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3年級 國文科 5-1
臺中市立中港高級中學 109學年度 第1學期 第1次定期考查 3年級 國文科試題 班級: 姓名: 座號:
一、解釋：(每題２分，共２0分)
1.舜發於「畎畝」之中：
2.玉「砌」：
3.「衡」於慮：
4.春花秋月：
5.只是「朱顏」改：
6.而後「喻」：
7.入則無法家「拂」士：
8. 徵於色：
9.雕闌：
10.管夷吾舉於「士」：
二、翻譯：(10 分)
1.所以動心忍性，曾益其所不能。( 3分 )
2.出則無敵國外患者，國恆亡。( 2 分 )
3.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中！( 2 分 )
4.年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。(3 分 )
三、注音及國字(每題 1分，共 10 分)
1.委「靡」：
2.神「荼」：
3. 山「塢」：
4.東郭「墦」間：
5.羞「赧」：
6.叱「ㄓㄚˋ」：
7.五「ㄍㄨˇ」大夫：
8.胼手「ㄓ」足：
9.木「ㄒㄧ」花：
10. 打赤「ㄅㄛˊ」：
四、選擇：(每題 2分，共 50 分)
1. 下列（ ）中的詞語皆與職業有關，請根據各題文意，何者不正確？
(Ａ)王冕自學有成，所畫荷花栩栩如生，作品不輸專業的（ 畫工 ）。
(Ｂ)那位外籍（ 清潔工 ）照顧張爺爺十分用心體貼，頗獲好評。
(Ｃ)這位孤苦無依的老人，在（ 社工 ）的協助下，已被安置到老人之家。
(Ｄ)母親在「做風水」前，趕緊吩咐（ 長工 ）搖桂花。
2. 關於李煜
虞美人的敘述，下列何者正確？
(Ａ)虞美人為詞牌名，用來表示內容主旨
(Ｂ)全詞採用問答手法，流露出韶光易逝的感傷
(Ｃ)詞中以對比的方式，表達對故國的懷念
(Ｄ)詞中化用典故，融寫景、抒情、議論於一體。
3. 一個詞語往往可以有許多不同的涵義與詞性。下列「 」內的詞性何者不正確？。
( A )「規畫」出版一套最豐富有趣的叢書，一直是他職場生涯中最重要的「規畫」。
（動詞／名詞 ）
(B ) 在關鍵「時刻」大家給予的幫助，他「時刻」放在心上，不敢忘懷。
（ 名詞 ／ 副詞 ）
(C )「自由」選擇工作，是憲法賦予我們每個人的「自由」。
（形容詞 ／動詞 ）
(D ) 這位老師投身偏鄉教育，無私的付出與「溫暖」的關懷，「溫暖」了每一位孩童
的心。（形容詞／動詞）
4. 關於辛棄疾
南鄉子的敘述，下列何者正確？
(Ａ) 「年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休」道出了孫權的年少有為
(Ｂ) 「滿眼風光北固樓」表達收復中原後的歡喜之情
(Ｃ)「天下英雄誰敵手？曹
劉」暗指作者的能力足以媲美曹
劉
(Ｄ)「生子當如孫仲謀」點出當時南宋朝臣對孩子的期許。
5. 下列「 」中的字，何組用字完全正確？
(Ａ)「谿」壑 ／ 被主管「溪」落 ／ 覺事有「蹊」蹺
(Ｂ) 恃才「傲」物 ／「傲」視群倫 ／「遨」遊四海
(Ｃ) 安全無「虞」／一覽無「宜」 ／ 大快朵「頤」
(Ｄ) 期「刊」／「勘」亂時期 ／ 場面難「堪」。
6. 下列何句的涵義與「生於憂患，死於安樂」不同？
(Ａ) 逆境展現才華，順境遮蔽才華
