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臺中市立中港高級中學國中部 109學年度第 2學期 第二次段考 二年級 國文科試題 班級: 座號: 姓名:
※請將答案書寫在答案卷上，否則不予計分！
一、解釋：每題 2分，共 20 分
1.扶將： 2.雲鬢： 3.「傍」地走： 4.氣脫委頓：
5.霎時間： 6.揶揄： 7.絮絮叨叨： 8.霍霍：
9.攫： 10.霹靂環起：
二、語譯：每題 5分，共 10 分
1.將軍百戰死，壯士十年歸。
2.策勳十二轉，賞賜百千強。
三、注音國字：每題 1分，共 10 分
1.肆「ㄋㄩㄝˋ」： 2.星「宿」： 3.羽扇「ㄍㄨㄢ」巾：
4.公「釐」： 5.陰「霾」： 6. 言「訖」：
7. 「ㄆㄨˊ」匐： 8. 眼「眸」： 9. 繾「ㄑㄩㄢˇ」難分：
10. 鶴「ㄔㄤˇ」：
四、選擇題：每題 2分，共 60 分
( )1. 下列選項「 」中的形似字，何組讀音前後相同？ （Ａ）震「懾」人心／
「躡」手躡腳／「攝」影技巧 （Ｂ）毀「謗」名聲／「滂」沱大雨／氣勢
「磅」礴 （Ｃ）榮譽「勳」章／「醺」然欲醉／利慾「薰」心 （Ｄ）
「瞻」前顧後／「澹」泊名利／「贍」養公婆。
( )2. 「撲朔迷離」之於「真相大白」的關係，與下列何組相同？ (Ａ)一介不取／
兩袖清風 (Ｂ)臨渴掘井／江心補漏 (Ｃ)席不暇暖／枵腹從公 (Ｄ)按部就班
／好高騖遠。
( )3.下列「 」中的字，何組意思前後相同？ (Ａ) 行「潦」川流／字跡「潦」草
(Ｂ)四「顧」無人／三「顧」茅廬 (Ｃ) 偃旗「息」鼓／川流不「息」 (Ｄ)願為
「市」鞍馬／東「市」買駿馬。
( )4.關於木蘭詩一文的文句理解，何者「有誤」？ （Ａ）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
→北地征戍生活苦寒 （Ｂ）萬里赴戎機，關山度若飛→形容戰爭的冷酷無情 （Ｃ）
願借明駝千里足，送兒還故鄉→木蘭歸心似箭 （Ｄ）脫我戰時袍，著我舊時裳→
木蘭急欲恢復女兒身。
( )5. 關於田園之秋一文的文句說明，何者「有誤」？ (Ａ)只覺滿天無數黑怪，張
牙舞爪，進向地面攫來→描寫烏雲席捲而來 (Ｂ)每一雨粒，大概最小還有拇指
大→強調雨勢之大 (Ｃ)你說這是戲劇不是戲劇→讚嘆西北雨是大自然的一齣精
彩戲劇 (Ｄ)太陽又出來了，一片清新的空氣、鮮潔的色彩，彷彿聽見貝多芬田
園交響曲第四樂章牧羊人之歌→以視覺印象表達聽覺效果。
( )6. 「我已信心全失，沮喪得無地自容，只好偃旗息鼓，一個人躲在沒人知道的地方，
放聲哭泣。」關於這段話的解釋，下列何者正確？ (Ａ) 呈現人類在電腦前的無助
感 (Ｂ)凸顯出電腦輸棋後的沮喪 (Ｃ)敘述科學家在研發時的挫折 (Ｄ)刻
劃棋王在輸入晶片後的懊悔 。
( )7.木蘭在軍中，想寫信給父母，請問「祝福語、末啟詞、啟封詞」的位置，依序應
填上哪一組？ (Ａ)恭請○鈞安、敬上、安啟 (Ｂ)恭請○福安、叩上、福啟 (Ｃ)
敬請○教安、敬上、鈞啟(Ｄ)敬請○時祺、敬啟、大啟。
( )8. .關於樂府詩和近體詩的說明，何者「有誤」？
樂府詩
近體詩
(Ａ)盛行
漢魏六朝
唐代
(Ｂ)句數
不限
分四句和八句
(Ｃ)對仗
不限
不限
(Ｄ)押韻
多偶數句押韻，可換韻
偶數句一定要押韻，不可換韻
( )9. 關於信封和明信片的寫法，下列何者正確 ？ （Ａ）直式信封→寄信人的地址
要高於受信人的地址 （Ｂ）明信片→啟封詞只能用「啟」、緘封詞只能用「寄」
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（Ｃ）直式信封→啟封啟要用「敬啟」，以示尊敬 （Ｄ）橫式信封→郵票要貼
右上角。
( )10. 關於下方便條的敘述，何者正確？ （Ａ）便條應該裝入信封郵寄，媽媽才
