高雄市立林園高級中學 國中部 111 學年度 第二學期 三年級 國文科 第1次段考-試題卷
（本份試題共有６頁，請將答案填在答案卷中） 班級： 姓名： 座號：
一、注音與國字：１０分（每字 1分）
１〃風流「倜」儻
２〃「嗔」怒不已
３〃「戮」力
４〃布「疋」
５〃木「匣」
６〃「ㄊㄥˊ」清
７〃意見「ㄉㄧˇ」觸
８〃「ㄎㄨㄟ」甲
９〃皮膚白「ㄒ一」
１０〃「ㄔㄚˋ」異
二、解釋：２０分（一題２分）
１〃凋零
６〃照面
２〃忘機友
７〃囁嚅
３〃古道
８〃忙不迭地
４〃亢奮
９〃端詳
５〃隱遁
１０〃渾渾噩噩
三、翻譯：１０分（每題５分）
１〃傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。
２〃夕陽西下，斷腸人在天涯。
四、文意理解：４０分（每題２分）
( )1. 關於一棵開花的樹的內容主旨，下列何者最為貼近？
(Ａ)眾樹開花各有情緣，不頇過度執著
(Ｂ)表達愛的神聖及對愛情殷切的期盼
(Ｃ)花開堪折直頇折，莫待無花空折枝
(Ｄ)每個人都有機會找尋到自己的真愛
( )2. 有關一棵開花的樹的句意解釋，下列何者正確？
(Ａ)「我已在佛前 求了五百年」表現作者對於宗教的投入與虔誠
(Ｂ)「那顫抖的葉是我等待的熱情」以顫抖的葉暗示主角的心情
(Ｃ)「那不是花瓣／是我凋零的心」顯示主角在分手後的孤寂感
(Ｄ)「陽光下慎重地開滿了花／朵朵都是我前世的盼望」強調前世今生的神祕色彩
( )3. 「故鄉的歌是一支清遠的笛／總在有月亮的晚上響起／故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘／彷
徂霧裡的揮手別離／離別後／鄉愁是一棵沒有年輪的樹／永不老去」（席慕蓉鄉愁）根據詩
意，下列敘述何者正確？
(Ａ)作者的鄉愁起伏如一，不隨環境改變
(Ｂ)鄉愁像沒有年輪的樹，所以終會消失
(Ｃ)故鄉的記憶雖模糊，但情感始終如一
(Ｄ)所謂模糊是因為夜霧太深，影響視線
( )4. 下列哪一個選項的句子與「點秋江白鷺沙鷗」的季節不相同？
(Ａ)黃梅時節家家雨
(Ｂ)金風玉露一相逢
(Ｃ)昨夜西風凋碧樹
(Ｄ)霜葉紅於二月花 ＜＜第１頁／共６頁＞＞
( )5. 有關元曲的說明，何者正確？
(Ａ)元曲可為雜劇和散曲兩類，雜劇有科、白，科指宮調
(Ｂ)散曲分為小令和散套，散套由同宮調的若干小令組成
(Ｃ)為增加韻律之美常有襯字，但是襯字只能添加在句首
(Ｄ)曲的平仄必頇依曲牌規定，但是關於用韻則沒有限制
( )6. 文字是靜態的，但是精準用詞便能產生動態感，以下小令中哪一個句子最具有這種效果？
(Ａ)枯藤、老樹、昏鴉
(Ｂ)不識字煙波釣叟
(Ｃ)點秋江白鷺沙鷗
(Ｄ)綠楊堤紅蓼灘頭
( )7. 「夏日渡海，從望安到了將軍嶼，一個距離現代文明更遠的地方」關於此句的主要意涵，下列
何者正確？
(Ａ)夏季最適合到將軍嶼遠離塵囂
(Ｂ)從望安到將軍嶼的距離太遙遠
(Ｃ)要到望安或將軍嶼一定得搭船
(Ｄ)望安和將軍嶼的發展較為落後
( )8. 「一個月的大陸探親之旅，到了後期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。」請問作者所要表達的
意思為何？
(Ａ)因世局紛亂而擔心憂慮
