校訂課程(第二類)
五年級-小小書法家
嘉義縣黎明國小 109 學年度校訂課程教學內容規劃表上學期
年級
五年級
課程
設計者
江明洲
教學總節數
/學期(上/下)
20 節
上學期
年級
課程主題
名稱
小小書法家
書藝傳香
符合校訂
課程類型
⼞第一類 第二類 ⼞第三類 ⼞第四類
學校
願景
快樂 智慧 健康
與學校願
景呼應之
說明
1.能了解書家的故事及書法歷史。
2.能正確執筆運筆，以平靜的心，快樂的學習，寫出楷書的基本筆畫。
3.能依照字帖正確臨摹，表現出文字的美感與智慧。
4.能運用筆畫、偏旁變化及間架結構原理寫字。
5.能懂得欣賞優美的書法作品，提升身心健康與清感抒發。
核心
素養
E-A1
具備
良好的生活習慣，促進身心健
全發展，並認識個人特質，發展生命
潛能。
E-B1
具備
「聽、說、讀、寫、作」的基本
語文素，並
具有
生活所需的基礎數理、肢
體及藝術等符號知能，能以同理心應用在
生活與人際溝通。
E-B3
具備
藝術創作與欣賞的基本素養，
促進多元感官的發展，
培養
生活環境中
的美感體驗。
課程
目標
1.
具有
對文房四寶、使用方式及清洗收拾之概念。
2.
具備
楷書組合時筆畫變化的基本素養。
3.
具備
「偏旁」字的運筆筆法 (文字頭、曾字頭、寶蓋頭、人字頭、春字頭、
草字頭、人字旁)的藝術符號概念與知能。
4.
培養
生活環境中的美感體驗，促進學生習寫書法之興趣。
教學
進度
單元名稱
教學活動
連結領域/議
題
(領綱)學
習表現
自訂
學習內容
學習目標
表現任務 (評
量內容)
教學資源
節數
第一週
第三週
一、天
覆法
一【體驗﹑實作與學習方
法策略】
1. 學 習 保 持 良 好 的 書 寫 習 慣
(正確的坐姿及執筆方法)，並
且運筆熟練。
2.藉由練習掌握楷書組合時筆
畫的變化。。
3.藉由示範並透過練習，能運
用筆畫練習天覆法字體：當、
含、寶、雲、窗、登、軍、俞。
4.
【合作討論】
安排學生討論
書法筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安
排學生書法作品的賞析與回會
活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習寫以硬
筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷
書筆畫的
書寫方法
2-Ⅲ-2
能發現
藝術作
品中的
構成要
素與形
式原
理，並表
達自己
的想法。
1.文房四寶
2.楷書字帖
1.能保持良好的書寫習慣，並且運
筆熟練， 養成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化及結構原
理，並能流暢寫出美觀的基本筆畫。
3.能透過練習，與運用筆畫練習天
覆法的字體
4.能依照字帖正確摹，表現出文字
的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）組合時筆
畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書法作品。
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作品的看法。
一【實踐行
動
﹑
分組合
作討論作品
創作﹑分享
表達欣賞與
反思與回饋
活動】
1.能掌握筆
畫、筆順、偏
旁覆載和結
構。
2.能掌握楷書
組合時變化的
搭配要領。
3.能習寫並運
能筆畫練習天
覆法字體：當、
含、寶、雲、窗、
登、軍、俞。
4.
【分組合
作討論與發
表】
學生能討
論書法筆畫的
下筆方式並發
表。
5.
【反思與回
饋活動 】
能
懂得欣賞優美
的書法作品。
毛筆、硯台
或
小磁碟、墨
汁、衛生紙
3 節
第四週
第六週
二、承載
法
一【體驗﹑實作與學習方
法策略】
1. 學 習 保 持 良 好 的 書 寫 習 慣
(正確的坐姿及執筆方法)，並
且運筆熟練。
2.透過練習掌握楷書組合時筆
畫的變化。。
3.藉由示範並透過練習，能運
用筆畫練習承載法字體：契、
監、逐、嬰、忍、坐、琴、架、
盈。
4.