收得到 （Ｂ）對家人不可用便條 （Ｃ）這張便條少了日期、時間 （Ｄ）
寫便條的是胖虎，收便條的是媽媽。
媽媽：
我是大雄啦！我拜託胖虎帶了一箱人蔘雞精給您，要每天記得喝喔！
( )11「朝辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河
去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。」關於這段文字的理解，
何者正確？ (Ａ)描寫戰地軍情緊急 (Ｂ)呈現戰地的地理位置 (Ｃ)反襯木蘭離
家思親的情懷 (Ｄ)描寫木蘭行軍旅途愉快。
( )12.關於成語運用，何組使用正確？ (Ａ)本校棒球隊實力堅強，在全國賽中，一
路上過關斬將，「望風披靡」 (Ｂ)敵人看到我軍軍容壯盛，立刻「所向披
靡」，不戰而降 (Ｃ)那一場手機龍頭爭奪戰，不僅打價格戰，也打廣告戰，
商場上激起無數「腥風血雨」 (Ｄ)這件演藝圈的緋聞鬧得「櫛風沐雨」，最
後當事人只好開記者會出面澄清。
( )13.「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣」此句包含了那些感官摹寫？ (Ａ)視覺、嗅覺、
觸覺 (Ｂ)視覺、觸覺、聽覺 (Ｃ)味覺、聽覺、觸覺 (Ｄ)視覺、聽覺、味
覺。
( )14. 「深藍電腦再度發揮難以置信的棋藝，第十次打敗我這個赫赫有名的世界棋
王」，由此句可知「深藍□□棋王」，以上缺空處「不宜」填入： (Ａ)飲恨 (Ｂ)
大敗 (Ｃ)大勝 (Ｄ)輕取。
( )15.下列何組「 」中的狀聲詞，使用得最恰當？ (Ａ)「琅琅」學語的小孩是最可愛
的 (Ｂ)窗外「瀟瀟」的風雨聲令人難以入睡 (Ｃ)白居易的詩讓路邊的小孩都能
「牙牙」上口 (Ｄ)今晚的表演令人「喃喃」稱奇。
( )16. 下列何組稱呼用語完全正確？ （Ａ）「令弟」近來好嗎 ／「舍弟」一切
安好 （Ｂ）「家翁」在哪安高就 ／「家父」目前在台電服務 （Ｃ）請問「寒
舍」在哪 ／「府上」在台北 （Ｄ）「令嬡」何時出閣 ／「小犬」年底文定，來
春出嫁。
( )17. 在古代度量衡中，何者為計算「重量」的單位？ (Ａ)「咫」尺天涯 (Ｂ) 才
高八「斗」 (Ｃ) 百「畝」良田 (Ｄ) 氣勢萬「鈞」。
( )18. 下列關於三國演義的敘述，何者正確？ (Ａ)與水滸傳、西遊記、紅樓夢並稱為
四大奇書 (Ｂ)是一部章回體的俠義小說 (Ｃ)故事主要取材於三國志，皆為史實
(Ｄ)作者為元末明初的羅貫中。
( )19.「在通往夢想的路上，總有阻礙行進的石頭。這些石頭不是別人設下的路障，而
是自我設置的難關。一心要實現夢想的人，誰也檔不住他堅持的力量，除非他自己
先放棄。」上紋主要在勸勉世人應以哪種態度為誡？ (Ａ)人不可貌相，海水不可
斗量 (Ｂ)鍥而舍之，朽木不折 (Ｃ)人往高處爬，水往低處流 (Ｄ)剛愎自用，一
意孤行。
( )20.「我曾經踮起腳尖遠望，結果遠不如登上高處看得廣；我登上高處向人招手，胳
臂並沒有加長，但遠處的人也能看得見；順著風呼喊，聲音沒有更加激昂，但聽的
人卻能聽得很清楚。因此，在學習的道路上，要 。」文中畫線處宜
填上； (Ａ)善用周遭資源，以收事半功倍之效 (Ｂ)立定遠大目標，確定人生未來
方向 (Ｃ)勇於多方嘗試，才能激發自我潛能 (Ｄ)慎選學習夥伴，以免日後誤入
歧途。
( )21.「明妃初出漢宮時，淚溼春風鬢角垂。低徊顧影無顏色，尚得君王不自持。
歸來卻怪丹青手，入眼平生幾曾有？意態由來畫不成，當時枉殺毛延壽。一去心知
更不歸，可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛。家人萬里傳消息，
好在氈城莫相憶。君不見咫尺長門閉阿嬌，人生失意無南北。」此為王安石的作品。
