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高雄市立 林園高級中學 國中部 109 學年度 第二學期 三年級 國文科 第一次段考 試題卷
班級: 座號 : 姓名:
一、 注音與國字：(每題 1分，共 10 分)
1.無限「ㄐㄧㄣ」貴 2.令人「ㄔㄚˋ」異 3. 「篡」位 4.幼年失「怙」 5.挑「ㄒㄧㄣˋ」
6.遭受天「ㄑ一ㄢˇ」 7.分「爨」而食 8.「ㄘㄨˋ」不及防 9.「ㄍㄨ」名釣譽 10.足苦「躓」焉
二、 注釋：(每題 2分，共 20 分)
1.棒喝 2.斷腸 3.忘機友 4.傲殺 5. 「浸淫」日廣 6. 「蹴然」以驚
7.窒焉 8.鉅細靡遺 9.無瑕 10.岩石「壘」著岩石
三、單選題：(每題 2分，共 50 分)
( )1. 下列選項「 」中的字，何者讀音與「不著痕跡」中的「著」相同？
(A)「著」急 (B)「著」墨
(C)睡「著」 (D)顯「著」。
( )2. 下列有關習慣說中「平」字的意思，何者說明正確？
(A)命童子取土「平」之：填平 (B)坦然則既「平」矣：平地
(C)足利「平」地：被填平 (D)而窪者若「平」：不高不低、不凸出的。
( )3. 下列各組成語，何組的意思最不相同？
(A)海市蜃樓 / 鏡花水月 (B)枯木逢春 / 否極泰來
(C)月盈則虧 / 盛極必衰 (D)一蹶不振 / 方興未艾。
( )4. 「度德而處之，量力而行之，相時而動，無累後人，可謂知禮矣。」(左傳)句中的「累」字，意思與下列何者相同？
(A)在跑完馬拉松後，我整個人相當疲「累」
(B)他因報告未能及時完成而連「累」組員
(C)由於上位者經營不善，這家公司連年虧「累」
(D)他家「累」繁重，只好四處兼差努力掙錢。
( )5. 「我那一整天都懷抱著滿心異樣的溫柔。」這句話運用了轉化修辭技巧，下列何者與之不同？
(A)我驚訝的望著那參差的樹影，多麼漂亮的刺繡
(B)我才忽然發現自己已經陷入美的重圍了
(C)我因那固執安靜的花香，感到一種互通聲息的快樂
(D)我一直記得，這是一間藍蜻蜓造訪過的地方。
( )6. 缺憾一文中的「無一處不是完美的對稱」用了「無」、「不是」兩個否定詞來表示「每一處皆是完美的對稱」。
下列何者不是運用兩個否定詞來表示肯定的意思？
(A)網路影響力愈來愈大，已經到了「無遠弗屆」的地步
(B)法官斷案時必須秉持「毋枉毋縱」的原則，才不致冤枉好人
(C)凡事不宜痴，若行善則「不可不痴」
(D)這次的歌唱比賽，阿信的實力最好，冠軍想必「非他莫屬」。
( )7. 「一室之不治」一句中，「之」字是一個助詞，表示賓語提前。下列「之」字，何者不是相同用法？
(A)何陋「之」有 (B)父母唯其疾「之」憂
(C)菊「之」愛，陶後鮮有聞 (D)心「之」所向，則或千或百，果然鶴也。
( )8. 有關元曲的說明，何者正確？
(A)曲的平仄須依曲牌規定，但曲沒有用韻的限制
(B)元曲分為雜劇和散曲兩類，雜劇有科、白，科指的是宮調
(C)散曲可分為小令和散套，散套是由同宮調的若干小令組成
(D)為增加韻律之美，常有襯字，襯字只能添加在句首。
( )9. 文字是靜態的，但是精準用詞便能產生動態感，下列哪一個句子最具有這種效果？
(A)不識字煙波釣叟 (B)枯藤、老樹、昏鴉
(C)點秋江白鷺沙鷗 (D)綠楊堤紅蓼灘頭。
( )10. 「俛而讀，仰而思；思而弗得，輒起，繞室以旋。」由此段文字可知，作者的學習態度與下列何者相同？
(A)日知其所亡，月無忘其所能 (B)不患人之不己知，患不知人也
(C)學而不思則罔，思而不學則殆 (D)敏而好學，不恥下問。
( )11. 「沙加汗三十九歲時，愛妃蒙泰茲因難產喪命。為了表現對愛妃的愛，沙加汗召集全印度最好的建築師，並聘
請中東、伊斯蘭地區的巧匠，歷時二十二年，建造了泰姬瑪哈陵。」根據這段文字，泰姬瑪哈陵完工時，沙加汗
年紀應為下列何者？
(A)年逾花甲 (B)年屆古稀 (C)耄耋之年 (D)期頤之年。
( )12. 下列何者不是描寫「秋日懷鄉」？
(A)古臺搖落後，秋日望鄉心 (B)叢菊兩開他日淚，孤舟一繫故園心
(C)日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁 (D)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