【合作討論】
安排學生討論
書法筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安
排學生書法作品的賞析與回會
活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習寫以硬
筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷
書筆畫的
書寫方法
2-Ⅲ-2
能發現藝
術作品中
的構成要
素與形式
原理，並表
達自己的
想法。
1.文房四寶
2.楷書字帖
1.能保持良好的書寫習慣，並且運
筆熟練，養成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化及結構原
理，並能流暢寫出美觀的基本筆畫。
3.能透過練習，與運用筆畫練習承
載法的字體
4.能依照字帖正確摹，表現出
文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）組合
時筆畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書法作品。
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作品的看法。
一【實踐行
動
﹑
分組合
作討論作品
創作﹑分享表
達欣賞與反
思與回饋活
動】
1.能掌握筆
畫、筆順、偏
旁覆載和結
構。
2.能掌握楷書
組合時變化的
搭配要領。
3.能習寫並運
能筆畫練習承
載 法 字 體 ：
契、監、逐、
嬰、忍、坐、
琴、架、盈。
4.
【分組合
作討論與發
表】
學生能討
論書法筆畫的
下筆方式並發
表。
5.
【反思與回
饋活動 】
能
懂得欣賞優美
的書法作品。
毛筆、硯台
或
小磁碟、墨
汁、衛生紙
3 節
第六週
第九週
三
、上寬
的字
一【體驗﹑實作與學習方
法策略】
1. 學 習 保 持 良 好 的 書 寫 習 慣
(正確的坐姿及執筆方法)，並
且運筆熟練。
2.透過練習掌握楷書組合時筆
畫的變化。。
3.藉由示範並透過練習，能運
用筆畫練習上寬的字：言、買、
智、雪、商、曹、賢、背、臂。
4.
【合作討論】
安排學生討論
書法筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安
排學生書法作品的賞析與回會
活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習寫以硬
筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷
書筆畫的
書寫方法
2-Ⅲ-2
能發現
藝術作
品中的
構成要
素與形
式原
理，並表
達自己
的想法。
1.文房四寶
2.楷書字帖
1.能保持良好的書寫習慣，並且運
筆熟練， 養成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化及結構原
理，並能流暢寫出美觀的基本筆畫。
3.能透過練習，與運用筆畫練習上
寬的字的字體
4.能依照字帖正確摹，表現出文字
的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）組合時筆
畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書法作品。
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作品的看法。
一【實踐行
動
﹑
分組合
作討論作品
創作﹑分享表
達欣賞與反
思與回饋活
動】
1.能掌握筆
畫、筆順、偏
旁覆載和結
構。
2.能掌握楷書
組合時變化的
搭配要領。
3.能習寫並運
能筆畫練習承
載法字體：
言、買、智、
雪、商、曹、
賢、背、臂。
4.
【分組合
作討論與發
表】
學生能討
論書法筆畫的
下筆方式並發
表。
5.
【反思與回
饋活動 】
能
懂得欣賞優美
的書法作品。
毛筆、硯台
或
小磁碟、墨
汁、衛生紙
4節
第十週
第十二
週
四
、下寬
的
字
一【體驗﹑實作與學習方
法策略】
1. 學 習 保 持 良 好 的 書 寫 習 慣
(正確的坐姿及執筆方法)，並
且運筆熟練。
2.透過練習掌握楷書組合時筆
畫的變化。。
3. 1.學習保持良好的書寫習
慣(正確的坐姿及執筆方法)，
並且運筆熟練。
2.藉由示範並透過練習掌握楷
書組合時筆畫的變化。
3.藉由示範並透過練習，
能運用筆畫練習下寬的
字：坐、羞、品、並、直、
久、巴、充、嶺。
4.