(Ｂ)因親友四散而深感無奈
(Ｃ)因長途旅行而疲憊不堪
(Ｄ)因旅途不順而徒增遺憾
( )9. 「生命是一天天長大的，人也是一樣，是不允許維持現狀的。所謂生命的規律，隱藏著無限的
殘酷，如果停止生長，瞬間即將走向死亡。」根據這段話，下列何者推論正確？
(Ａ)就人生而言，必頇持續往前進才能有所成長
(Ｂ)就一間公司而言，就算業績衰退，仍然可以長久經營
(Ｃ)就學習而言，只要學習課本知識就夠了，不必多加閱讀
(Ｄ)就投資而言，無頇追求報酬率，一切靠運氣就能有所收穫
( )10. 請依照項鍊故事的情節發展，排列事件先後順序：(甲)瑪蒂爾向簡妮借項鍊，以便風光參加晚
宴(乙)瑪蒂爾花了十年時間還清債務(丙)瑪蒂爾巧遇簡妮，得知項鍊是贗品(丁)瑪蒂爾嫁給羅
塞勒，仍不快樂(戊)瑪蒂爾開心參加晚宴後，發現項鍊不見了。
(Ａ)甲戊乙丁丙
(Ｂ)丁丙甲戊乙
(Ｃ)丁乙甲戊丙
(Ｄ)丁甲戊乙丙
( )11. 下列何者是作者藉由項鍊這篇小說所要表達的人生哲學？
(Ａ)隨遇而安，逆來順受
(Ｂ)追求完美，近乎苛求
(Ｃ)有志竟成，人定勝天
(Ｄ)不貪虛榮，甘於淡泊 ＜＜第２頁／共６頁＞＞
( )12. 下列哪句諺語最能表現出虛榮心常會使人做出缺乏理智的不成熟行為？
(Ａ)不撞南牆不回頭
(Ｂ)車到山前必有路
(Ｃ)死要面子活受罪
(Ｄ)不吃羊肉惹身臊
( )13. 名畫家張大千在一場飯局中，向初次見面但神交已久的知名國劇家梅蘭芳說：「你是君子，我
是小人。」梅蘭芳大為驚奇，忙問為什麼張大千自稱小人，張大千說：「因為你是君子動口，
善演戲；我是小人動手，只會畫畫。」語畢二人開懷大笑。（選自鄭貞銘大師的智慧與幽默）
根據此段文字判斷，張大千在席間所說的話，其意思最可能是下列何者？
(Ａ)讚美梅蘭芳的畫作有可觀之處
(Ｂ)昧著良心迎合眾人吹捧梅蘭芳
(Ｃ)以莊重舉止博取梅蘭芳的好感
(Ｄ)藉著自嘲透露對梅蘭芳的推崇
( )14. 「某些時侯寫作就像過敏。身體裡分泌了某種無從解釋的物質，無法根治，吃藥也無用，你只
能寫，用寫出來去解決。」這段文字的含義，與下列何者最接近？
(Ａ)作家都有若干神經質，才能深入描寫人情世故
(Ｂ)對於生命中的感悟與心得，作家往往不寫不快
(Ｃ)不同的人生體悟，使作家的表達方式也有差異
(Ｄ)遭遇生命困阻時，作家用寫作得到人生的開悟
( )15. 「史前時代要吃一頓好料，要費力張羅的事情可不少。要追捕動物，撈捕魚類、貝類，要採集
野果，要種植穀類。而且為了進行這些活動，要自己製作打獵、釣魚、種菜的工具，還要製作
烹煮食物的用具。為了一餐，史前人事前要花費的時間和精力，恐怕遠超過他們一餐所獲得的
能量。」這段文字的主旨，與下列何者最接近？
(Ａ)求得一餐温飽是人類生存的主要目的
(Ｂ)現代講究飲食精緻的文化與史前無異
(Ｃ)史前人類獲取飲食的過程頇費心勞力
(Ｄ)飲食活動起源於人類征服自然的欲望
( )16. 「以人掌除了可觀賞外，還可以入饌，最具食用價值的就是原產墨西哥的『刺梨以人掌』。刺
梨以人掌後來傳播到世界各地，在臺灣的澎湖島上也遍地生長，果實紫紅甜美，可以食用，因
此又名『澎湖蘋果』。刺梨以人掌的莖上長著一些細刺，嫩莖去刺後清香可食。它會開鵝黃的
花朵，花謝後結成紫紅的果實，有以人果、以桃之稱，是澎湖人喜愛的水果。」這段文字提及
