嘉義縣北美國小 111 學年度校訂課程教學內容規劃表
，
附件十一
年級
一年級
年級課程
主題名稱
字裡乾坤 ----硬筆書法
課程
設計者
鄭慧娟
總節數
/學期
(上/
下)
20 節/上學期
符合
彈性課
程類型
囗第一類 統整性探究課程 囗主題 囗專題 囗議題
第二類 社團課程 囗技藝課程
囗第四類 其他
學校
願景
品格、健康、國際、科技、美感、在地
與學校願景呼
應之說明
一、藉由書寫實踐之態度，養成閱讀與運筆習慣，深耕文化的基礎。
二、人文關懷方面，評估學生手部發展與運筆能力，規劃適合的書寫方
式 提升學習能力。 三、透過藝術陶冶，認識象形文字，藝術之美發展
多元文化。
總綱
核心素
養
E-A1 具備良好的生活習慣，促進身心健全發
展，並認識個人特質，發展生命潛能。
E-B1 具備「聽、說、讀、寫、作」的基本語
文素養，並具有生活所需的基礎數理、肢體及
藝術等符號知能，能以同理心應用在生活與人
際溝通。
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進
多元感官的發展，培養生活環境中的美感體
驗。
課程
目標
1.認識國字的奧妙，激發寫字興趣。
2.養成良好書寫姿勢。
3.能自我要求寫出工整的字
4.能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的
文字。
5.能寫出國語課本中的生字。
6.認識楷書正確筆畫名稱。
7.配合注音符號、生字教學書寫正確美觀的硬筆字。
教學
進度
單元
名稱
連結領域(議題)/學習表
現
自訂
學習內容
學習目標
表現任務 (評量內容)
教學活動
(學習活動)
教學資源
節
數
第
( 1 )
週
-
認
識
國
字
的
奧
妙
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順，掌握運筆原
影片：有
關硬筆字
的書寫
1.透過影片能學習並
養成良好的書寫習
慣，並且運筆熟練，養
成執筆、坐姿適當，以
及書寫正確、整潔與追
求美觀的習慣。
1.能說出楷書基本筆
畫的名稱。 2.
能正確握筆。
1. 硬筆字的習寫執筆法。
2. 介紹楷書基本筆畫名稱。
3. 如何使用生字簿學習單。
1. 硬 筆 字 書
寫的用具 2.
硬 筆 字 書
寫簿
4
第
(4 )
週
則，寫出正確及工整的國
字。
2.能認識基本筆畫、筆
順，掌握運筆原則，寫
出正確及工整的國字。
第
( 5 )
週
-
橫
、
豎
筆
劃
教
學
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順，掌握運筆原
則，寫出正確及工整的國
硬筆字書
寫簿
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
適當，以及書寫正確、
整潔與追求美觀的習
慣。
1.能說出楷書基本筆
畫的名稱。 2.能正
確握筆。
3. 能實際操作執筆及
書寫橫、豎。
1. 藉由講解、示範等方式，
瞭解「橫劃」及「豎劃」
，教
師 示 範 書 寫 ， 學 生 練習 橫
劃、豎劃之書寫。 2. 需 要
求 學 生 的 坐 姿 及 執
筆。
1. 硬 筆 字 書
寫的用具
2. 硬筆字書
寫簿
4
第
( 8 )
週
字。
2.能掌握筆畫、偏旁變
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
第
(9 )
週
-
第
(12 )
週
撇
、
捺
筆
劃
教
學
語文
4-Ⅰ-4 養成好良好的
書寫姿勢，並保持整潔的
書寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順掌握運筆原則，
寫出正確及工整的國字。
硬筆字書
寫簿
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
適當，以及書寫正確、
整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
1. 能正確書寫出基本
筆畫---撇畫與捺畫。
2. 能依要求完成正確
坐姿。
1.複習橫、豎的基本筆劃。
2. 透過示範、演練等方式，
介紹「短撇」和「長撇」及
捺畫。 3.藉由教師示範書
寫，學生 練習，再調整修
正。 4.隨機要求學生的坐
姿、執 筆。
1. 硬 筆 字 書
寫的用具
2. 硬筆字書
寫簿
4
第
(13 )
週
-
第
( 16)
週
點
、
挑
筆
劃
教
學
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順，掌握運筆原
則，寫出正確及工整的國
字。
硬筆字書
寫簿
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
適當，以及書寫正確、
整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
1. 能正確書寫出基本
筆畫---點法、挑法。
2. 能依要求完成正確
握筆方式。
1.透過講解、示範等方式，
指導學生「點法」、「挑法」
的書寫。 2. 需 要 求 學生
的 坐 姿 、 執
筆。
1. 硬 筆 字 書
寫的用具
2. 硬筆字書
寫簿
4
第
(17 )
週
-
鉤
筆
劃
教
學
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
硬筆字書
寫簿