【合作討論】
安排學生討論
書法筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安
排學生書法作品的賞析與回會
活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習寫以硬
筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷
書筆畫的
書寫方法
2-Ⅲ-2
能發現
藝術作
品中的
構成要
素與形
式原
理，並表
達自己
的想法。
2-Ⅲ-2
能發現
藝術作
品中的
構成要
素與形
式原
理，並表
達自己
的想法。
1.文房四寶
2.楷書字帖
1.能保持良好的書寫習慣，並且運
筆熟練，養成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化及結構原
理，並能流暢寫出美觀的基本筆畫。
3.能透過練習，與運用筆畫練習下
寬的字的字體
4.能依照字帖正確摹，表現出文字
的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）組合時筆
畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書法作品。
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作品的看法。
一【實踐行
動
﹑
分組合
作討論作品
創作﹑分享
表達欣賞與
反思與回饋
活動】
1.能掌
握筆畫、筆
順、偏旁覆載
和結構。
2.能掌握楷書
組合時變化的
搭配要領。
3.能習寫並運
能筆畫習寫下
寬的字：坐、
羞、品、並、直、
久、巴、充、嶺。
4.
【分組合
作討論與發
表】
學生能討
論書法筆畫的
下筆方式並發
表。
5.
【反思與回
饋活動 】
能
懂得欣賞優美
的書法作品。
毛筆、硯台
或
小磁碟、墨
汁、衛生紙
3 節
第十三
週
第十六
週
五
、中寬
的字
一【體驗﹑實作與學習方
法策略】
1. 學 習 保 持 良 好 的 書 寫 習 慣
(正確的坐姿及執筆方法)，並
且運筆熟練。
2.藉由練習掌握楷書組合時筆
畫的變化。。
3. 藉由示範並透過練
習，能運用筆畫練習中寬
的字：臺、貴、素、奇、
半、景、華、膏、牽。
4.
【合作討論】
安排學生討論
書法筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安
排學生書法作品的賞析與回會
活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習寫以硬
筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷
書筆畫的
書寫方法
2-Ⅲ-2
能發現
藝術作
品中的
構成要
素與形
式原
理，並表
達自己
的想法。
1.文房四寶
2.楷書字帖
1.能保持良好的書寫習慣，並且運
筆熟練， 養成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化及結構原
理，並能流暢寫出美觀的基本筆畫。
3.能透過練習，與運用筆畫練習中
寬的字的字體
4.能依照字帖正確摹，表現出文字
的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）組合時筆
畫的變化。
6. 能懂得欣賞優美的書法作品。
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作品的看法。
一【實踐行
動
﹑
分組合
作討論作品
創作﹑分享表
達欣賞與反
思與回饋活
動】
1.能掌握筆
畫、筆順、偏
旁覆載和結
構。
2.能掌握楷書
組合時變化的
搭配要領。
3.能習寫並
運能筆畫習
寫中寬的
字：臺、貴、
素、奇、半、
景、華、膏、
牽。
4.
【分組合
作討論與發
表】
學生能討
論書法筆畫的
下筆方式並發
表。
5.
【反思與回
饋活動 】
能
懂得欣賞優美
毛筆、硯台
或
小磁碟、墨
汁、衛生紙
4 節
的書法作品。
第十七
週
第十八
週
六
、五言
春聯
(一)
一【體驗﹑實作與學習方
法策略】
1. 學 習 保 持 良 好 的 書 寫 習 慣
(正確的坐姿及執筆方法)，並
且運筆熟練。
2.藉由示範並透過練習掌握楷
書組合時筆畫的變化。
3.觀賞動畫影片五言春聯：
(1)春聯的形式
(2)春聯逸事
(3)習寫春聯準備
備妥書寫春聯的句子、依據
字數摺格子
（上下左右預留 3.4
公分），或採用有畫圓的紙（瓦
當）、春聯的字句要上下對齊，
大小和諧、字的間距要適當（或
寫在圓圈上）。
（4）先在九宮格紙上練習，再
寫到春聯紙上。
4.春聯例字練習：爆竹傳吉語、
臘梅報新春、
梅花報春信、瑞雪
兆豐年、梅花傳雅、瑤草寄幽心
韻、歲歲平安日、年年如意春
。
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習寫以硬
筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷
書筆畫的
書寫方法
2-Ⅲ-2
能發現
藝術作
品中的
構成要
素與形
式原
理，並表
達自己
的想法。
1.文房四寶
2.書法動畫
影片
3.楷書字帖
1.能保持良好的書寫習慣，並且運
筆熟練， 養成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化及結構原
理，並能流暢寫出美觀的基本筆畫。
3.能透過練習，與運用筆畫練習春
聯的字體
4.能表現出春聯文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）組合時筆
畫的變化。
6. 能懂得欣賞優美的書法作品。
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作品的看法。
一【實踐行
動
﹑
分組合
作討論作品
創作﹑分享表
達欣賞與反
思與回饋活
動】
1.能掌握筆
畫、筆順、偏
旁覆載和結
構。
2.能掌握楷書
組合時變化的
搭配要領。
3.能在九宮格
上練習並運用
春聯習寫對
句：爆竹傳吉
語、臘梅報新
春、
梅花報春
信、瑞雪兆豐
年、梅花傳
雅、瑤草寄幽
心韻、歲歲平
安日、年年如
意春
。
4.
