高雄市博愛國民小學100學年度第一學期
(六)年級(藝術與人文)學習領域課程計畫
教材來源 | 康軒版第7冊 | 教學節數：每週(3)節 學期共(56)節 | |
設計者 | 林慧雅 | 教學者 | 六年級教學團隊 |
學期 學習目標 | 1.欣賞名家畫作及回想曾經有過的海洋經驗，用木刻水印的技法來創作。 2.欣賞古典與現代風格的建築，認識一點透視、兩點透視。 3.藝術作品的鑑賞。 4.認識68拍子，練習直笛二部合奏。 5.學習五聲音階及認識民歌的特色。 6.欣賞歌劇，認識a小調。 7.掌握肢體運動，用群體協調、合作的方式，做情境創作的演出。 8.透過欣賞《薪傳》認識現代舞，及如何運用道具及肢體來呈現故事。 9.了解戲劇表演形式及舞臺表演要素有哪些，認識不同的舞臺形式。 | ||
能力指標 | 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。 1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。 1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。 1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。 2-3-6 透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。 2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。 2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。 2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。 3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。 3-3-14 選擇主題，探求並收藏一、二種生活環境中喜愛的藝術小品：如純藝術、商業藝術、生活藝術、民俗藝術、傳統藝術等作為日常生活的愛好。 | ||
融入重大議題之能力指標 | 【環境教育】 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 【家政教育】 3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。 3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。 【人權教育】 1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。 | ||
週次 日期 | 能力指標 代碼 | 單元名稱 | 節數 | 評量 方式 | 備註 |
一 0830-0903 0830(二)開學 | 1-3-11-3-4 2-3-72-3-8 2-3-9 | 一、海洋家園 第一課 悠游水世界 | 2 | 1、表演 | |
二 0904-0910 | 2-3-72-3-8 2-3-9 | 一、海洋家園 第二課 大海的歌唱（2） 直笛：燈塔（1） | 3 | 1、表演 2、實作 | |
三 0911-0917 0912(一)中秋節 | 2-3-72-3-8 2-3-9 | 一、海洋家園 第二課 大海的歌唱（1） 直笛：燈塔（1） | 2 | 1、表演 2、實作 3、鑑賞 | 3-1 |
四 0918-0924 | 1-3-11-3-2 2-3-9 | 一、海洋家園 第三課 海洋大冒險 | 3 | 1、表演 2、實作 3、同儕互評 | 1 |
五 0925-1001 | 1-3-11-3-2 | 一、海洋家園 第四課 海洋風情畫 | 3 | 1、鑑賞 2、實作 | 【環境教育】1-3-1 |
六 1002-1008 | 1-3-11-3-2 2-3-9 | 一、海洋家園 第四課 海洋風情畫 | 3 | 1、鑑賞 2、實作 3、同儕互評 | |
七 1009-1015 1010(一)國慶日 | 1-3-42-3-7 3-3-11 | 二、光陰的故事 第一課 開拓新樂土 | 2 | 1、實作 2、鑑賞 3、同儕互評 | |
八 1016-1022 | 1-3-42-3-7 3-3-11 | 二、光陰的故事 第一課 開拓新樂土 | 3 | 1、表演 2、同儕互評 | |
九 1023-1029 | 1-3-42-3-8 2-3-93-3-10 3-3-11 | 二、光陰的故事 第二課 娛樂的演進 | 3 | 1、實作 2、表演 3、實踐 4、同儕互評 | |
十 1030-1105 | 2-3-72-3-8 2-3-9 | 二、光陰的故事 第三課 我們的家 | 3 | 1、表演 2、同儕互評 | 【家政教育】 3-3-1 |
十一 1106-1112 | 1-3-52-3-8 2-3-91-3-5 | 直笛：六月茉莉（1） | 1 | 1、表演 2、同儕互評 | |
十二 1113-1119 | 1-3-21-3-3 2-3-62-3-7 | 二、光陰的故事 第三課 我們的家（2） 直笛：六月茉莉（1） | 3 | 1、口試 2、資料搜集整理 | 【環境教育】 3-3-1 【家政教育】 3-3-13-3-3 |
十三 1120-1126 | 1-3-21-3-3 2-3-62-3-7 | 二、光陰的故事 第三課 我們的家 | 3 | 1、實作 2、鑑賞 3、同儕互評 | 【家政教育】 3-3-13-3-3 |
十四 1127-1203 | 2-3-62-3-9 | 三、打開藝術百寶箱 第一課 視覺藝術放大鏡 | 3 | 1、筆試 2、口試 3、報告 4、資料搜集整理 | 【家政教育】 3-3-3 |
十五 1204-1210 | 2-3-62-3-8 2-3-93-3-11 | 三、打開藝術百寶箱 第一課 視覺藝術放大（2） 認識楷書（1） 【書法教育】 | 3 | 1、筆試 2、口試 3、報告 4、資料搜集整理 | 【人權教育】 1-3-4 【家政教育】 3-3-3 |
十六 1211-1217 | 2-3-8 2-3-9 | 三、打開藝術百寶箱 第二課 音樂世界萬花筒（2） 直笛：我的小笛子（1） | 3 | 1、表演 2、鑑賞 3、同儕互評 | 【人權教育】 1-3-4 |
十七 1218-1224 | 2-3-82-3-9 | 三、打開藝術百寶箱 第二課 音樂世界萬花筒（2） 直笛：我的小笛子（1） | 3 | 1、表演 2、同儕互評 | |
十八 1225-1231 | 2-3-82-3-9 | 三、打開藝術百寶箱 第三課 聚光燈下的戲劇 | 2 | 1、口試 | 【人權教育】 1-3-4 |
十九 0101-0107 | 2-3-82-3-9 | 三、打開藝術百寶箱 第四課 認識演出的場地—劇場 | 3 | 1、實作 | 【人權教育】 1-3-4 |
二十 0108-0114 | 1-3-32-3-9 | 三、打開藝術百寶箱 第五課 走進藝術館 參觀音樂館（3） 【藝文戶外教學】 【鄉土認證】 | 3 | 1、作業 2、資料搜集整理 | 【人權教育】 1-3-4 |
二十一 0115-0117 0117(二)休業式 | 1-3-32-3-9 | 總複習（1） 認識隸書（1） 【書法教育】 | 2 | 1、作業 2、資料搜集整理 |