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C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
臺南市公立北區文元國民小學 113 學年度(第一學期)四年級彈性學習世界之窗課程計畫
學習主題名稱
(中系統)
擁抱世界—節慶
Festival around the
world
實施年級
(班級組別)
四年級
教學節數
本學期共( 21 )節
彈性學習課程
統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
設計理念
透過觀摩學習了解台灣與世界各國節慶文化之不同，進而了解尊重不同的文化習俗。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
E-B1 具備入門的聽、說、讀、寫英語文能力，在引導下，能運用所學、字詞及句型進行簡易日常溝通。
E-C3 認識國內外主要節慶習俗及風土民情。
課程目標
1.學習關於各國節慶的實用英語單字、片語和句型。
2.能聽懂日常生活中常用語句，並能作適當的回應。
3.尊重與悅納多元節慶文化。
配合融入之領域
或議題
有勾選的務必出現在
學習表現
□國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 ■人權教育 ■環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 ■國際教育
總結性
表現任務
須說明引導基準：學
生要完成的細節說明
1.學生能簡單介紹一個節慶
2.學生能積極參與各國節慶的相關活動
課程架構脈絡圖(單元請依據學生應習得的素養或學習目標進行區分)(單元脈絡自行增刪)
Moon Festival
(3)
能說出課堂中所習得
的單字與節慶用語
Halloween
(4)
能說出課堂中所習得
的單字與節慶用語
Thanksgiving
(4)
能說出課堂中所習
得的單字與節慶用
語、能製作感恩節
卡片
Christmas
(5)
能說出課堂中所習
得的單字與節慶用
語、能製作聖誕節
卡片
Chinese New
Year
(5)
能說出課堂中所習得
的單字和節慶用語
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
教學期程
節數
單元與活動
名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自選自編教材
或學習單
第 1~3 週
3
Moon Festival
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽懂
簡易句型的句
子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字:full
moon、moon
cake、
pomelo、
barbecue、
eat、Chang-
O、Jade
Rabbit
2.能說出課堂
中所習得的節
慶用語:Look
at the
moon.、Let’s
eat moon
cakes.
Let’s watch
the full moon.
1.教師介紹中秋節的由來，與學生
討論並分享中秋節過節的經驗。
2.欣賞介紹中秋節由來的動畫
3.製作或畫出 pomelo hat。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
Legend of Mid
Autumn Festival
https://www.youtube
.com/watch?v=R8tHNi
tL-LU
Moon Festival 如何
慶祝中秋節?
https://youtu.be/_e
fah8_A_d8
第 4~7 週
4
Halloween
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
1.能說出課堂
中所習得的單
字:
Halloween、
trick-or-treat、
bat、 ghost、
jack-o-
1.教師介紹萬聖節的由來，與學生
討論並分享萬聖節過節的經驗。
2.欣賞介紹萬聖節由來的動畫。
3.進行「比手畫腳」活動。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
HALLOWEEN
STORIES
https://www.youtube.
com/watch?v=DX8g00
4pv6k
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
字詞。
1-II-10 能聽懂
簡易句型的句
子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
lantern、
pumpkin、
spider、witch
2.能說出課堂
中所習得的節
慶用語:Happy
Halloween!、
Let’s go trick-
or-treating!
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
第8~11 週
4
Thanksgiving
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽懂
簡易句型的句
子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字: pilgrims、
Mayflower、
feast、native
American、
turkey、
parade
2.能說出課堂
中所習得的節
慶用語:Happy
Thanksgiving
！、
I’m thankful
for________.
1.教師介紹感恩節的由來，與學生
討論並分享感恩節過節的經驗。
2.欣賞介紹感恩節由來的動畫。
3.製作感恩節卡片
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
Thanksgiving Story
for Kids
https://youtu.be/Vv
zMp5WUjls
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
第12~16 週
5
Christmas
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽懂
簡易句型的句
子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字: bell、
candy cane、
Christmas
tree、 Santa
Claus、star、
stocking
2.能說出課堂
中所習得的節
慶用語:Merry
Christmas!、
Let’s open the
gifts.
1.教師介紹聖誕節的由來，與學生
討論並分享聖誕節過節的經驗。
2.欣賞介紹聖誕節由來的動畫。
3.能用所學單字布置聖誕樹卡片。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
KIDS STORIES - The
Christmas Story AND
The Christmas Carol -
Tia and Tofu
Storytelling
https://www.youtube.
com/watch?v=PsA_2sA
gunc
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
第17~21 週
5
Chinese New
Year
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽懂
簡易句型的句
子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字:
firecrackers、
hot pot、lion
dance、 lucky
money、rice
cake、spring
couplet
2. 能說出課堂
中所習得的節
慶用語:Happy
Chinese New
Year!、We
_________on
Chinese New
Year’s Eve.