( )13. 白樸沉醉東風一曲所表達的心境，與下列何人最接近？
(A)追求自我，不為五斗米折腰的陶潛 (B)憂國憂民，詩作反映現實的杜甫
(C)國破家亡，晚年湖海飄零的李清照 (D)靜待時機，以期一展抱負的劉禹錫。
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( )14. 「唯其不懂才能挫下自己的銳氣，心悅誠服的去禮敬。」這句話的含義與下列何者最接近？
(A)最豐盈飽滿的稻穗，最接近地面
(B) 自謙則人愈服，自誇則人必疑
(C)知之為知之，不知為不知，是知也
(D) 自認無知，才能禮讚他人，獲取新知。
( )15. 習慣說文末提到：「故君子之學貴慎始。」以下四人的解讀，何者最符合作者本意？
(A)大雄：想要成為君子，就必須依照儒家的傳統哲學順序來修身
(B)小夫：作學問並不難，難在能否持之以恆，有恆心者才能成功
(C)靜香：好的開始是成功的一半，故應謹慎面對所有事物的開始
(D)胖虎：不管求學或做人，一開始就要先給自己設定高遠的目標。
( )16. 下列各句的情境描寫，何者可用「塞翁失馬，焉知非福」來形容？
(A)等車不來，等到的卻是疏籬上的金黃色絲瓜花
(B)彷彿一個參禪者，我似乎懂了那花，又似乎不懂
(C)又怕牠被玻璃櫥撞昏了，又想多挽留牠一下
(D)相思樹疊著相思樹，獨不見那隻蜻蜓。
( )17. 「東村裡雞生鳳，南莊上馬變牛。六月裡裹皮裘。瓦壟上宜栽樹，陽溝裡好駕舟。甕來大肉饅頭，俺家的茄子大
如斗。」(梧葉兒)這首曲的旨意在諷刺下列何種行為？
(A)拘泥成規，固執不通 (B)偷天換日，謀取暴利
(C)吹牛撒謊，為人不實 (D)好吃懶做，不勞而獲。
( )18. 習慣說中的「足利平地，不與窪適也；及其久，而窪者若平」一句，所蘊含的道理，與下列何者最接近？
(A)習與性成，嚴師益友不能勸勉，醲賞重罰不能匡正矣
(B)凡事三思而行，跑得太快是會滑倒的
(C)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香
(D)勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。
( )19. 「小籠包、肉圓雖然不能盡如我意，但意外造訪的福興宮，香火鼎盛，街邊隨興吃的碗粿、水晶餃，口感佳、醇
厚的在來米香，反倒有了意外驚喜。人生就是這樣吧！無心插柳的事多了，正好提供期待之外的另一番樂趣。」下
列何者最符合上文的觀點？
(A)不盲目追隨，才能看見事物的美好
(B)只要你願意等待，便能看到不同的美境
(C)凡事不必強求，自然有意外的收穫
(D)世事豈能盡如人意，只求無愧於心。
( )20. 簡媜：「面對美而感動，人皆有之；能儲藏美的能力，十之八九；能記錄美，十之三四；能在記錄的過程推衍自己
的理則，十之一二；能將這套完整的理則與無緣由湧生的美一樣長久的，十之一，或無。」關於這段話，下列何者
的理解正確？
(A)面對周遭美景而有所感動，是每個人都有的能力
(B)想辦法將所見的美景記錄下來，屬普遍的人性
(C)在與美景接觸的過程能悟出道理者，可說是完全沒有
(D)將體悟的理趣與事物的美一起永久保存者，所在多有。
( )21. 「逃避不一定躲得過；面對不一定最難受；轉身不一定最軟弱。」根據上文，下列推論何者不正確？
(A)一味逃避問題，無法真正解決問題 (B)面對問題，可能比逃避問題好受
(C)解決問題方式有接受它、面對它或放下它 (D)轉身迴避問題很傷人，萬萬不可。
( )22. 「張養浩，幼有義行。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，他便晝則默誦，夜則閉戶張燈竊讀。」根據這段
文字，下列何者最適合用來形容張養浩？
(A)韋編三絕 (B)勤儉持家
(C)程門立雪 (D)不欺暗室。
( )23. 「一個人的生態和心態，有很大一部份是由朋友圈決定的。朋友使我們耳軟，朋友使我們盲從，朋友使我們變得比
自己更好或更壞，因此，選擇朋友就是選擇人生，重組朋友就是重組人生。」(余秋雨朋友送來一本書)此文的見解
與下列何者相近？