(Ｂ) 富足的盛世徒然養成一批懦夫，困苦永遠是堅強之母
(Ｃ) 先從困難的事下手，簡單的事常會自行解決的
(Ｄ) 居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節礪行而不覺；處順境內，眼前盡兵刃戈矛，
銷膏靡骨而不知。
7. 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問捲簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？
應是綠肥紅瘦。（李清照
如夢令）關於本闋詞，下列敘述何者「錯誤」？
(Ａ) 本闋詞先敘述再轉入問答，最後以慨嘆作結，層層拓展深入
(Ｂ)「綠肥紅瘦」一詞運用借代和擬人，生動寫出風雨後花葉不同的景象
(Ｃ)「濃睡不消殘酒」表面指酒意未消，實則暗指消不盡的傷感、煩悶
(Ｄ) 作者採直抒胸臆的寫作手法，表達出對春光的留戀和惜別的感傷。
3年級 國文科 5-2
8. 根據春聯貼法的通例來檢視，下列哪一副「貼反」了？
(Ａ)芳草碧深春雨後，桃花紅到夕陽邊
(Ｂ)因荷而得藕，有杏不須梅
(Ｃ)天上無雲不下雨，地下無媒不成親
(Ｄ)日暖繁香露下聞，風輕絳雪樽前舞。
9. 「或是狂暴的風雨／蝕盡所有辛辛苦苦寫上去的足印／不悲、不怨，繼續走下去」
這段話表達的精神與下列何者「不同」？
(Ａ) 不怨天，不尤人 (Ｂ) 歡喜做，甘願受
(Ｃ) 先死有命，富貴在天 (Ｄ) 樂天知命，安分守己。
10. 孟子曰：「仁，人心也；義，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！
人有雞犬放，則知求之；有放心，而不知求。學問之道無他，求其放心而已矣。」
「學問之道無他，求其放心而已矣」，「求其放心」的意義為何？
(Ａ)求其心安理得 (Ｂ)尋回丟失的本心
(Ｃ)求其放寬心胸 (Ｄ)要特別留心修養性情 。
11. 下列各行業聯的應用，何者正確？
(Ａ) 端木善於商戰，陶朱本是人豪—書店
(Ｂ) 除去一頭暮色，迎來滿面春風—理髮店
(Ｃ) 消憂去愁身長健，寡欲無欺心自安—出版業
(Ｄ) 沉李浮瓜添雅興，望梅剝棗佐清談—醫院。
12.「不掛刀、不佩劍／也不談經論道說賢話聖／安安分分握鋤荷犁的行程」
這段話表達何種自我期許？
(Ａ) 敬業樂業，穩健踏實 (Ｂ) 見賢思齊，反求諸己
(Ｃ) 剛毅木訥，沉默寡言 (Ｄ) 不求有功，但求無過。
13. 南唐覆亡，後主李煜被俘至北方，遠離家園，詞作中常流露對故國的思念。
據此判斷，下列詞句何者最可能是李煜書寫這類主題的作品？
(Ａ)重到故鄉交舊少，淒涼，卻恐他鄉是故鄉
(Ｂ)寂寞古豪華，烏衣日又斜。卻興亡，燕入誰家
(Ｃ)扁舟去作江南客，旅雁孤雲，萬里煙塵，回首中原淚滿襟
(Ｄ)人生愁恨何能免？銷魂獨我情何限！故國夢重歸，覺來雙淚垂。
14. (甲) 舜發「於」畎畝之中 (乙) 己所不欲，勿施「於」人
(丙) 留蚊「於」素帳中 (丁) 不戚戚「於」貧賤 (戊) 然後知生「於」憂患 。
以上「於」字含義何者正確？
(Ａ) 甲乙丙 相同 (Ｂ) 甲丙戊 相同 (Ｃ) 甲乙戊 相同 (Ｄ) 乙丙丁 相同。
15. 下列「 」中的字，何組用字與意義完全正確？
(Ａ) 古代的讀書人經常囊「 」映雪，伏案夜讀 ／ 螢，光潔。
