：「沒關係啦！又沒人看到，我們應該可以把魚帶走。」父親嚴厲的說：「規定就是
規定，我們不能違反，更不可以因為沒人看到就把魚帶回家。」說完，父親就將那條魚放回水中。
（ ）１. 第一則小故事說明了什麼道理？
（Ａ）握手比言語的安慰更重要
（Ｂ）身上沒錢就很難做善事
（Ｃ）真誠的關懷有時比金錢的幫助更溫暖
（Ｄ）乞丐也有尊嚴，應給予適當的尊重。
（ ）２. 第二則小故事中的父親是想教導兒子什麼道理？
（Ａ）尊重生命，珍惜資源 （Ｂ）光明磊落，不欺暗室
（Ｃ）堅持目標，努力不懈 （Ｄ）發憤圖強，力爭上游。
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【乙】 大部分的甕，因為不刻意修飾，留有揉制時的裂紋，釉料也因為火度不高，容易磨蝕，露出粗拙的胎土來；
甚至有些甕身並不機械性的準確，它們似乎歪斜著，猶留有人的姿態與表情。
我有許多喜愛土甕的朋友，他們站在一尊安靜的甕前，也歪斜著頭，露出微笑欣賞的表情，好像那甕自在舒
適，他們也便心中喜悅了。
瓷器中的精品如宋代的汝窯、定窯或龍泉，把土的質地，經由研製、高溫，華美的釉的瑩潤，提煉出如玉般的
精華；胎薄而細，堅硬如石，釉彩斑爛，敲起來有鏗鏘如金屬的聲音。
瓷器追求著玉的貴重與精緻，而陶甕卻守著它「土器」的本分。土甕像歌詠隊中的低音部，持續著沉穩厚實如
大地的聲音，宋瓷則是借著這沉穩厚實往上翻騰激越的高音，它要脫盡土氣，享有玉的尊榮。
幾千年來，從半坡、馬家窯、廟底溝到臺灣的鄉間；土甕仍是土甕，它們毫不掩飾土的本質，它們厚重、溫
暖、粗拙，它們自有華麗的瓷器不可凌奪的自在與大方。
隨著臺灣都市形態的改變，原來家家戶戶都有的甕忽然不見了。
甕悄悄的從各個角落消失，被忙著搬遷改建的人家遺棄，被興奮於現代化的人們遺忘，有的被打碎了，和砂石
建材混合，做了新廈襯墊的地基。甕已成了歷史的遺址，被深埋在地下，被人們淡忘了。（蔣勳 甕）
（ ）3.根據本文，下列何者說明正確？
（Ａ）首段與第二段藉甕的外形，凸顯製造手法
（Ｂ）第三、第四段以「聲音」描寫瓷器與甕器的差異
（Ｃ）第五段寫「甕器」的實用性很高，所以廣受世人喜愛
（Ｄ）最末段藉甕的消失與被遺棄，表達「破舊立新」的主張。
（ ）4.「幾千年來，從半坡、馬家窯、廟底溝到臺灣的鄉間；土甕仍是土甕，它們毫不掩飾土的本質，它們
厚重、溫暖、粗拙。」根據文意，下列何者最適合說明甕的特質？
（Ａ）文質彬彬（Ｂ）沉著謹慎（Ｃ）粗獷庸俗（Ｄ）質樸淳和。
（ ）5.下列何者最適合用來形容本文的寫作風格？
（Ａ）清雅典麗 （Ｂ）沉鬱悲悽 （Ｃ）柔靡綺麗 （Ｄ）熱情奔放。
【丙】起家以祿位（注釋１），歷數職而進一階。才高位下，免責而已。天子不知，公卿不識。四十五十，而無聞焉。
於是退歸，以酒德游於鄉里。往往賣卜（注釋２），時時著書。行若無所之，坐若無所據。鄉人未有達其意也。
嘗耕東皋（注釋３），號東皋子。身死之日，自為銘焉。（王績 自撰墓誌銘）
【注釋】（１）祿位：俸祿與官位。（２）賣卜：藉卜筮之技賺錢維生。
（３）東皋：東方的田野或高地。多指歸隱後的耕地。
（ ）6.根據本文的內容，下列何者最適合用來形容王績的行事風格？
（Ａ）淡泊名利，自在瀟灑 （Ｂ）孜孜矻矻，廉潔奉公
（Ｃ）聰明機警，好行小慧 （Ｄ）才高氣傲，自命不凡。
（ ）7.關於本文的敘述，下列何者正確？
（Ａ）王績因為功績不佳而被免職，免職後抑鬱而終
（Ｂ）王績功業彪炳，在官場上受人排擠而離開
（Ｃ）王績喜談鬼神之道，占卜之理，因過於沉溺而荒廢政事
（Ｄ）王績曖曖內含光，不貪戀官場功名。
【丁】開如輪，合如束，剪紙調膏護秋竹。日中荷葉影亭亭，雨裡芭蕉聲簌簌。晴天卻陰雨卻晴，二天之說誠分明。
但操大柄常在手，覆盡東西南北行。 （元 薩都剌）
（ ）8.根據內容判斷，本詩所描述的對象應為下列何者？
（Ａ）荷 （Ｂ）傘 （Ｃ）扇 （Ｄ）雲。
（ ）9.「日中荷葉影亭亭，雨裡芭蕉聲簌簌。」是什麼意思？
（Ａ）表現晴雨不定，難以捉摸的天氣
（Ｂ）比喻成功都是從失敗中奮鬥得來
（Ｃ）描寫陽光下的傘影和雨點打傘的聲音
（Ｄ）描寫農夫耕作勞苦，無論烈日驟雨都不休息。
（ ）10.下列關於本詩的寫作技巧，何者說明錯誤？
（Ａ）「開如輪，合如束」是譬喻修辭技巧
（Ｂ）「日中荷葉影亭亭」的「亭亭」是狀聲詞
（Ｃ）「雨裡芭蕉聲簌簌」是摹寫修辭技巧
（Ｄ）「晴天卻陰雨卻晴」是映襯修辭技巧。
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高雄市立 林園高級中學 國中部 108 學年度 第二學期 三年級 國文科 第一次段考作答卷
班級: 座號 : 姓名:
一、 注音與國字：(每題 1分，共 10 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
二、 注釋：(每題 2分，共 20 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
三、 單選題：(每題 2分，共 50 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
四、閱讀測驗：(每題 2分，共 20 分)
1.
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3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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高雄市立 林園高級中學 國中部 108 學年度 第二學期 三年級 國文科 第一次段考答案卷
一、注音與國字：(每題 1分，共 10 分)
1.匯 2.刎 3.戮 4.謄 5.贓
6.ㄔㄨㄥ 7.ㄇㄠˋ 8.ㄎㄨㄥˇ 9.ㄉㄨㄛˋ 10.ㄋㄧㄝˋ
三、單選題：(每題 2分，共 50 分)
1〜5 : A D D C B
6〜10 : C B C B D
11〜15 : B C A C B
16〜20 : B C C D B
21〜25 : C B B C B
四、閱讀測驗：(每題 2分，共 20 分)
1〜5 : C B B D A
6〜10 : A D B C B