【分組合
作討論與發
毛筆、硯台
或
小磁碟、墨
汁、衛生
紙﹑
電腦單槍
設備
﹑PPT
2節
5.
【合作討論】
安排學生討論
春聯的句子和形式
6.
【反思與回饋活動 】
安
排學生書法作品的賞析春聯作
品與回饋活動
表】
學生能討
論書法筆畫的
下筆方式並發
表。5.
【反思
與回饋活
動 】
能懂得欣
賞優美的書法
作品。
第十九
週
第二十
週
六
、五言
春聯
(二)
一【體驗﹑實作與學習方
法策略】
1. 學 習 保 持 良 好 的 書 寫 習 慣
(正確的坐姿及執筆方法)，並
且運筆熟練。
2.藉由示範並透過練習掌握楷
書組合時筆畫的變化。
3.習寫春聯準備
備妥書寫春聯的句子、依據
字數摺格子
（上下左右預留 3.4
公分），或採用有畫圓的紙（瓦
當）、春聯的字句要上下對齊，
大小和諧、字的間距要適當（或
寫在圓圈上）。
4.先在九宮格紙上練習，再寫
到春聯紙上。
5.春聯例字練習：
麗日照千門、春風暖
大地、江山紅萬年、春風
暖四海、喜雨澤神州
5.
【合作討論】
安排學生討論
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習寫以硬
筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷
書筆畫的
書寫方法
2-Ⅲ-2
能發現
藝術作
品中的
構成要
素與形
式原
理，並表
達自己
的想法。
1.文房四寶
2.書法動畫
影片
3.楷書字帖
1.能保持良好的書寫習慣，並且運
筆熟練， 養成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化及結構原
理，並能流暢寫出美觀的基本筆畫。
3.能透過練習，與運用筆畫練習春
聯的字體
4.能表現出春聯文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）組合時筆
畫的變化。
6. 能懂得欣賞優美的書法作品。
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作品的看法。
一【實踐行
動
﹑
分組合
作討論作品
創作﹑分享表
達欣賞與反
思與回饋活
動】
1.能掌握筆
畫、筆順、偏
旁覆載和結
構。
2.能掌握楷書
組合時變化的
搭配要領。
3.能在九宮格
上練習並運用
春聯習寫對
句：
麗日照千門、
春風
暖大地、江山
毛筆、
硯台或
小磁
碟、墨
汁、衛
生紙
2節
書法春聯句子與形式
6.
【反思與回饋活動 】
安
排學生書法作品的賞析與回饋
活動
紅
年春風暖四
海、喜
雨澤神州
4.
【分組合
作討論與發
表】
學生能討
論書書法春聯
句子與形式
並發表。
5.
【反思與回
饋活動 】
能
懂得欣賞優美
的書法作品。
教材來源
⼞
選用教科書 ( )
█
自編教材
(請按單元條列敘明於教學資源中)
本主題是否融入資
訊科技教學內容
█無 融入資訊科技教學內容
□有 融入資訊科技教學內容 共( )節 (以連結
資訊科技議題
為主)
特教需求學生
課程調整
※身心障礙類學生: █無 □有
-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、
(
/人數
)
※資賦優異學生: █無 □有
- (
自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2 人
)
※課程調整建議(特教老師填寫)：
1.