(Ｂ) 姍姍精緻的琉璃作品晶「 」剔透、獨具風格，頗受好評 ／ 螢，透明光潔。
(Ｃ) 她步步為「 」，力求突破 ／ 營，軍隊駐紮的地方。
(Ｄ) 創新的念頭不時地「 」繞在心。盈／旋繞。
16. 下列哪一副對聯適用於賀遷居時？
(Ａ)齊家典則存三禮，經國文章在二南 (Ｂ)南山欣作頌，北海喜開樽
(Ｃ)白首相莊多樂事，朱顏並駐祝長生 (Ｄ)里有仁風春日永，家餘德澤福星明。
17. 孟子曾說：「民為貴，社稷次之，君為輕。」由此觀之，下列何人的表現最不符合其
思想？
(Ａ) 認為國家利益優於人民福利的小莊
(Ｂ) 終日為基層民眾奔波請命的小薇
(Ｃ) 凡事以民意為優先的小何
(Ｄ) 誓言人民所得低於其他國家則不領俸祿的小粘
18. 今夫弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠
將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：「非然也。」
（節選自孟子
告子上弈喻）有關本文的敘述，下列何者正確？
(Ａ)全文主要闡述下棋的攻防技巧，並舉實例說明
(Ｂ)本文旨在說明同儕的競爭，可以提升學習效果
(Ｃ)文中二人學棋的成效不同，主要是因為資質差異
(Ｄ)本文藉由對比手法，揭示人們學習時應有的態度。
19. 「剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽愁發憤著成信史照塵寰」、
「忠成昭日月，義氣薄雲天 」、「三過其門虛度辛壬癸甲，八年於外平成河漢江淮」、
「千秋冤獄莫須有，百戰忠魂歸去來」這四副對聯，請依序找出所歌詠的人物？
(Ａ) 關雲長 、司馬遷 、大禹、岳飛 (Ｂ) 司馬遷、 關雲長、大禹、岳飛
(Ｃ) 司馬遷、岳飛、關雲長、 大禹 (Ｄ) 大禹、司馬遷 、關雲長 、岳飛。
20. 「桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：『啊！真像下雨，好香的雨啊！』」
關於這段文字，下列敘述何者「錯誤」？
(Ａ) 描寫桂花被雨滴打落的景象 (Ｂ) 描寫作者得償所願的歡愉、興奮之情
(Ｃ) 寫出桂花飄落之美，呼應主題 (Ｄ) 既富想像力，又展現出作者率真的童心。
21. 「悠悠」的意義可以是「悠閒自在的樣子」，或「憂思的樣子」，或「眾多」，
或「眇遠無盡的樣子」。下列各項「悠悠」的意思，何者是「憂思的樣子」？
(Ａ) 杜「悠悠」之口 (Ｂ) 念天地之「悠悠」
(Ｃ) 青青子衿，「悠悠」我心 (Ｄ) 閒雲潭影日「悠悠」。
3年級 國文科 5-3
22. 有關孟子一書，下列敘述何者正確？
(A) 善用譬喻與寓言說理，在中國思想史和文學史上有很高的地位
(B) 是道家學派的重要著作，全書共七篇
(C) 篇名取自各篇首章開頭的幾個字，有特定的涵義
(D) 篇幅短小，論辯詞鋒犀利。
23. 媽媽寫了兩副春聯，請小明分別張貼起來，小明卻不小心弄混了，只知四句分別
是：「春來詩思杜陵多」、「尋春再睹梅花色」、「歲晚酒香彭澤醉」、
「頌歲先聞爆竹聲」。依據對聯的格律，下列選項上、下聯的組合順序何者正確？
(Ａ)春來詩思杜陵多，頌歲先聞爆竹聲
(Ｂ)尋春再睹梅花色，歲晚酒香彭澤醉
(Ｃ)歲晚酒香彭澤醉，春來詩思杜陵多
(Ｄ)頌歲先聞爆竹聲，尋春再睹梅花色。
24. 有關「節令」的對聯，下列配對何者錯誤？