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
1. 正確書寫出基本筆
畫---鉤、點橫鉤、臥
鉤。 2. 能依要求完
成正確的書寫模式。
1.透過講解、示範等方式，
指導學生「鉤劃」的書寫方
式。 2.運用教師示範書
寫，學生
1. 硬 筆 字 書
寫的用具
2.硬筆字書
寫簿
4
第
( 20)
週
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順，掌握運筆原
則，寫出正確及工整的國
字。
適當，以及書寫正確、
整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
練習豎鉤、點橫鉤、臥鉤之
書寫。 3. 隨 機 要 求 學生
的 筆 劃 毛病，進行改正。
教材來源
囗選用教材 (
)
囗自編教材(請按單元條列敘明於教學資源中)
本主題是否
融入資訊科
技教學內容
無 融入資訊科技教學內容
□有 融入資訊科技教學內容 共(
)節 (以連結資訊科技議題為主)
特教需求學
生
課程調整
※身心障礙類學生: 無 □有-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、(/人數)
※資賦優異學生: 無
□有- (自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2 人)
※課程調整建議(特教老師填寫)：
1.
2.
特教老師簽名：吳柔安
普教老師簽名：鄭慧娟
*各校可視需求自行增減表格
填表說明: (1)依照年級或班群填寫。
(2)分成上下學期，每個課程主題填寫一份，例如: 一年級校訂課程每週 3 節，共開社區文化課程 1 節、社團 1 節、
世界好好玩 1 節三種課程，每種課程寫一份，共須填寫 3 份。
嘉義縣北美國小 111 學年度校訂課程教學內容規劃表
年級
一年級
年級課程
主題名稱
課程
臨池學書-初露鋒芒
設計者
鄭慧娟
總節數
/學期
(上/下)
20 節/下學期
符合
彈性課
程類型
囗第一類 統整性探究課程 囗主題 囗專題 囗議題
第二類 社團課程 囗技藝課程
囗第四類 其他
學校
品格、健康、國際、科技、美感、在地
願景
與學校願景呼
應之說明
一、藉由書寫實踐之態度，養成閱讀與運筆習慣，深耕文化的基礎。
二、人文關懷方面，評估學生手部發展與運筆能力，規劃適合的書寫方式，
提升學習能力。
三、透過藝術陶冶，認識象形文字，藝術之美發展多元文化。
總綱
核心素
養
E-A1 具備良好的生活習慣，促進身心健全發
展，並認識個人特質，發展生命潛能。
E-B1 具備「聽、說、讀、寫、作」的基本語
文素養，並具有生活所需的基礎數理、肢體及
藝術等符號知能，能以同理心應用在生活與
人 際溝通。
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進
多元感官的發展，培養生活環境中的美感體
驗。
1.養成良好的書寫姿勢，並養成保持整潔的書寫習慣，並能正確的
使用和保管寫字工具。
課程
2.認識楷書基本筆畫的書寫原則，字體大小、筆劃粗細和書法美觀的
目標
3.能認識文房四寶，能了解字體的源流遞變及書家的故事，能正確
執筆與運筆。
4.透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字，並能流暢寫出美觀的基本
筆畫， 也能欣賞優美的書法作品。
教學 單元
進度 名稱
連結領域(議題)/學習表
現
自訂
學習內容
學習目標
表現任務 (評量內容)
教學活動(學習活動)
教學資源
節
數
附件十一
第
( 1 )
週
-
第
(4 )
週
書
法
與
人
生
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順，掌握運筆原
則，寫出正確及工整的國
字。
1.文房四
寶
2.楷書字
帖
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
適當，以及書寫正確、
整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
1.能說出文房四寶。
2. 能說出寫書法必備
之文具。 3.能正確握
筆。
1.認識文房四寶及楷書的基
本常識。 2.正確認識楷書
基本筆畫的 書寫原則。
3. 能了解字體的源流遞變
及書法家的故事。
1.書法用具
2.影片:字體
的 源 流 遞 變
及 書 法 家 的
故事 3.楷書
字帖
4
第
( 5 )
週
-
第
( 8 )
週
執
筆
法
及
運
筆
法
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順，掌握運筆原
則，寫出正確及工整的國
字。
1.文房四
寶
2.楷書字
帖
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
適當，以及書寫正確、
整潔與追求美觀的習
慣。
2.能掌握筆畫、偏旁變
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
1. 能說運筆的方法可
分為三種。 2. 能實
際操作運筆及 書寫
橫、豎。
1. 透過講解、示範等方式，
指導學生運筆的方法有---
腕運法、指運法、肘運法三
種。
2. 藉由講解、示範等方式，
瞭解「勒－橫畫」及「努－
豎畫」
，教師示範書寫，學生
練習橫畫、垂露豎、懸針豎
及豎劃基本綜合練習。 3.