請根據「君不見咫尺長門閉阿嬌，人生失意無南北」一句，判斷下列何者是當時王
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昭君面臨的狀況？ （Ａ）王昭君因為不賄賂毛延壽，而被迫前往塞外和親 （Ｂ）
漢元帝初見昭君，即被昭君的美所吸引 （Ｃ）漢元帝因為畫像失真，怒殺畫工毛
延壽 （Ｄ）昭君想回中原，卻被家人勸退。
( )22.「人生的跑道是固定的。大自然只給人一條路，而這條路也只能夠跑一次。人生
的各個階段，都各自分配了適當特質：童年的軟弱，青春期的魯莽，中年的嚴肅，
老人的閱歷，都個結出自然的果實，須在它當令的時候予以儲存。每個階段都有值
得人們享受愛好的事物。」這段文句的主旨是： (Ａ)人生的各個時期都有其適合
的發展歷程，順應發展，享受生活 (Ｂ)人生是一連串的選擇，但只能選擇一條路
線，且不能從頭來過 (Ｃ)人生各個階段都有專屬的特質，軟弱、魯莽、嚴肅，都
是特別的經歷 (Ｄ)果實在當令時品嘗，別有一番特別的滋味。
( )23.白居易放言詩：「試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽
謙恭未篡時。」此詩主旨是指： (Ａ)成大功，立大業，必須長久的規劃與
謀策 (Ｂ) 唯有歷經磨練，才能有所成 (Ｃ)人要經過長時間相處，才能培養
出真摯情感 (Ｄ) 經過長期嚴峻的考驗，方能辨識人的善惡。
( )24.「有些人能夠經一事長一智，有些人歷經多事，卻仍然愚昧無知。同樣一種經
驗，有人視之如藥石針砭，得到省發；有人則麻木不仁，即使最珍貴的經驗，也
會被他倒轉過來，便成腐蝕心智的毒液。其關鍵在於能否從中記取教訓，領悟道
理。」關於這段文字，說明了何種道理？ (Ａ)越是害怕失敗，越容易一蹶不振
(Ｂ) 要正向思考，將失敗的經驗一笑置之 (Ｃ) 記取教訓，失敗便是成功之母
(Ｄ)經一事必定長一智，失敗越多的人越容易成功。
( )25. 上述兩則短文，依前後文意，缺空處應依序填上； (Ａ) 言而無信╱爾虞我詐
(Ｂ) 老當益壯╱相知相惜 (Ｃ)重蹈覆轍╱物以類聚 (Ｄ)後生可畏╱知己知彼。
( )26.依照詩意判斷，「□如聞□泣幽咽」中的□依序應填上； (Ａ)作者╱老婦 (Ｂ)
作者╱媳婦 (Ｃ) 老翁╱老婦 (Ｄ) 官吏╱孫子。
( )27.下列何者的主題與本詩最接近？ (Ａ)野營萬里無郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀
鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落 (Ｂ)漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾去津。坐看紅樹不
知遠，行盡青溪不見人 (Ｃ)澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，
一將功成萬骨枯 (Ｄ)抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝
散髮弄扁舟。
( )28.關於本詩的說明，下列何者正確？ (Ａ)先敘事後議論，深刻反映了戰爭帶給人
依據此詩回答 26~28題
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：「三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！
室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。」
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
（杜甫 石壕吏）
