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中港國中二年級國文科第1頁（共 4頁）
台中市立中港高級中學 109 學年度 第1學期期中考
國中部二年級國文科 班級： 姓名： 座號：
一、 國字注音（每字 1分，共 10 分）
1靜「謐」
2朝「暾」
3陳「膺」文
4 「抑」揚頓挫
5不「ㄇㄨˋ」榮利
6朋「ㄔㄡˊ」
7拘「泥」
8酣「觴」
9 「一ㄠˋ」「匙」
二、 解釋：（每題 2分，共 20 分）
1無懈可擊
2扶搖直上
3乍暖還寒
4天籟
5具體而微
6斗室
7簞瓢屢空
8汲汲
9晏如
10 環堵蕭然
三、 配合：（每題 1分，共 10 分）
A動詞 B 助詞 C 副詞 D 人稱代詞 E 嘆詞
F連詞 G 介詞 H 名詞 I 指示代詞 J 形容詞
1（）「這兒」風景真美 2（）「快速地」奔跑
3（）本課選「自」論語 4（）看在「咱們」的交情
5（）夜來「了」 6（）看看這片「廣闊的」原野
7（）「啊！」我忘記跟你的約定了
8（）「雖然」疫情控制了，「但」還是要戴者口罩
9（）老師「教」書 10（）「天地」廣闊
四、 翻譯：（共 10 分）
1 好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。（5分）
2 常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。（5分）
五、 選擇：（每題 2分，共 50 分）
( )1.下列「」中的注音，何組前後相同？
(
Ａ
)
香酥「芋」粿／濫「竽」充數
(
Ｂ
)
身材「臃」腫／交通「壅」塞
(
Ｃ
)
滄海一「粟」／糖炒「栗」子
(
Ｄ
)
「糯」米飯／囁「嚅」不語
( )2.下列「」中的字，何者意義前後相同？ （A）不知「凡」幾／仙女下「凡」
（B）一頂荷「蓋」／「蓋」世英雄（C）自在自「適」／削足「適」履
（D）天氣「乍」暖還寒／新來「乍」到要先拜碼頭
( )3.下列「 」中的詞語經替換後，何者意思不變？（A）投資必須把握「時
機」，以免錯過獲利機會→天機 （B）他行事都「慢條斯理」→從容不
迫 （C）我「戰戰兢兢」踩著落花前進→爭相競賽
（D）長長一生「莫
非」這樣一場遊戲吧→不是
( )4.下列「」中的同音字，何者前後國字相同？
(
Ａ
)
公司高層運籌帷
「ㄨㄛˋ」後，決定提供優「ㄨㄛˋ」薪資吸引人才
(
Ｂ
)
他做人敦厚
「ㄆㄨˊ」實，真是一塊難得的「ㄆㄨˊ」玉
(
Ｃ
)
在花香瀰「ㄇㄢˋ」
的小徑上「ㄇㄢˋ」步，真是一大享受
(
Ｄ
)
他對這款造型獨特的時
「ㄓㄨㄥ」情有獨「ㄓㄨㄥ」
( )5.下列何詞與「去蕪存菁」的詞性結構相同？
(
Ａ
)
海枯石爛
(
Ｂ
)
攀龍附鳳
(
Ｃ
）
斷垣殘壁
(
Ｄ
)
星移斗轉
( )6.五柳先生傳文中：「好讀書，不求甚解。」一句，可知五柳先生的讀書
態度為何？（A）囫圇吞棗，含糊籠統（B）一知半解，點到為止（C）
吹毛求疵，絲毫不漏（D）把握重點，心領神會
( )7.下列成語中，何者不能用來形容貧窮的情況？ （A）家徒四壁 （B）
饔飧不繼 （C）鐘鳴鼎食 （D）身無長物
( )8.五柳先生傳一文以「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」總結，旨在讚美
五柳先生具備何種情操？（A）貧賤不能移，威武不能屈
（B）憂道
不憂貧，視富貴如浮雲 （C）窮則獨善其身，達則兼善天下 （D）
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
（2.
(A)
幄／渥
(B)
樸／璞
(C)
漫
(D)
鐘／鍾）
（
2.