2.
特教老師簽名：
普教老師簽名：
嘉義縣黎明國小 109 學年度校訂課程教學內容規劃表下學期
年級
五年級
課程
設計者
江明洲
教學總節數
/學期(上/下)
20 節
下學期
年級
課程主題
名稱
小小書法家
書藝傳香
符合校訂
課程類型
⼞第一類 第二類 ⼞第三類 ⼞第四類
學校
願景
快樂 智慧 健康
與學校願
景呼應之
說明
1.能了解書家的故事及書法歷史。
2.能正確執筆運筆，以平靜的心，快樂的學習，寫出楷書的基本筆畫。
3.能依照字帖正確臨摹，表現出文字的美感與智慧。
4.能運用筆畫、偏旁變化及間架結構原理寫字。
5.能懂得欣賞優美的書法作品，提升身心健康與清感抒發。
核心
素養
E-A1
具備
良好的生活習慣，促進身心健
全發展，並認識個人特質，發展生命
潛能。
E-B1
具備
「聽、說、讀、寫、作」的基本
語文素，並
具有
生活所需的基礎數理、肢
體及藝術等符號知能，能以同理心應用在
生活與人際溝通。
E-B3
具備
藝術創作與欣賞的基本素養，
促進多元感官的發展，
培養
生活環境中
的美感體驗。
課程
目標
1.
具有
對文房四寶、使用方式及清洗收拾之概念。
2.
具備
楷書組合時筆畫變化的基本素養。
3.
具備
「偏旁」字的運筆筆法 (文字頭、曾字頭、寶蓋頭、人字頭、春字頭、
草字頭、人字旁)的藝術符號概念與知能。
4.
培養
生活環境中的美感體驗，促進學生習寫書法之興趣。
教學
進度
單元名稱
教學活動
連結
領域
/議
題
(領綱)學習表
現
自訂
學習內
容
學習目標
表現任務
(評量內容)
教學資
源
節數
第一週
一﹑永
字八法複
習
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.保持良好的書寫習慣(正確的坐姿
及執筆方法)，並且運筆熟練。
2、永字八法複習
1.觀賞動畫影片：天下第一字「永」（4
分鐘）
http://163.20.160.14/~word/module
s/x_movie/x_movie_view.php?cid=2&
lid=27
2.四年級下學期基本筆畫複習。
3.說明本學期教學重點：以字的結
構、間架為重點。(在描紅本上或毛邊
紙上練習)。
4.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
書法作品的賞析與回饋活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
想法。
1. 文 房
四寶
2. 書 法
動 畫 影
片
3. 楷 書
字帖
1.能保持良好的書寫習
慣，並且運筆熟練， 養
成執筆、坐姿適當，
以及書寫正確、整潔與追
求美觀的習慣。
2.能掌握瞭解永字八法
筆畫及結構原理。
3.能掌握永字八法組合
時筆畫的變化。
4.能發現筆畫構成要素。
5.能表達自己對書寫作
品的看法。
一【實踐行動
﹑
分
組合作討論作品創
作﹑分享表達欣賞
與 反 思 與 回 饋 活
動】
1.能夠維持良好的
書寫習慣(正確的坐姿
及執筆方法)，並且運
筆熟練。
2.能熟練永字八法。
3.能複習 4 年級下學期
基本筆畫。
4.習寫以字的結構、間
架為重點的字及永字八
法(在描紅本上或毛邊
紙上練習)。
5.
【分組合作討論與
發表】
學生能討論書法
筆畫的下筆方式並發
表。
6.
【反思與回饋活
動 】
能懂得欣賞優美
的書法作品。
毛筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛生
紙
電腦單
槍設備
﹑ppt
1 節
第二週
第三週
二、均
間的字體
練習
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.學習保持良好的書寫習慣(正確的
坐姿及執筆方法)，並且運筆熟練。
2.藉由正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆
載和結構。
3.練習均間的字體
4.藉由示範並透過練習，能運用筆畫
練習：畫、置、齊、請、觀、關、量、
齒、傘。(在描紅本上或毛邊紙上練
習)。
5.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
6 法作品的賞析與回饋活動
一【實踐行動
﹑
分組合作討論作
品創作﹑分享表達欣賞與反思與
回饋活動】
6.