（甲） 忽然聽黃蓉叫道：「歐陽鋒，我靖哥哥和你擊掌相約，饒你三次不
死，哪知你仍是恃強欺我。你□□□□，當不及武林中一個無名小卒，
怎有臉來爭武功天下第一的名號？」 （射鵰英雄傳）
（乙） 任我行在東方不敗的屍身上又踢了一腳，笑道：「饒你奸詐似鬼，也
猜不透老夫傳葵花寶典的用意。你野心勃勃，意存跋扈，難道老夫瞧不
出來嗎？哈哈！哈哈！」令狐沖心中一寒：「原來任教主以葵花寶典傳
她，當初便沒懷善意。兩人□□□□，各懷心機。」 （笑傲江湖）
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民的苦難 (Ｂ)整首詩以作者的視覺來具體描述，增加了故事的真實性和臨場感
(Ｃ)是一首五言抒情詩，沉痛地揭露官吏的橫暴與百姓的悲慘遭遇 (Ｄ)「吏呼一
何怒！婦啼一何苦！」兩句強烈對比，增加了詩歌的感染力。
( )29.請問上文中，下列哪種飛魚並「未提到」？ (Ａ)粗烏 (Ｂ)深水烏 (Ｃ)青頭烏
(Ｄ)像蜜蜂大的小飛魚。
（ )30.關於上文對飛魚的描述，何者正確？ (Ａ)飛魚的下尾鰭比上尾鰭短 (Ｂ)被夜
間燈光照耀時，像被震懾的大蜻蜓 (Ｃ)粗烏的滑翔模樣比不上海鷗 (Ｄ)粗烏的
群體受驚嚇時，有如炸彈開花。
依據此文回答 29~30 題
那天夜航，到了漁場後當水下燈垂入海面，才一、兩分鐘，舷邊就熱
鬧的游聚了一群飛魚。牠們翅翼斜展抖擻，圍住水下燈停止游進，從船上
看下去牠們不像是魚，倒像是一群被燈光懾怔住的大型蜻蜓。後斜抖顫的
雙翼，使牠們看起來像是在吮吸燈光的能量。
牠們的下尾鰭比上尾鰭稍長，起飛剎那，尾柄急遽顫抖得模糊了形
影，突出的下尾鰭像一根電動搖槳，快捷地點撥水面，海面暈出一圈圈牠
尾鰭點漾出的漣漪。漣漪圈圈相疊相扣，隨著牠漸去的形影，排成一長條
尖椎形波紋。窸窣碎水聲中，牠平展藕紫色長翅，凌空滑翔遠去。
從水面踏點到縱身飛起全是剎那間的事，是唐突踏點在心裏，反射反
應一聲驚呼乍出喉頭時，都只來得及追趕上牠們漸去的滑翔。
飛魚一般被叫作「飛烏」，「飛烏季」有兩期，初期靠岸的被叫做「粗
烏」，體長超過三十公分，擅長遠距離滑翔，飛起的形體姿態不輸一隻貼海
翱翔的鷗鳥；第二期靠岸的叫「青頭烏」，體長小一半，飛行時常俐落轉
彎，當一整群驚狂飛起時，宛如水面炸彈開花。我想，若是在海面撐一張
捕鳥的飛網，應該也能攔捕到牠們。
海上茫茫，青頭烏將海面熱鬧得近似嘈雜，那天傍晚我們在海上尋鯨
正要返航，無線話機傳來飛魚船通報—看見「大海翁」，噴水一丈高，三艘
船不夠長—船長問明了方位，算算有十二浬遠，航程超過一個小時，還是
決定轉航追蹤大海翁去。
飛魚一路熱鬧相伴，離岸越來越遠。一群蜜蜂大小的小飛魚，像一群
飛灰蚊蚋飄在海面；牠們紛飛散去各奔西東，落水後如何相聚重逢？牠們
飛起是無奈憋氣，抑或暢懷享受水面上的空氣？牠們飛起空中是竄逃？是
遊戲？是苦？是樂？飛過蘭嶼飛到台灣沿岸牠們失落了什麼？
（節錄自廖鴻基 飛魚）
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答案卷
一、解釋：每題 2分，共 20 分
1.扶將：
2.雲鬢：
3.「傍」地走：
4.氣脫委頓：
5.霎時間：
6.揶揄：
7.絮絮叨叨：
8.霍霍：
9.攫：
10.霹靂環起：
二、語譯：每題 5分，共 10 分
1.將軍百戰死，壯士十年歸。
譯：
2.策勳十二轉，賞賜百千強。
譯：
三、注音國字：每題 1分，共 10 分
1.肆「ㄋㄩㄝˋ」： 2.星「宿」：
3.羽扇「ㄍㄨㄢ」巾： 4.公「釐」
5.陰「霾」： 6. 言「訖」：
7. 「ㄆㄨˊ」匐： 8. 眼「眸」：
9. 繾「ㄑㄩㄢˇ」難分： 10. 鶴「ㄔㄤˇ」
四、選擇題：每題 2分，共 60 分
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