(A)天增歲月人增壽／春滿乾坤福滿門→春節
(B)華燈燦爛逢盛世／鑼鼓鏗鏘頌豐年→元宵節
(C)艾旗招百福／蒲劍斬千邪→中元節
(D)天上一輪滿／人間萬里明→中秋節。
25.中國以農立國，農家景象常常成為古典詩詞中所描述的題材。以下詩句皆含與
農家景象相關的字詞，依序將適當的字填入（ ）中。下列選項何者正確？
1.（ ）吠深巷中，
2.（ ）鳴桑樹顛。（陶淵明 歸園田居）
3.漠漠水田飛白（ ），陰陰夏木囀黃（）。（王維積雨輞川莊作）
4. 騎（ ）遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。（黃庭堅牧童）
(A) 雞／狗／鷺／鸝／牛
(B) 狗／雞／鷺／鸝／牛
(C) 雞／鷺／鸝／狗／馬
(D) 狗／雞／鸝／鷺／馬
五、閱讀測驗：(每題 2分，共 10 分)
（甲）墨子見染素絲者而嘆，曰：「染於蒼則蒼，染於黃則黃。所以入者變，其色亦變，
五入而以為五色矣！故染不可不慎也。」（呂氏春秋
染不可不慎）
( 1 ) 本文與下列何者寓意最接近？
(Ａ)老吾老以及人之老 (Ｂ)生，於我乎館；死，於我乎殯
(Ｃ)親者不失其為親 (Ｄ)近朱者赤，近墨者黑 。
（乙）
相見歡 李 煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。
別是一般滋味在心頭。
相見歡 朱敦儒
金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？
試倩悲風吹淚，過揚州。
( 2 ) 關於以上兩闋相見歡，下列敘述何者正確？
(Ａ)兩者都是人臣思念故國之作
(Ｂ)兩者所登是同一座西樓
(Ｃ)詞的上半段同是寫景，下半段都在抒發感情
(Ｄ)作者寄寓深切，故以「相見歡」為題 。
（丙）
有一個楚國商人把珍珠運到鄭國售賣。為了吸引顧客，招攬買者，他便選用上等
木蘭樹材做成各式各樣新穎別緻的盒子，在盒面上精緻花紋，用桂、椒把盒子薰得香氣
後，在市集裡圍觀的人雖多，談論的人也不少，但大家的興趣都在盒子的式樣和裝飾，
對珍珠一點也不感興趣。最後，鄭國人退還珍珠，買下匣子。
( 3 ) 這則故事的主旨為何？
(Ａ)凡人的見識短淺，不知輕重貴賤 (Ｂ)物的價值珍貴，不能衡量秤度
(Ｃ)君子的眼光高超，不會貪圖小利 (Ｄ)物的品質精純，不需旁襯烘托 。
（丁）
河上有翁，家貧，織蘆蒿為簾，賣以供食。其子沒於淵，得千金之珠。其父謂其
子曰：「取石槌破之。夫千金之珠，必在九重之淵而驪龍頷下。子能得珠者，必值其
睡也。使驪龍而寤，子當為齏粉，何珠之有哉？」（改寫自莊子
列禦寇）
註：
１
○
驪龍：黑龍。
２
○
寤：睡醒。
３
○
齏粉：粉屑。齏，音ㄐㄧ。
( 背面還有題目 )
3年級 國文科 5-4
( 4 ) 根據這則故事，父親在兒子得到寶珠之後的想法或作為，以下詮釋何者最恰當？
(Ａ)自傷教子無方，兒子竟然做出盜取寶珠的行為
(Ｂ)認為兒子冒險取得的寶珠非真品，故以石槌擊破
(Ｃ)以為兒子是僥倖得到寶珠，卻不知背後隱藏的危機
(Ｄ)提醒兒子取珠時若驚醒驪龍，當藏珠於頷下迅速逃脫。
( 5 )下列文句，何者運用假設語氣？
(Ａ)其子沒於淵，得千金之珠
(Ｂ)使驪龍而寤，子當為齏粉，何珠之有哉
(Ｃ)子能得珠者，必值其睡也
(Ｄ) 夫千金之珠，必在九重之淵而驪龍頷下。