的內容，不包括下列何者？
(Ａ)刺梨以人掌的食用價值
(Ｂ)刺梨以人掌的種植方式
(Ｃ)刺梨以人掌的果實異稱
(Ｄ)刺梨以人掌的外觀樣貌
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( )17. 打開冰箱要拿冰塊時，製冰盒內的冰塊竟然長出了冰柱！
創立 Youtube 科普頻道《真理元素》的穆勒解釋：這是一種自然現象。水在結冰時，先由接觸
到空氣的表面開始凍結，再來是水體邊緣。當周圍的水都結冰膨脹時，中央未結冰的水受到壓
力，便會尋求洩壓管道，突破表現並隨著裂縫湧出。湧出來的水邊緣繼續結冰，形成尖柱狀，
最後便會產生冰柱。不過要讓冰塊長出冰柱，水質必頇純淨，最好是蒸餾水，溫度則是攝氏負
５度至負８度之間，且空氣流通要良好，才有可能產生冰柱。
根據這篇報導，下列敘述何者正確？
(Ａ)水結凍的順序是由表面至中心，水體中央的水會最慢結成冰
(Ｂ)水在結冰時產生冰柱屬於自然現象，只要溫度夠低便容易發生
(Ｃ)穆勒因為冰塊上產生冰柱，發現了水結成冰後體積會膨脹的原理
(Ｄ)將蒸餾水裝入製冰盒，置於攝氏６度且空氣流通的冰箱可製造冰柱
( )18. 有一天，一隻小鹿對他的父親說：「你比狗高大，跑得又快，又有角做護衛。父親呀，那你怎
麼老是那樣害怕獵狗呢？」
公鹿微笑的說：「孩子，我明白你說的都是真話。我的確有這些優點， 。」
任何理由，都鼓不起懦夫的勇氣。（選自伊索寓言）
根據文意脈絡及故事寓意，畫線處填入下列何者最恰當？
(Ａ)但為了保護你的安全，我一定會努力和獵狗互相抗衡的
(Ｂ)但我只要聽到一聲狗叫，便覺得無力，只好拚命的逃走
(Ｃ)雖然你說得對，但為了我們的命，我不得不委屈求全呀
(Ｄ)以前雖如此，但『為父則強』，為了你，我會拚命到底
( )19. 羅青＜臨池偶得＞：「自墨綠墨綠的池底／佳句如紅魚／悄悄悄悄的／浮現／忽的轉身／又靜
靜沉入我／幽深的心底」這段詩句所要表達的旨意，最可能是下列何者？
(Ａ)佳句雋語只可體會，不可言傳
(Ｂ)創作的靈感來去無蹤，難以捉摸
(Ｃ)唯有靜下心來，才能享受創作之樂
(Ｄ)賞析作品除了天分，還要澄淨的心靈
( )20. 「人往往都有一個共性――□□和○○，□□是想得到更多，○○是怕別人知道的少。但從某
個意義上講，這種共性也成就了不少人的一生，當然也毀滅了不少人的一生。在成就和毀滅中，
多少人成了英雄，多少人卻為此犧牲。」由上下文意可推知「□□和○○」應為何者？
(Ａ)自負和固執
(Ｂ)傲慢和偏見
(Ｃ)貪婪和虛榮
(Ｄ)積極和多疑
五、閱讀測驗：２０分（每題２分）
帶狗狗享受戶外活動的樂趣――主人不可不知的五守則
１〃注意防範壁蝨、跳蚤等寄生蟲，應在狗狗身上投與驅蟲藥劑。
２〃小心避免狗狗中暑或受傷，記得攜帶急救箱並學會急救方法。
３〃如果在河邊玩耍，要小心狗狗可能會踩到釣鉤之類的尖銳物。
４〃為顧慮其他人的感受與對環境的影響，務必要把狗狗的排泄物清理乾淨並帶走。
５〃回家後要仔細檢查狗狗有沒有受傷或感染寄生蟲，並儘快幫牠洗澡清潔乾淨。
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（ ）１〃根據上述守則說明，下列何者是帶狗外出前必頇做的事？