需要求學生的坐姿、執筆
及運筆。
1.書法用具
2.楷書字帖
4
第
(9 )
週
折
畫
教
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
1.文房四
寶
2.楷書字
帖
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
1. 能正確書寫出基本
筆畫---折畫。 2. 能
依要求完成正確
1.複習橫、豎的基本筆畫。
2.透過示範、訓練、演練等
方式，指導學生「折畫」的
1.書法用具
2.楷書字帖
4
-
學
熟練，養成執筆、坐姿 坐姿。
書寫。
第
4-Ⅰ-5 認識基本筆
適當，以及書寫正確、
3.藉由講解、示範等方式，
(12 )
畫、筆順，掌握運筆原
整潔與追求美觀的習
瞭解右折（橫折）
、左折（豎
週
則，寫出正確及工整的國
慣。
折）
、斜折三種筆法。
字。
4. 需 要 求 學 生 的 坐 姿 、 執
2.能掌握筆畫、偏旁變
筆、運筆及周遭環境整潔。
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
第
(13 )
週
撇
畫
教
學
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
1.文房四
寶
2.楷書字
帖
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
適當，以及書寫正確、
1. 正確書寫出基本筆
畫---短撇、長撇。
2. 能依要求完成正確
的書寫模式。
1. 透過示範、訓練、演練等
方式，介紹「啄－短撇」
和「掠－長撇」。
2. 藉由教師示範書寫，學生
練習，再調整修正。
1.書法用具
2.楷書字帖
4
-
畫、筆順，掌握運筆原
整潔與追求美觀的習
3.隨機要求學生的坐姿、執
第
則，寫出正確及工整的國
慣。
筆及運筆。
( 16)
字。
2.能掌握筆畫、偏旁變
週
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
第
(17 )
週
-
第
( 20)
週
捺
畫
教
學
語文
4-Ⅰ-4 養成良好的書
寫姿勢，並保持整潔的書
寫習慣。
4-Ⅰ-5 認識基本筆
畫、筆順，掌握運筆原
則，寫出正確及工整的國
字。
1.文房四
寶
2.楷書字
帖
1.能藉著硬筆字書寫
簿的練習以養成良好
的書寫習慣，並且運筆
熟練，養成執筆、坐姿
適當，以及書寫正確、
整潔與追求美觀的習
慣。
1. 正確書寫出基本筆
畫---捺法。 2. 能依
要求完成正確 的書
寫模式。
1. 透過示範、訓練、演練等
方式，介紹「磔－捺法」。
2. 藉由教師示範書寫，學生
練習斜捺（長捺）、平捺
（ 橫 捺 ）、 回 鋒 捺 等 筆
法。
3.隨機要求學生的坐
姿、執筆及運筆。
1.書法用具
2.楷書字帖
4
2.能掌握筆畫、偏旁變
化及結構原理，並能流
暢寫出美觀的基本筆
畫。
教材來源
囗選用教材 (
)
囗自編教材(請按單元條列敘明於教學資源中)
本主題是否
融入資訊科
技教學內容
無 融入資訊科技教學內容
□有 融入資訊科技教學內容 共(
)節 (以連結資訊科技議題為主)
特教需求學
生
課程調整
※身心障礙類學生: 無 □有-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、(/人數)
※資賦優異學生: 無
□有- (自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2 人)
※課程調整建議(特教老師填寫)：
1.
2.
特教老師簽名：吳柔安
普教老師簽名：鄭慧娟
*各校可視需求自行增減表格
填表說明: (1)依照年級或班群填寫。
(2)分成上下學期，每個課程主題填寫一份，例如: 一年級校訂課程每週 3 節，共開社區文化課程 1 節、社團 1 節、
世界好好玩 1 節三種課程，每種課程寫一份，共須填寫 3 份。