【分組合作討論與發表】
學生
能討論書法筆畫的下筆方式並發表。
7.
【反思與回饋活動 】
能懂得欣
賞優美的書法作品。
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
想法。
1. 文 房
四寶
2. 楷 書
字帖
1.能保持良好的書寫習
慣，並且運筆熟練， 養
成執筆、坐姿適當，
以及書寫正確、整潔與追
求美觀的習慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變化
及結構原理，並能流暢寫
出美觀的基
本筆畫。
3.能透過練習，長我與
運用筆畫練習均間的字
體
4.能依照字帖正確臨
摹，表現出文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）
組合時筆畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書
法作品
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作
品的看法。
1.能正確維持良好的
書寫習慣(正確的坐姿
及執筆方法)，並且運
筆熟練。
2. 能 夠 正 確 掌 握 筆
畫、筆順、偏旁覆載和
結構。
3.能夠習寫均間的字
體
4.能運用筆畫練習：
畫、置、齊、請、觀、
關、量、齒、傘。(在
描紅本上或毛邊紙上
練習)。
毛筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛生
紙
2 節
第四週
第六週
三、
疏密的
練習
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.學習保持良好的書寫習慣(正確的
坐姿及執筆方法)，並且運筆熟練。
2.練習掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和
結構。
3. 藉由示範並透過練習，能運用筆畫
練習疏密的字體：上、川、工、仁、
山、水、廳、贏、蠻、鬱。(在描紅本
上或毛邊紙上練習)。
4.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
書法作品的賞析與回饋活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
想法。
1. 文 房
四寶
2. 楷 書
字帖
1.能保持良好的書寫習
慣，並且運筆熟練， 養
成執筆、坐姿適當，
以及書寫正確、整潔與追
求美觀的習慣。
2.能概略了解筆畫、偏旁
變化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基
本筆畫。
3.能透過練習，能運用
筆畫練習疏密的字體。
4.能依照字帖正確臨
摹，表現出文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）
組合時筆畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書
法作品
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作
品的看法。
一【實踐行動
﹑
分
組合作討論作品創
作﹑分享表達欣賞與
反思與回饋活動】
1.學維持良好的書寫
習慣(正確的坐姿及執
筆方法)，並且運筆熟
練。
2.學會掌握筆畫、筆
順、偏旁覆載和結構。
3.透過習寫，能運用筆
畫練習疏密的字體：
上、川、工、仁、山、
水、廳、贏、蠻、鬱。(在
描紅本上或毛邊紙上練
習)。
5.
【分組合作討論與
發表】
學生能討論書法
筆畫的下筆方式並發
表。
6.
【反思與回饋活
動 】
能懂得欣賞優美
的書法作品。
毛筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛生
紙
3節
第七週
第十週
四、中密外
疏練習
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.透過練習，掌握筆畫、筆順、偏旁
覆載和結構。
2.練習掌握楷書偏旁組合時變化的搭
配要領。
3. 藉由示範並透過練習，能運用筆畫
練習中密外疏法字體練習：威、誕、
語文
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
1. 文 房
四寶
2. 楷 書
字帖
1.能正確掌握筆畫、筆
順、偏旁覆載和結構。
2.能掌握楷書偏旁組合
時變化的搭配要領。
3.透過練習，能運用筆畫
練習中密外疏法字體練
一【實踐行動
﹑
分
組合作討論作品創
作﹑分享表達欣賞
與 反 思 與 回 饋 活
動】
1.能掌握筆畫、
筆順、偏旁覆載和結
構。
毛筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛生
紙
4 節
教、齊、券、街、來、交、嶽。(在描
紅本上或毛邊紙上練習)。
4.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
書法作品的賞析與回饋活動
藝術
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
想法。
習：威、誕、教、齊、券、
街、來、交、嶽。
4.能依照字帖正確臨
摹，表現出文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）
組合時筆畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書
法作品
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作
品的看法。
2.能掌握楷書偏旁組
合時變化的搭配要領。
3.能習寫並運用筆畫練
習中密外疏法字體：
威、誕、教、齊、券、
街、來、交、嶽。化。(在
描紅本上或毛邊紙上練
習)。
4.