(Ａ)檢查狗狗腳底肉墊是否受傷，以免二次傷害
(Ｂ)顧慮環境衛生，讓狗狗先排泄乾淨再出門
(Ｃ)將狗狗全身的毛剃乾淨，以免狗狗中暑
(Ｄ)為狗狗噴淋驅蟲藥劑，以防止寄生蟲
坐在這樣的樹下，又使我想起自己平日對人品的觀察。我常常覺得自己的浮躁和淺薄就像「夏
日之日」，常使人厭惡、迴避。於是在深心之中，總不免暗暗地嚮往著一個境界――「冬日之日」。
那是光明的，卻毫不刺眼。是暖熱的，卻不致灼人。什麼時候我才能那樣含蘊，那樣溫柔敦厚而又
那樣深沉呢？「如果你要我成為光，求你讓我成為這樣的光。」我不禁用全心靈禱求：「不是獨步
中天，造成氣焰和光芒。而是透過灰冷的天空，用一腔熱忱去溫炙一切僵坐在陰溼中的人。」
漸近日午，光線更明朗了，一切景物的色調開始變得濃重。記得嘗讀過段成式的作品，獨愛其
中一句：「坐對當窗木，看移三面陰。」想不到我也有緣領略這種靜趣。其實我所欣賞的，前人已
經欣賞了。我所感受的，前人也已經感受了。但是，為什麼這些經歷依舊是這麼深，這麼新鮮呢？
（節選自張曉風畫晴）
（ ）２〃作者所說的「冬日之日」和「夏日之日」有什麼不同？
(Ａ)冬日之日討人喜歡，夏日之日招人厭惡
(Ｂ)冬日之日冷淡灰暗，夏日之日溫暖明亮
(Ｃ)冬日之日刺眼，夏日之日和煦
(Ｄ)冬日之日敦實專一，夏日之日奔放熱烈
（ ）３〃下列詩句中何者與「坐對當窗木，看移三面陰」有相同的靜趣欣賞之感？
(Ａ)欲窮千里目，更上一層樓
(Ｂ)獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯
(Ｃ)相看兩不厭，只有敬亭山
(Ｄ)欲得周郎顧，時時誤拂絃
異 域 席慕蓉
於是 夜來了
敲打著我十一月的窗
從南國的馨香中醒來
從回家的夢裡醒來
布魯塞爾的燈火煇煌
我孤獨地投身在人群中
人群投我以孤獨
細雨霏霏 不是我的淚
窗外蕭蕭落木
（ ）４〃根據本詩，關於「我孤獨地投身在人群中／人群投我以孤獨」一句的解讀，下列何者
正確？
(Ａ)人際關係欠佳，深感孤獨
(Ｂ)身處於異鄉，缺乏歸屬感
(Ｃ)遠在他國之境，語言不通
(Ｄ)人生地不熟，引發憂鬱症
（ ）５〃根據本詩，下列敘述何者正確？
(Ａ)本詩的創作背景應是作者身處布魯塞爾，因為思念家鄉導致難以一夜好眠
(Ｂ)本詩的寫作時間，應該是：十一月，下著滂沱大雨，落葉紛飛的孤獨夜晚
(Ｃ)作者於十一月時身處異鄉，夜半難眠，遙想起過去在布魯塞爾的燈火輝煌
(Ｄ)作者深深懷念起昔日在布魯塞爾的異鄉生活，以至於輾轉難眠、無法入睡
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輪、輻①、蓋、軫②，皆有職乎車，而軾③獨若無所為者。雖然，去軾則吾未見其為完車也。軾乎，
吾懼汝之不外飾也。
天下之車莫不由轍④，而言車之功者，轍不與焉。雖然，車仆馬斃，而患亦不及轍。是轍者，善
處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣。 （蘇洵名二子說）
注釋：
①輻：連接車輪中心和輪圈的直木
②軫：音ㄓㄣˇ，古代車箱底部的橫木
③軾：古代車子前面可供憑依的橫木
④轍：車輪碾過所留下的痕跡
（ ）６〃根據本文，下列敘述何者正確？