1.教師介紹春節的由來，與學生討
論並分享春節過節的經驗。
2.欣賞介紹春節由來的動畫。
3.參與「春聯揮毫」活動。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
Fortune Tales | The
Story of Lunar New
Year
https://youtu.be/GVP
HdFX9iHY
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
臺南市公立北區文元國民小學 113 學年度(第二學期)四年級彈性學習世界之窗課程計畫
學習主題名稱
(中系統)
擁抱世界—節慶
Festival around the
world
實施年級
(班級組別)
四年級
教學節數
本學期共( 20 )節
彈性學習課程
統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
設計理念
透過觀摩學習了解台灣與世界各國節慶文化之不同，進而了解尊重不同的文化習俗。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
E-B1 具備入門的聽、說、讀、寫英語文能力，在引導下，能運用所學、字詞及句型進行簡易日常溝通。
E-C3 認識國內外主要節慶習俗及風土民情。
課程目標
1.學習關於各國節慶的實用英語單字、片語和句型。
2.能聽懂日常生活中常用語句，並能作適當的回應。
3.尊重與悅納多元節慶文化。
配合融入之領域
或議題
有勾選的務必出現在
學習表現
□國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 ■人權教育 ■環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 ■國際教育
總結性
表現任務
須說明引導基準：學
生要完成的細節說明
1.學生能簡單介紹一個節慶
2.學生能積極參與各國節慶的相關活動
課程架構脈絡圖(單元請依據學生應習得的素養或學習目標進行區分)(單元脈絡自行增刪)
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
教學期程
節數
單元與活動
名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自選自編教材
或學習單
第 1~6 週
6
Easter
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽
懂簡易句型的
句子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字: Easter
bunny、
basket、
color the
eggs、go
egg hunting
2.能說出課堂
中所習得的節
慶用語:
Let’s color
the eggs.、
Let’s go egg
hunting.
1.教師介紹復活節的由來，與學生討
論並分享復活節過節的經驗。
2.欣賞介紹復活節由來的動畫。
3.進行「滾彩蛋」活動。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
Animated The Easter
Story
https://www.youtube.
com/watch?v=Y3UKd6
LQKng
Easter
(6)
能說出課堂中所習得
的單字與節慶用語
Earth Day
(4)
能說出課堂中所習得
的單字與節慶用語
Mother's Day
(4)
能說出課堂中所習得
的單字與節慶用語、
能製作母親節卡片
Dragon Boat Festival
(6)
能說出課堂中所習得的
單字與節慶用語
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
第7~10 週
4
Earth Day
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽
懂簡易句型的
句子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字:
recycle、
reduce、
reuse、walk
to school、
save water、
turn off lights
2.能說出課堂
中所習得的節
慶用語: We
can
__________
to save our
Earth.
1.教師介紹的地球日由來，與學生討
論並分享愛護地球可以做些什麼。
2.欣賞環保議題相關的動畫。
3.完成愛地球學習單。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
【FunTube 看世界】
#13 Earth day 地球
日//愛護地球可以從
哪些小地方做起呢?
https://youtu.be/Jh
VhFfZC6Bs
A Whale's Tale |
Hope Works
https://youtu.be/xF
PoIU5iiYQ
C6-1 彈性學習課程計畫(統整性主題/專題/議題探究課程)
第11~14 週
4
Mother’s Day
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽
懂簡易句型的
句子。
3-II-2 能辨識
課堂中所學的
字詞。
3-II-3 能看懂
課堂中所學的
句子。
6-II-2 積極參
與各種課堂練
習活動。
8-II-2 能了解
課堂中所介紹
的國內主要節
慶習俗。
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字: card、
carnation、
gift、heart、
love
2.能說出課堂
中所習得的節
慶用
語:Happy
Mother’s
Day!、This is
for you.
1.教師介紹母親節的由來，與學生討
論並分享母親節過節的經驗。
2.欣賞介紹母親節由來的動畫。
3.進行「愛媽咪家事分工」活動。
4.製作母親節卡片。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
指派的學
習任務。
MOTHER'S DAY -
WHY DO WE
CELEBRATE
MOTHERS' DAY
https://www.youtube.
com/watch?v=6zHMA
NyTYbk
第15~20週
6
Dragon Boat
Festival
1-II-5 能聽辨
課堂中所學的
片語、句子及
其重音。
1-II-7 能聽懂
課堂中所學的
字詞。
1-II-10 能聽
懂簡易句型的
句子。
語言知識 A
Ac-II-2
簡易的生
活用語。
文化與習
俗C
C-II-2 國
內外主要
節慶習
俗。
1.能說出課堂
中所習得的單
字: dragon
boat race、
egg
standing、
sachet、
zongzi
2.能說出課堂
中所習得的節
1.教師介紹端午節的由來，與學生討
論並分享端午節過節的經驗
2.能專心欣賞介紹端午節由來的動畫
3.進行「陸上龍舟賽」活動。
1.能認真
收集資料
與運用課
堂所學句
型溝通。
2.能積極
參與討論
與活動練
習。
3.能完成
Dragonboat
Evolution - How did
Dragon Boat Festival
come about?
https://www.youtube.
com/watch?v=g_w-
a6Zv5lU
【FunTube 看世界】
#15 Dragon Boat
Festival 端午節//端
午節有什麼特別的活
動呢?
https://youtu.be/rh