【分組合作討論與
發表】
學生能討論書法
筆畫的下筆方式並發
表。
5.
【反思與回饋活
動 】
能懂得欣賞優美
的書法作品。
第十一
週
第十二
週
五、上
密下疏練
習
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.透過練習，掌握筆畫、筆順、偏旁
覆載和結構。
2.練習掌握楷書偏旁組合時變化的搭
配要領。
3.藉由示範並透過練習，能運用筆畫
練習上密下疏法字體練習：可、竿、
變、手、筆、學、義、慶、炎。(在描
紅本上或毛邊紙上練習)。
4.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
書法作品的賞析與回饋活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
1. 文 房
四寶
2. 楷 書
字帖
1.能正確掌握筆畫、筆
順、偏旁覆載和結構。
2.能掌握楷書偏旁組合
時變化的搭配要領。
3.透過練習，能運用筆畫
練習中密外疏法字體練
習：威、誕、教、齊、券、
街、來、交、嶽。
4.能依照字帖正確臨
摹，表現出文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）
組合時筆畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書
一【實踐行動
﹑
分
組合作討論作品創
作﹑分享表達欣賞與
反思與回饋活動】
1.能掌握筆畫、筆順、
偏旁覆載和結構。
2. 能 掌 握 楷 書 偏 旁 組
合時變化的搭配要領。
3.能習寫並運用筆畫
練習上密下疏法字
體：可、竿、變、手、
筆、學、義、慶、炎。
(在描紅本上或毛邊紙
毛筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛生
紙
2 節
想法。
法作品
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作
品的看法。
上練習)。
4.
【分組合作討論與
發表】
學生能討論書法
筆畫的下筆方式並發
表。
5.
【反思與回饋活
動 】
能懂得欣賞優美
的書法作品。
第十三
週
第十五
週
六、左
密右疏法
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.透過練習，掌握筆畫、筆順、偏旁
覆載和結構。
2.練習掌握楷書偏旁組合時變化的搭
配要領。
3.藉由示範並透過練習，能運用筆畫
練習左密右疏法字體練習：絕、誠、
亂、旺、也、九、獻、竹、林。(在描
紅本上或毛邊紙上練習)。
4.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
書法作品的賞析與回饋活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
想法。
1. 文 房
四寶
2. 楷 書
字帖
1.能正確掌握筆畫、筆
順、偏旁覆載和結構。
2.能掌握楷書偏旁組合
時變化的搭配要領。
3.透過練習，能運用筆畫
練習中密外疏法字體練
習：威、誕、教、齊、券、
街、來、交、嶽。
4.能依照字帖正確臨
摹，表現出文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）
組合時筆畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書
法作品
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作
品的看法。
一【實踐行動
﹑
分
組合作討論作品創
作﹑分享表達欣賞與
反思與回饋活動】
1.能掌握筆畫、筆順、
偏旁覆載和結構。
2. 能 掌 握 楷 書 偏 旁 組
合時變化的搭配要領。
3.能習寫並運用筆畫
練 習 左 密 右 疏 法 字
體：絕、誠、亂、旺、
也、九、獻、竹、林。
(在描紅本上或毛邊紙
上練習)。
4.
【分組合作討論與
發表】
學生能討論書法
筆畫的下筆方式並發
表。
5.