題
幹
與
(
Ｂ
)
動
名
動
名
，
(
Ａ
)
(
Ｄ
)
名
動
名
動
(
Ｃ
)
形
名
形
名
）
中港國中二年級國文科第2頁（共 4頁）
()
9
.下列選項何者最能表達聲音鐘一文的主旨？（A）我喜歡那些像鐘一般
準確出現的小販的叫賣聲（B）你忽然發現早該出現的叫賣聲一直沒有
出現 （C）我發覺我的頭腦裡裝了許多新的時鐘（D）日子安靜得像掛
在壁上的月曆
()
10
.關於傘及風箏兩首詩的敘述，下列何者正確？（A）運用對比，表達
詩意（B）隔句押韻，音韻和諧 （C）詠物成詩，凸顯意象 （D）用
語詼諧，生動活潑
()
11
.油桐花編織的祕徑提到：「今年自五月一日入梅以來，幾乎每天是陰陣
雨的天氣」，請問下列詩句的季節，何者可與之相呼應？（A）人閒桂花
落，夜靜春山空 （B）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 （C）待到
重陽日，還來就菊花 （D）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪
()
12
.「風箏，古稱『紙鳶』，清明時節『放風箏』的習俗源於清朝，兼有『斷
鷂放災」的深層含義。即是每逢清明，人們將各項災禍厄運分別寫在風
箏上，象徵所有煩惱災難隨風逝去」以上這段話沒有提及下列何者？（A）
風箏的古稱 （B）放風箏的習俗 （C）製造風箏的方法 （D）放風
箏的目的
()13.請問下列哪個「複音詞」拆分後，單字無法表達完整意義？
（A）藍天 （B）聆聽 （C）慢跑 （D）蚱蜢
()14.文章出現轉折時，通常表示要進入另一個重點。下列何者為聲音鐘
一文的轉折處？
(
Ａ
)
你忽然發現早該出現的叫賣聲一直沒有出現
(
Ｂ
)
日子安靜得像掛在壁上的月曆
(
Ｃ
)
自從我把書桌從前面的房間移
到後面之後
(
Ｄ
)
我住的房子面對一條寬幽的大街
()15.傘：「 亭中藏一個寧靜的我」這句話可以和詩中的哪一句話相呼應？
(
Ａ
)
頂著單純兒歌的透明音符
(
Ｂ
)
自在自適的小小世界
(
Ｃ
)
各種顏色
的傘是載花的樹
(
Ｄ
)
一把綠色小傘是一頂荷蓋
()16.下列「」中的字，何者與「酒」沒有關係？ （A）酣「觴」賦詩
（B）「樽」酒家貧只舊醅 （C）簞「瓢」屢空 （D）隔籬呼取盡餘
「杯」
※題組 徐仁修〈馴化了的外來客 ——油桐〉
祖籍長江流域的油桐，渡海來臺也有近百年的歷史，它不但成功地在
臺灣落土生根，並成為臺灣海拔一百到七百公尺間山麓上普遍的人造樹
林，同時它的產品也楔入了民間日用品中，例如聞名的美濃紙雨傘所散發
的特殊味道，正是塗在傘面上用來防水的油桐哩！
油桐是一種落葉性喬木，可長至十公尺左右。當四月春意正濃，油桐
悄悄地抽出新芽，到了四月底，新葉剛成新蔭，各新枝已經長出一簇簇含
苞待放、並不引人注目的綠色花苞，過了不久，一天，它忽然迸出雪白色
的油桐花，在嫩綠的群葉上，好像新降的一層白雲。白花越開越多，接著
有些花開始飄落，一陣風吹過，落花繽紛如陣雪飄降，樹下的白色落花一
天比一天增多，像薄雪一樣地蓋著地面，覆著小徑。
()17. 有關「油桐」的敘述，何項不正確？（A）土生土長的臺灣品種 （B）
是普遍的人造林種 （C）屬於落葉性喬木 （D）美濃紙傘就是使用
油桐子的油防水
()18. 三義每年會舉辦「五月雪 ——三義木雕花季」的活動，招徠國內外觀
光。其中「五月雪」應是指下列何物？ （A）五月降下的一層薄雪 （B）
綠色花苞 （C）名聞遐邇的三義木雕 （D）繽紛飄降的雪白油桐
※題組 劉真〈論讀書〉
讀書的重要，固屬盡人皆知的道理。但事實上，卻非人人均喜讀書。
目前坊間一般出版物銷路之不如理想，即係最具體的證明。很多人之不讀
書，往往自稱由於工作太忙；實則真正肯讀書的人。即使工作再忙，也能
做到忙裡抽閒，手不釋卷。國父 中山先生嘗謂：「革命的基礎在高深的學
（5.
(
反義複
（ 名
詞，實詞
(D)
介詞，虛詞）
（
5.