(A)行行鄙夫志，悠悠故難量 (B)染於蒼則蒼，染於黃則黃
(C)浮雲游子意，落日故人情 (D)人生貴相知，何用金與錢。。
( )24. 「張生惡鼠，傾財求良貓。饜以腥膏，眠以氈罽。貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠遊戲，鼠以故益暴。張生怒，
遂不復畜貓。」這則故事的寓意最可能是下列何者？
(A)緊要關頭應當機立斷，快刀斬亂麻 (B)取暖莫靠別人的火，要自己動手砍柴
(C)掌握正確的做事方法，才能解決問題 (D)人們應把抱怨環境的心情，化為上進的力量。
( )25. 「學不得法，猶願魚而無網，心雖勤而無獲；若得其要，猶順流馭舟，_____________。」根據文意，畫線處填入下列
何者最恰當？
(A)心不知其所往 (B)氣不礙其暢達
(C)意不盡而有餘 (D)體不勞而致遠。
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四、閱讀測驗：(每題 2分，共 20 分)
(一)
其實最精緻最恣縱的聊天應該是讀書了。或清茶一盞邀來莊子，或花間置酒單挑李白。如果嫌古人渺遠，則不妨與辛
稼軒、曹雪芹同其歌哭，如果你嚮往更相近的跫音，便不妨拉住梁啟超或胡適之來聒絮一番。如果你握一本生活的藝
術，林語堂便是你談笑風生的韻友，而執一卷白玉苦瓜，足以使余光中不能不向你披肝瀝膽。尤其偉大的是你可以指定
梁實秋教授做傳譯而和莎翁聊天。
生活裡最快樂的事是聊天，而讀書，是最精緻的聊天。
(張曉風精緻的聊天)
( )1. 根據本文，下列說明者正確？
(A)莊子喜歡喝茶 (B)辛稼軒和曹雪芹屬同一時代文人
(C)林語堂著有生活的藝術一書 (D)梁實秋與莎翁相當熟識。
( )2. 下列何者是本文所要表達的意旨？
(A)讀今人書，收穫不如與古人的心靈對話
(B)聊天和讀書一樣，常可超越時空限制
(C)讀書遇上志同道合者，就像是聊天
(D)讀書就像是跟作者進行心靈對話。
( )3. 下列何句和本文的旨趣最接近？
(A)病裡看周易，醉中讀離騷 (B)交談既清雅，琴吹亦淒凝
(C)偶然值林叟，談笑無還期 (D)寧知白日晚，暫向花間語。
(二)
雲來山更佳，雲去山如畫。山因雲晦明，雲共山高下。 倚杖立雲沙，回首見山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。雲霞，
我愛山無價。看時行踏，雲山也愛咱。
(張養浩雁兒落兼得勝令)
( )4. 「雲來山更佳，雲去山如畫」，由以上可知「雲」與「山」的關係為何？
(A)山為主，雲為客 (B)山、雲皆為主
(C)山為客，雲為主 (D)山、雲皆為客。
( )5. 「野鹿眠山草，山猿戲野花」展現山中生活的何種情景？
(A)常有野生動物出沒 (B)打獵生活的趣味
(C)生活的悠閒與自在 (D)動物的覓食狀況。
( )6. 下列有關本曲的敘述，何者不正確？
(A)雁兒落、得勝令都是曲牌名
(B)韻腳為「佳」、「畫」、「下」、「沙」、「家」、「花」、「霞」、「價」、「踏」、「咱」等字
(C) 「雲山也愛咱」一句，將「雲」、「山」擬人化
(D)藉描寫雲山變化無窮的景色，抒發自己退隱山林後愁緒如麻的心情。
(三)
很多父母不了解從小在家中養成孩子良好習慣的重要性。模仿是最原始的學習機制，習慣化是最簡單的學習行為，當一個
刺激重複出現後，我們就會減少對它的反應，最後視而不見、聽而不聞。所以古人說「 」。我們也常
看到住在大城市的人，好不容易盼到去鄉下度假，但是晚上沒有了車馬喧囂聲，他反而睡不著。這就是大腦習慣了嘈雜，一
旦沒有了車聲就不是平常而是異常，大腦就開始警覺起來（這是不自覺的神經行為），於是就睡不著了。
習慣化是一個很重要的機制，它使我們的大腦不必一直注意重複出現的東西，而把注意力轉移到新奇的、可能對我們生命
有害的刺激上。中國人說「習慣成自然」，這個習慣就是我們教導孩子紀律的第一步驟，家長不可小看它，從小養成好習慣，
一輩子受用不盡。有道是「有紀律的孩子，成功了一半」。
雖說大腦的神經迴路可以改變，但是要改變一個既成的神經迴路要花很長的時間和很大的努力，而壞習慣的形成通常只要
看一次或聽一次就學會了。有個實驗給受試者五分鐘看一張不容易辨識的圖片，一旦他看出來是什麼了，隔五年後把他請回