【反思與回饋活
動 】
能懂得欣賞優美
的書法作品。
毛筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛生
紙
3節
第十六
週
第十八
週
七、外
形的參差
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.透過練習，掌握筆畫、筆順、偏旁
覆載和結構。
2.練習掌握楷書偏旁組合時變化的搭
配要領。
3.藉由示範並透過練習，能運用筆畫
練習外形的參差字體練習：為、幹、
帶、旋、短、花、許、奉、載。(在描
紅本上或毛邊紙上練習)。
4.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
書法作品的賞析與回饋活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
想法。
1. 文 房
四寶
2. 楷 書
字帖
1.能正確掌握筆畫、筆
順、偏旁覆載和結構。
2.能掌握楷書偏旁組合
時變化的搭配要領。
3.透過練習，能運用筆畫
練習中密外疏法字體練
習：威、誕、教、齊、券、
街、來、交、嶽。
4.能依照字帖正確臨
摹，表現出文字的美
感。
5.能了解楷書（毛筆
字）組合時筆畫的變
化。
6.能懂得欣賞優美的書
法作品
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作
品的看法。
一【實踐行動
﹑
分
組合作討論作品創
作﹑分享表達欣賞與
反思與回饋活動】
1.能掌握筆畫、筆順、
偏旁覆載和結構。
2. 能 掌 握 楷 書 偏 旁 組
合時變化的搭配要領。
3.能習寫並運用筆畫
練習外形的參差字
體：為、幹、帶、旋、
短、花、許、奉、載。
(在描紅本上或毛邊紙
上練習)。
4.
【分組合作討論
與發表】
學生能討論
書法筆畫的下筆方式並
發表。
5.
【反思與回饋活
動 】
能懂得欣賞優美
的書法作品。
毛
筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛
生紙
3節
第十九
週
第二十
週
八、重
心的掌握
一【體驗﹑實作與學習方法策略】
1.透過練習，掌握筆畫、筆順、偏旁
覆載和結構。
2.練習掌握楷書偏旁組合時變化的搭
配要領。
3.藉由示範並透過練習，能運用筆畫
練習重心掌握的字體練習：興、崇、
會、昔、至、余、墨、宴、央。(在描
紅本上或毛邊紙上練習)。
4.
【合作討論】
安排學生討論書法
筆畫的下筆方式
5.
【反思與回饋活動 】
安排學生
書法作品的賞析與回饋活動
語文
藝術
4-Ⅲ-5
習
寫以硬筆字為
主，毛筆為
輔，掌握楷書
筆畫的書寫方
法
2-Ⅲ-2
能發現藝術
作品中的構
成要素與形
式原理，並
表達自己的
想法。
1. 文 房
四寶
2. 楷 書
字帖
1.能正確掌握筆畫、筆
順、偏旁覆載和結構。
2.能掌握楷書偏旁組合
時變化的搭配要領。
3.透過練習，能運用筆畫
練習中密外疏法字體練
習：威、誕、教、齊、券、
街、來、交、嶽。
4.能依照字帖正確臨
摹，表現出文字的美感。
5.能了解楷書（毛筆字）
組合時筆畫的變化。
6.能懂得欣賞優美的書
法作品
7.能發現筆畫構成要素。
8.能表達自己對書寫作
品的看法。
一【實踐行動
﹑
分
組合作討論作品創
作﹑分享表達欣賞與
反思與回饋活動】
1.能掌握筆畫、筆順、
偏旁覆載和結構。
2. 能 掌 握 楷 書 偏 旁 組
合時變化的搭配要領。
3.能習寫並運用筆畫
練習重心掌握的字
體：興、崇、會、昔、
至、余、墨、宴、央。
(在描紅本上或毛邊紙
上練習)。
4.
【分組合作討論
與發表】
學生能討論
書法筆畫的下筆方式並
發表。
5.
【反思與回饋活
動 】
能懂得欣賞優美
的書法作品。
毛
筆、硯
台或
小磁
碟、墨
汁、衛
生紙
2 節
教材來源
⼞
選用教科書 ( )
█
自編教材
(請按單元條列敘明於教學資源中)
本主題是否融
入資訊科技教
學內容
█無 融入資訊科技教學內容
□有 融入資訊科技教學內容 共( )節 (以連結
資訊科技議題
為主)
特教需求學
生
課程調整
※身心障礙類學生: █無 □有
-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、
(
/人數
)
※資賦優異學生: █無 □有
- (
自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2 人
)
※課程調整建議(特教老師填寫)：
1.
2.
特教老師簽名：
普教老師簽名：