(
Ａ
)
是
從
長
江
流
域
來
的
外
來
植
物
）
中港國中二年級國文科第3頁（共 4頁）
問。」故其生前雖在顛沛流離之中，經濟拮据之時，仍不忘讀書和購書。《淮
南子》一書有言：「謂學不暇給者，雖暇亦不能學。」宋代歐陽脩則云：「最
佳讀書時，乃為『三上』，即枕上、馬上、廁上。」可見只要肯讀書，是不
愁沒有時間的。晉代陶淵明曾有詩勸人及時讀書云：「盛年不重來，一日難
再晨；及時當勉勵，歲月不待人。」一般有暇讀書而不肯讀書的青年，讀
了這首陶詩以後，似應知所警惕吧！
()19. 歐陽脩以為最佳讀書時，為「枕上、馬上、廁上」，重點在強調什麼？
(Ａ)善於利用零碎時間 (Ｂ)廢寢忘食，不眠不休 (Ｃ)適當的環境可
以提昇效率 (Ｄ)及時當努力，歲月不待人
()20. 根據本文，下列何者是作者所要表達的看法？ (Ａ)要努力讀書才會
有成就 (Ｂ)要珍惜青春時光，及時行樂 (Ｃ)現代人不喜歡讀書是
因為太忙 (Ｄ)「因為工作太忙而無暇讀書」是一種藉口
※題組 杏林子《杏林小品》
極喜愛「甦」這個字。
路走到盡頭，進退兩難，忽然柳暗花明，絕處逢生；大夢沉迷，屢勸
不聽，忽然醍醐灌頂，神智清明；心如槁木、萬念俱灰，忽然一個頓悟，
重燃希望。
正因有死亡威脅，我們才知求生之喜悅□正因有妒恨之可怕□才有愛
與關懷的需要□正因人生有種種的缺憾與不完美□我們才不斷去超越□創
造□提升自己，並從種種發現與獲得中，享受生命的喜悅與滿足。
一個生活太過順遂幸福的人，是很難體會「甦」這個字的真締。
()21. 下列何者最符合本文的觀點？ (Ａ)生命經過砥礪淬鍊，越發燦爛精
采 (Ｂ)把握時光充實自我，釀造生命芳醇 (Ｃ)持志不懈向前走，
條條大路通羅馬 (Ｄ)不以成敗論英雄，問心無愧靠努力
()22.本文第三段的缺空處，依序應填入什麼標點符號？ (Ａ)；，；，，，
(Ｂ)；，；，、、 (Ｃ)。，。，，， (Ｄ)。，。，、、
※題組 洪自誠《菜根譚》
人解讀有字書，不解讀無字書；知彈有弦琴，不知彈無弦琴。以跡用，不
以神用，何以識琴書之趣？
()23. 這段文字的寓意在說明什麼？ (Ａ)讀書、彈琴是生活的閒趣 (Ｂ)
只有詩書可以醫治胸中的俗氣 (Ｃ)讀書、欣賞音樂重在領會其中意趣
(Ｄ)真正有學問、懂音樂的人，不須讀書、彈琴
()24. 下列敘述中所提及的書，何者屬於「無字書」？ (Ａ)吾初始之故鄉
乃書也 (Ｂ)書如藥也，善讀可醫愚 (Ｃ)山水亦書也；棋酒亦書也
(Ｄ) 憂愁非書不釋，精神非書不振
※題組
風在溪中揉搓花樹／又捉來雲絮在溪中洗／是花的紅還是霞的紅／女孩羞
澀的看著
突然那風抬起手／牽著女孩的衣角／
說：我洗這紅／你的紅才是相思的顏色
()25. 「風在溪中揉搓花樹，又捉來雲絮在溪中洗」，這兩句詩意的說明，下
列何者正確？ (Ａ)落英繽紛，隨水飄流，一如被搓洗的雲絮 (Ｂ)
風將花葉吹入水中，激起浪花彷彿雲絮般 (Ｃ)女孩的身影倒映水中，
新衣如花樹和雲絮 (Ｄ)流水淙淙，彷彿搓洗著花樹及雲絮的倒影
中港國中二年級國文科第4頁（共 4頁）
台中市立中港高級中學 109學年度 第1學期期中考 國中部二年級
一、國字注音（每字 1分，共 10 分）
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9-2
二、解釋：（每題 2分，共 20 分）
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國文科答案班級： 姓名： 座號：
三、配合：（每題 1分，共 10 分）
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四、翻譯：（共 10 分）
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五、選擇：（每題 2分，共 50 分）
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