實驗室，這張圖一放，他馬上看到。這表示神經迴路只要連起來了，可以五年沒有鬆開，父母就可以了解為什麼在孩子面前
一舉一動都要正確的重要性了。中國人說「有樣學樣」「上梁不正下梁歪」，外國人說 Monkey see, monkey do.都是這個道理。
(洪蘭禮尚往來：新未來公民的品德素養)
( )7. 根據文意，文中的劃線處最適合填入下列何者？
(A)百尺竿頭，更進一步 (B)入鮑魚之肆，久而不聞其臭
(C)又要馬兒好，又要馬兒不吃草 (D)戲法人人會變，巧妙各有不同。
( )8. 根據本文，下列敘述何者正確？
(A)習慣化是種特殊機制，會使我們不再注意新奇事物
(B)從小養成的好習慣往往難以維持
(C)改變自己已養成的習慣比形成壞習慣需要更多時間
(D)養成好習慣後必能擁有成功的未來。
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(四)
一直不喜歡太美的東西，絕美之物常令我悽惻。我所欣賞的美是帶有些微瑕疵的，但這瑕疵也不必重大得構成缺陷。時
鐘脫了殼，扇子破了洞，古玉摔出裂痕，我珍愛如昔；落單的耳環，斷線的珠鍊，以及沾了油汙的絲巾，我也捨不得丟。
看景不必名山大川，如畫如詩的風景我不嚮往，只要常山常水，幾竿修竹，幾畦稻田，小山坡，小河流，隨意擺在一
起，也夠美了。
(周芬伶絕美)
( )9. 依文意，作者最可能欣賞下列何種景物？
(A)孤傲不群的水仙 (B)平淡樸實的茉莉
(C)豔冠群芳的牡丹 (D)殘斷朽敗的枯枝。
( )10. 由「絕美之物常令我悽惻」一句，可推想完美的人事物會令作者有何感受？
(A)淡然無味 (B)忘卻煩憂
(C)樂極生悲 (D)引發愁緒。
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高雄市立 林園高級中學 國中部 109 學年度 第二學期 三年級 國文科 第一次段考 作答卷
班級: 座號 : 姓名:
一、 注音與國字：(每題 1分，共 10 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
二、 注釋：(每題 2分，共 20 分)
1.棒喝：
2.斷腸：
3.忘機友：
4.傲殺：
5.「浸淫」日廣：
6.「蹴然」以驚：
7.窒焉：
8.鉅細靡遺：
9.無瑕：
10.岩石「壘」著岩石：
三、 單選題：(每題 2分，共 50 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
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21.
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23.
24.
25.
四、閱讀測驗：(每題 2分，共 20 分)
1.
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4.
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6.
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8.
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高雄市立 林園高級中學 國中部 109 學年度 第二學期 三年級 國文科 第一次段考答案
一、注音與國字：(每題 1分，共 10 分)
1. 矜
2.詫
3.ㄘㄨㄢˋ
4.ㄏㄨˋ
5.釁
6.譴
7. ㄘㄨㄢˋ
8.猝
9.沽
10.ㄓˋ
三、單選題：(每題 2分，共 50 分)
1. B
2. A
3. D
4. B
5. A
6. B
7. D
8. C
9. C
10. C
11. A
12. C
13. A
14. D
15. C
16. A
17. C
18. A
19. C
20. A
21. D
22. A
23. B
24. C
25. D
四、閱讀測驗：(每題 2分，共 20 分)
1. C
2. D
3. A
4. A
5. C
6. D
7. B
8. C
9. B
10. D