(Ａ)車軾是車上最重要的裝飾品
(Ｂ)過度裝飾的車子容易遇到變故
(Ｃ)車轍可作為車輛行進的依循
(Ｄ)車子傾覆的主要原因是車轍過深
（ ）７〃本文是蘇洵解說二個兒子蘇軾與蘇轍命名緣由的作品。根據本文，下列何者是父親蘇
洵所擔心的事？
(Ａ)蘇軾鋒芒太露，易招致禍患
(Ｂ)蘇軾不與人爭，難有所建樹
(Ｃ)蘇轍行事保守，常缺乏主見
(Ｄ)蘇轍獨善其身，難兼善天下
青山相待，白雲相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋，野花開。管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢
亦樂哉。貧，氣不改；達，志不改。 （宋方壺山坡羊道情）
（ ）８〃根據本曲，下列對於作者心境的描述，何者最恰當？
(Ａ)旅居異地，思鄉情切
(Ｂ)安貧樂道，豁達自適
(Ｃ)忍辱負重，明哲保身
(Ｄ)韜光養晦，靜待時機
（ ）９〃根據本曲的寫作技巧，下列何者說明最恰當？
(Ａ)首二句以兩個「相」字描述作者與自然交融的快樂
(Ｂ)藉「紫羅袍」、「黃金帶」比喻隱居生活十分富足
(Ｃ)藉「陋巷簞瓢亦樂哉」暗指自身苦中作樂的無奈
(Ｄ)曲末以兩個反詰句強調自己的志向不因外在改變
沉醉東風秋景 盧摯
掛絕壁枯松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風滿天秋意，夜靜雲帆月影低，載
我在瀟湘畫裡。
（ ）１０〃關於本曲詞句的詮釋，何者正確？
(Ａ)一、二句為入山所見之景
(Ｂ)三、四句寫入夜後能見的事物有限
(Ｃ)第五句寫西風颯颯引人興起滿懷愁緒
(Ｄ)末二句寫徜徉秋景如在畫中十分自得
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高雄市立林園高級中學 國中部 111 學年度 第二學期 三年級 國文科 第1次段考-作答卷
班級： 姓名： 座號：
一、注音與國字：１０分（一字 1分）
１〃
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二、解釋：２０分（一題２分）
１〃凋零
６〃照面
２〃忘機友
７〃囁嚅
３〃古道
８〃忙不迭地
４〃亢奮
９〃端詳
５〃隱遁
１０〃渾渾噩噩
三、翻譯：１０分（每題５分）
１〃傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。
答：
２〃夕陽西下，斷腸人在天涯。
答：
四、文意理解：４０分（每題２分）
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高雄市立林園高級中學 國中部 111 學年度 第二學期 三年級 國文科 第1次段考-答案卷
班級： 姓名： 座號：
一、注音與國字：１０分（一字 1分）
１〃ㄊ一ˋ
２〃ㄔㄣ
３〃ㄌㄨˋ
４〃ㄆ一ˇ
５〃ㄒ一ㄚˊ
６〃謄
７〃牴
８〃盔
９〃皙
１０〃詫
二、解釋：２０分（一題２分）
略
三、翻譯：１０分（一題５分）
略
四、文意理解：４０分（每題２分）
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